Muda wa Hadithi STEM
Kukuza ustadi wa hesabu na kusoma na kuandika kupitia uzoefu wa kusoma wa pamoja: mwongozo kwa wakutubi, waelimishaji, na walezi
Muda wa Hadithi STEM: Kuhusu Mradi
Muda wa Hadithi STEM (STS) ni ushirikiano wa utafiti kati ya Chuo Kikuu cha Washington Bothell School of Educational Studies, Washington STEM, na washirika mbalimbali ikiwa ni pamoja na mifumo ya maktaba ya umma, mashirika ya kijamii, na shule za umma. STS inasisitiza, kupitia uzoefu wa pamoja wa kusoma, kuunganishwa kwa hesabu na kusoma na kuandika, kuchunguza dhana na mazoea kupitia fasihi ya watoto, kuheshimu mawazo ya wanafunzi wachanga kupitia majadiliano ya mwingiliano, na kubuni na kuwezesha ujifunzaji wa kitaalamu na waelimishaji.
Wakiongozwa na Dkt. Allison Hintz na Antony Smith, STS imejitolea kusaidia usawa katika masomo ya mapema ya hisabati na kusoma na kuandika na watoto - na watu wazima katika maisha yao - kwa kufurahia maajabu na furaha ya hisabati na kukuza utambulisho chanya wa hisabati kupitia hadithi. Kwa pamoja, Dkt. Hintz na Smith ni waandishi wenza wa kitabu kijacho, Kuhesabu Fasihi ya Watoto: Kuchochea Miunganisho, Furaha, na Maajabu kupitia Kusoma kwa Sauti na Majadiliano..
Kuhusu KRA
Dk. Allison Hintz na Antony T. Smith ni maprofesa washirika katika Shule ya Mafunzo ya Kielimu katika UW Bothell. Utafiti na ufundishaji wa Dk. Hintz unazingatia elimu ya hisabati. Anasoma ufundishaji na ujifunzaji pamoja na washirika katika mazingira rasmi na yasiyo rasmi ya kielimu na huzingatia imani na mazoea yanayosaidia watoto na watu wazima katika maisha yao katika kujifunza hisabati hai. Utafiti na ufundishaji wa Dk. Smith unazingatia makutano ya kusoma na hisabati na jinsi kuchunguza fasihi ya watoto kunaweza kusaidia kuongeza ufahamu, kukuza ujuzi wa msamiati, na kuongeza motisha na ushiriki kwa wanafunzi kuwa wasomaji wa maisha yote.
- Kuadhimisha furaha na ajabu ya mawazo ya watoto
- Kupanua wazo la nani anaweza kuuliza maswali ya hesabu na ni aina gani ya hesabu inathaminiwa kwa kusisitiza mitazamo tofauti.
- Kuchunguza hadithi na jinsi zinavyoweza kuwa muktadha wa mchezo kwa watoto kufikiri kimahesabu
- Kusikia kufikiri na kusikiliza kwa watoto ili kuelewa hoja zao kupitia majadiliano ya kusisimua
- Kutoa fursa kwa watoto kuunda maswali yao ya hisabati ya kuchunguza na matatizo ya kutatua
- Kupanua mawazo kuhusu hadithi zinazowawezesha watoto kufikiri kwa njia zenye nguvu za hisabati
- Kuhimiza watoto kufanya uhusiano kati ya hadithi, maisha yao wenyewe, na ulimwengu unaowazunguka
- Kuchunguza vipengele vya hadithi ili kusaidia usomaji wa watoto, lugha, na ukuzaji wa msamiati
- Kuunga mkono kujifunza kwa mtoto na mwalimu
Shukrani
Kwa ushirikiano tulitengeneza mawazo katika mradi huu na washirika wa kujifunza katika shule za msingi na mipangilio na mashirika ya kijamii. Tunatoa shukrani nyingi kwa watoto, familia, waelimishaji na wafanyikazi katika Wilaya ya Shule ya Northshore, Wilaya ya Shule ya Issaquah, Shule za Umma za Seattle, Mfumo wa Maktaba ya King County, Mfumo wa Maktaba ya Kata ya Pierce, Maktaba za Sno-Isle, Maktaba za Umma za Tacoma, Shule Zenye Nguvu za YMCA, Fikia. Kutoka na Kusoma, Para los Niños, na Kituo cha Huduma za Habari za Uchina. Mradi huu uliungwa mkono na washirika wetu wa kujifunza huko Washington STEM, Project INSPIRE katika Chuo Kikuu cha Washington (haswa Ushirikiano wa Timu ya Mafunzo ya Awali), Kampuni ya Boeing, Taasisi ya Goodlad katika Chuo Kikuu cha Washington Bothell, na Chuo Kikuu cha Washington Bothell Worthington. Mfuko wa Utafiti.
Kwa maswali kuhusu uwepo wa wavuti kwa mradi huu, tafadhali Email Nasi.