Soma kwa Sauti na Majadiliano
Soma kwa Sauti na Majadiliano: Maelezo
Kusoma kwa sauti kwa watoto kuna manufaa mengi, ikiwa ni pamoja na motisha, ushiriki, mwitikio wa ubunifu, na kujenga ujuzi wa eneo la maudhui. Kusoma kwa sauti kunatoa fursa za kuwashirikisha watoto katika kuchunguza kikamilifu mawazo na vielelezo katika matini na kusaidia ukuzaji wa ufahamu wa kusikiliza, ustadi wa lugha pokezi na wa kujieleza, ukuzaji wa kisintaksia, na maarifa ya msamiati na dhana . Majadiliano ya kusoma kwa sauti huwasaidia watoto kujifunza kusoma na kufikiri kwa kina zaidi kuhusu mawazo katika maandishi. Matumizi ya kimkakati ya majadiliano yanayolenga hisabati hutoa fursa kwa wanafunzi kuwasiliana mawazo wanaposhiriki katika mazungumzo ya kuleta maana, kusaidia ukuzaji wa dhana za uelewa wa shughuli na kukuza utambulisho chanya wa hisabati. Kuiga mikakati ya majadiliano ni muhimu hasa kwa kuongeza ufaulu wa watoto kitaaluma na kuongeza fursa kwao kuwa wasomaji wenye mafanikio.
Aina za Kusoma kwa Sauti
Katika mradi wa Muda wa Hadithi STEM tumeunda aina tatu tofauti za kusoma kwa sauti ili kuchunguza fasihi ya watoto na kukuza mijadala ya kuvutia ya hadithi na mawazo ya hisabati. Sauti za usomaji zilizoelezewa katika moduli za STEM za Wakati wa Hadithi ziko katika kategoria tatu tofauti: Ilani wazi na Ajabu, Lenzi ya Hisabati, na Chunguza Hadithi.
Fungua Notisi na Maajabu
Unaona nini? Unashangaa nini? Kuna ahadi kubwa katika kuanza uchunguzi wa kitabu kwa kuwaalika watoto kushiriki kile wanachokiona na kushangaa! An Fungua Notisi na Maajabu kusoma kwa sauti huturuhusu kufurahia hadithi. Tunaweza kushangaa; kuelewa wahusika, mazingira, njama, na vielelezo; cheka, pitia hisia, na ingia ndani ya hadithi kikamilifu. Pia ni wakati wa kusikiliza kile ambacho watoto hugundua na kushangaa kihisabati, bila kuongozwa. Jaribu maswali haya na uendelee kuuliza tu, Unaona nini? Unashangaa nini? Sikiliza kwa makini mawazo ya watoto kwa udadisi na furaha!
Lenzi ya Hisabati
Wakati mwingine inasisimua kulenga uzoefu wako wa kusoma kwa sauti kwenye hisabati katika hadithi. Tunaita hii a Lenzi ya Hisabati Soma kwa sauti. Usomaji wa Lenzi ya Hisabati kwa sauti inaweza kuja baada ya Notisi ya Wazi na Maajabu - kama sehemu inayofuata ya hadithi sawa - ambapo unachunguza zaidi arifa za hisabati na maajabu ambayo watoto walishiriki. AU Usomaji wa Lenzi ya Hisabati unaweza kuwa usomaji wa kwanza wa hadithi ambapo unawaalika watoto kuweka lenzi zao za hesabu. Hii inaweza kusikika kama, “Leo, wanahisabati, hebu tuchunguze kitabu hiki tukiwa na lenzi zetu za hesabu. Jiunge nami, tunapochunguza hadithi hii kama wanahisabati!” Lengo letu ni kufikiria kuhusu hadithi kama wanahisabati na kupata furaha na uzuri wa hesabu kila mahali katika ulimwengu wetu.
