เราทำงานร่วมกับชุมชนต่างๆ ทั่วทั้งรัฐเพื่อพัฒนาวาระนโยบายของรัฐเพื่อให้แน่ใจว่าการลงทุนและนโยบายของรัฐจะขับเคลื่อนผลลัพธ์ที่ดีที่สุดสำหรับนักศึกษาและเศรษฐกิจของวอชิงตัน

ด้วยการสนับสนุนจากพันธมิตรในภูมิภาคของเรา เราจึงพัฒนานโยบายที่มุ่งเน้นการสร้างโอกาสให้กับนักเรียนผิวสี นักเรียนที่อาศัยอยู่ในสภาพรายได้น้อย นักเรียนที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ชนบท และเด็กผู้หญิง
 
ลงทะเบียนเพื่อรับข้อมูลอัปเดตล่าสุดทั้งหมดในช่วงสมัยประชุมสภานิติบัญญัติปี 2025 ลงทะเบียนเพื่อรับข้อมูลอัปเดตล่าสุดทั้งหมดในช่วงสมัยประชุมสภานิติบัญญัติปี XNUMX

ลำดับความสำคัญของเซสชัน

การดูแลและการศึกษาก่อนวัยอันควร

ในวอชิงตัน เด็กและครอบครัวมากกว่า 70% ขาดการเข้าถึงการดูแลและการศึกษาในช่วงต้นที่มีคุณภาพ (ECE) โดยมีอุปสรรคสำคัญสำหรับผู้เรียนสองภาษา ชุมชน BIPOC เด็กที่มีความทุพพลภาพ และครอบครัวที่ทำงานนอกเวลาปกติ ระบบปัจจุบันของเราขาดข้อมูลโดยละเอียดเกี่ยวกับอุปทานและอุปสงค์ของ ECE ในแต่ละประชากร ทำให้ผู้มีอำนาจตัดสินใจประสบความยากลำบากในการตอบสนองความต้องการของครอบครัวทั้งหมด โดยเฉพาะอย่างยิ่งครอบครัวที่เผชิญอุปสรรคในการเข้าถึง ช่องว่างในการเข้าถึงเหล่านี้เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาในช่วงแรกของเด็ก จำกัดโอกาสของพวกเขาในสาขาวิชา STEM และส่งผลกระทบต่อการย้ายถิ่นฐานทางเศรษฐกิจของครอบครัวและความสำเร็จของนายจ้าง

ความสำคัญ: รักษาคำมั่นสัญญาของพระราชบัญญัติการเริ่มต้นที่เป็นธรรมสำหรับเด็ก และเพิ่มศักยภาพในการดูแลเด็กโดยจัดสรรเงินทุนเพิ่มเติมให้กับกองทุนสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการเรียนรู้ในช่วงปฐมวัย
 

หลักสูตร STEM ระดับก่อนวัยเรียน-12

การขาดการดำเนินการที่ประสานงานกันระหว่างชั้นต่างๆ ของระบบการศึกษาส่งผลกระทบต่อการพัฒนาความรู้ด้าน STEM ของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนจากชุมชนที่ถูกกีดกันทั้งในอดีตและปัจจุบัน หากขาดการประสานงาน นักเรียนจะไม่ได้รับการเตรียมความพร้อมอย่างเพียงพอสำหรับอาชีพด้าน STEM ซึ่งมีความสำคัญต่อการเติบโตทางเศรษฐกิจในอนาคต

ความสำคัญ: ส่งเสริมวิสัยทัศน์ร่วมและโมเดลประสานงานทั่วทั้งระบบการศึกษา P20 เพื่อสนับสนุนนักศึกษาวอชิงตันที่สำเร็จการศึกษาในด้าน STEM และเตรียมพร้อมสำหรับอาชีพในอนาคตด้วยการแก้ไขอุปสรรคที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องในเครดิตคู่ด้านอาชีวศึกษาและการศึกษาด้านเทคนิค (CTE)
 

เส้นทางสู่การรับรองและอาชีพ

งานรายได้สูงมากกว่า 70% ในรัฐวอชิงตันต้องการทักษะด้าน STEM แต่เด็กนักเรียนจำนวนมาก โดยเฉพาะผู้หญิงรุ่นเยาว์ BIPOC เยาวชนในชนบทและที่มีความหลากหลายทางเพศ ขาดการเข้าถึงเส้นทางที่ชัดเจนและเท่าเทียมกันเพื่อโอกาสเหล่านี้ ความไม่เท่าเทียมกันในการเข้าถึงการเปลี่ยนผ่านหลังมัธยมศึกษาที่มีคุณภาพ เส้นทางที่ไม่สมบูรณ์ และการขาดการสนับสนุนสำหรับนักเรียนในการเปลี่ยนผ่านจากโรงเรียนมัธยมศึกษาไปสู่วิทยาลัยหรืออาชีพการงาน ทำให้เกิดความไม่เท่าเทียมกันเหล่านี้