Chunguza Hadithi
Wakati mwingine inasisimua kulenga uzoefu wako wa kusoma kwa sauti kwenye vipengele vya fasihi katika hadithi. Tunaita hii a Chunguza Hadithi Soma kwa sauti. Hadithi Vumbua usomaji kwa sauti inaweza kuja baada ya Notisi ya Wazi na Maajabu - kama usomaji wa pili wa hadithi sawa - ambapo unachunguza zaidi arifa za kifasihi na maajabu ambayo watoto walishiriki kuhusu mazingira, njama, tabia na vitendo, au msamiati. AU Hadithi Chunguza soma kwa sauti inaweza kuwa somo la kwanza la hadithi ambapo unawaalika watoto kuweka lenzi zao za kusoma. Hii ni kweli hasa kwa hadithi zenye mabadiliko ya kustaajabisha ya matukio au mpangilio wa njama, ambapo kusoma kwa sauti ya kwanza ni wakati ambapo mshangao hutokea na wakati wa kusimama hapa na pale kutabiri matukio ya hadithi inasisimua sana! Hii inaweza kusikika kama, “Leo, wasomaji, hebu tuchunguze hadithi hii tukiwa na lenzi zetu za usomaji. Ungana nami, tuvae lenzi zetu za usomaji na tuchunguze kama wasomaji, tukisimama mara kwa mara na kujiuliza, 'Tunafikiri nini kitatokea baadaye, na kwa nini tunafikiri hivi?'” Lengo letu ni kufikiria hadithi kama wasomaji. na kupata furaha na uzuri kwa simulizi na lugha katika ulimwengu wetu.
Katika miaka yetu yote ya utafiti na kufanya kazi na walimu na wasimamizi wa maktaba katika kuhesabu fasihi ya watoto, tumejifunza kwamba kuna sifa fulani za kitabu zinazovutia sana msomaji na msikilizaji kwa pamoja. Hizi ni pamoja na:
- Hook - Ni nini kinachovutia umakini wa watoto mara moja?
- Ucheshi - Je, kuna dhana ya kipuuzi, njama ya kuchekesha, au maneno ya kuchekesha au wahusika wa kuhimiza kicheko?
- Mkazo - Je, kuna wahusika, vitendo, hisia au vipengele vya njama vinavyoweza kusisitizwa wakati wa kusoma kwa sauti?
- Mwendo wa masimulizi - Je, sehemu za hadithi hutokea kwa haraka sana au zinajitokeza polepole na kimakusudi?
- Mtindo wa fasihi - Ni hali gani, hali au sauti ya maandishi?
- Maslahi ya macho - Je, ni ubora gani wa kisanii wa vielelezo katika maandishi, na vielelezo vinawezaje kusaidia kuboresha uzoefu wa hadithi?
- Ushiriki wa hadhira - Je, kuna kishazi kinachorudiwa au kitendo cha kuwahimiza watoto wajiunge katika kusoma hadithi?
- Uzoefu wa Kushirikisha - Je! watoto wanahisi nini wanaposikia na kuona hadithi na wanachaguaje kushiriki nayo?
Maswali kama Kujizuia: Chombo cha kukusaidia kujihusisha wakati wa kusoma kwa sauti
Kuwa na maswali machache ya wazi ambayo tunaweza kutegemea kuuliza wakati wowote, katika usomaji wowote kwa sauti, kunasaidia, kwa hivyo tumetoa alamisho inayofaa ili uweze kuchapisha na kutumia wakati wa vipindi vyako vya kusoma kwa sauti.
Kama walimu mara nyingi tunawauliza watoto, “Je, unaweza kuniambia zaidi kuhusu kufikiri kwako?” au “Unajuaje hilo?” Mbali na "Unaona nini?" na "Unashangaa nini?" Tuna orodha fupi ya maswali kama haya tunayobeba wakati wa matumizi yoyote ya kusoma kwa sauti; tunawaita hawa Maswali kama Kujizuia, na tunaona wanashirikiana vyema na karibu hadithi yoyote ili kusikia mawazo ya watoto na kukuza uchunguzi wao wa mawazo.
Maswali kama vile “Unaweza kutumiaje vielelezo kuonyesha wazo lako?” au “Nini kitakachofuata? Unajuaje?” kuruhusu sisi kusikia zaidi kuhusu, na kuelewa kwa undani zaidi, mawazo ya watoto. Tumegundua kuwa "maswali haya kama kipingamizi" haya yanawasaidia wanafunzi kuchunguza vipimo vingi vya hadithi kama wasomaji na wanahisabati, na maswali haya tunayouliza tena na tena huwa sehemu ya sisi ni kama jumuiya inayojifunza. Pakua alamisho inayoweza kuchapishwa kwa matumizi yako mwenyewe ya kusoma kwa sauti. Tunakualika upanue maswali haya, na kuyafanya yako katika jumuiya yako.