ความสำคัญ: รักษาเงินทุนให้กับเครือข่ายการศึกษาและนายจ้างในระดับรัฐ Career Connect Washington เพื่อสร้างและรักษาการเข้าถึงโปรแกรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับอาชีพอย่างเท่าเทียมกันซึ่งจะเพิ่มการลงทะเบียนเรียนหลังมัธยมศึกษาตอนปลายและเพิ่มการบรรลุวุฒิบัตร
 

ข้อมูล

ตลอดหลายชั่วอายุคนที่ผ่านมา ข้อมูลมักถูกเก็บรวบรวมและนำไปใช้เพื่อทำร้ายชุมชนที่ถูกละเลย Washington STEM เชื่อว่าการจัดหาและใช้ข้อมูลควรเป็นสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อมนุษย์และปฏิบัติตามหลักการของความยุติธรรมของข้อมูล เราให้การสนับสนุนโดยตรงผ่านการมีส่วนร่วมของชุมชนที่ตรงเป้าหมาย การเข้าถึงข้อมูลและเครื่องมือวัดแบบโอเพนซอร์ส และความช่วยเหลือด้านเทคนิค

ความสำคัญ: สนับสนุนการปรับปรุงระบบข้อมูล P20W เพื่อพัฒนาแหล่งข้อมูล เครื่องมือ และบริการที่ได้รับการปรับปรุง ซึ่งจะแจ้งข้อมูลในการตัดสินใจของฝ่ายนิติบัญญัติ หน่วยงานของรัฐ ผู้ให้บริการการศึกษา และองค์กรชุมชนที่ให้บริการนักเรียน
 

เซสชั่นสุดท้ายในภาพถ่าย

สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งปี 2024

วุฒิสมาชิกทวินา โนเบิลส์ เขตที่ 28

ผู้แทนอเล็กซ์ ยบาร์รา เขตที่ 13

“นักเรียนในวอชิงตันต้องการการสนับสนุนที่เข้มแข็งเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการประกอบอาชีพ ไม่ว่าจะเป็นโครงการฝึกงาน ไปจนถึงคำแนะนำด้านความช่วยเหลือทางการเงิน เพื่อทำตามความปรารถนาของตนและเข้าสู่ตลาดแรงงาน” ลินน์ เค. วาร์เนอร์กล่าว “วุฒิสมาชิกโนเบิลส์และสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรยบาร์รากำลังเสริมสร้างเส้นทางอาชีพของรัฐของเรา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่อยู่ห่างไกลจากโอกาสมากที่สุด ไม่ว่าจะเป็นนักเรียนในชนบท นักเรียนผิวสี ผู้หญิงวัยรุ่น และนักเรียนที่ประสบความยากจน”
 

วุฒิสมาชิกทวินา โนเบิลส์ (เขตที่ 28) เป็นประธานคณะกรรมการวุฒิสภาด้านการศึกษาระดับสูงและการพัฒนากำลังคน เป็นหัวหน้าคณะกรรมาธิการเสียงข้างมากในคณะกรรมาธิการ และรองประธานคณะกรรมการวุฒิสภาด้านการเรียนรู้ในช่วงต้นและการศึกษาระดับอนุบาล 12 เธอทำงานอย่างใกล้ชิดกับเพื่อนร่วมงานในวุฒิสภา มูลนิธิเพื่อนักเรียนทาโคมา และคณะกรรมการวิทยาลัยชุมชนและเทคนิคของรัฐ ในฐานะผู้สนับสนุนร่างกฎหมายเพื่อขยายโครงการนำร่องการช่วยเหลือทางการเงินเพื่อเพิ่มการเข้าถึงความช่วยเหลือทางการเงิน โครงการนำร่องดังกล่าวได้รับการขยายไปยังภูมิภาคเพิ่มเติมสำเร็จ โดยมีเป้าหมายเพื่อนำไปใช้ทั่วทั้งรัฐในอนาคต

ผู้แทน อเล็กซ์ ยบาร์รา (เขตที่ 13) เป็นผู้สนับสนุนการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับอาชีพในภูมิภาคตอนกลางเหนือและทั่วทั้งรัฐ ในฐานะสมาชิกระดับสูงของคณะกรรมาธิการการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษาและการพัฒนากำลังแรงงานของสภาผู้แทนราษฎร สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร Ybarra ได้จัดหาทรัพยากรที่สำคัญในการสร้างเส้นทางการศึกษาและอาชีพสำหรับนักเรียน

รางวัลผู้บัญญัติกฎหมายแห่งปีของ Washington STEM มอบให้แก่สมาชิกของสภานิติบัญญัติแห่งรัฐซึ่งได้แสดงให้เห็นถึงความเป็นผู้นำที่ไม่ธรรมดาในการผลักดันกฎหมายและนโยบายที่ส่งเสริมความเป็นเลิศ นวัตกรรม และความเท่าเทียมในด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และการศึกษาคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนในวอชิงตันทุกคน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้ที่มีโอกาสมากที่สุด

อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับก่อนหน้านี้ ผู้บัญญัติกฎหมายแห่งปี

การประชุมทางกฎหมายที่ผ่านมา

อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับงานของเราใน 2024, 2023, 2022, และ 2021 การประชุมสภานิติบัญญัติ

อ่านของเรา สรุปการประชุมสภานิติบัญญัติปี 2024