Kukuza Uzoefu Sawa wa Mikopo Miwili

Ushirikiano wa Washington STEM na Shule ya Upili ya Eisenhower na OSPI kuunda mbinu mbaya ya kuboresha usawa katika programu mbili za mkopo.

 

Kozi za Mikopo Miwili huwapa wanafunzi fursa ya kupata mikopo ya shule ya upili na chuo kwa wakati mmoja. Wanaweza kuwa wa kozi au mtihani na kuna chaguzi mbalimbali zinazopatikana.

Mnamo 2020, Gabe Stotz, Chuo na Meneja wa Kazi katika Shule ya Upili ya Eisenhower huko Yakima, alitaka kujua kuhusu fursa mbili za mikopo zinazopatikana kwa wanafunzi wa Eisenhower. Yeye na wengine walikuwa na maoni thabiti kwamba kozi mbili za mikopo za shule hazikufikiwa kwa usawa na idadi kubwa ya wanafunzi, lakini hakuwa na data madhubuti au maelezo ya kutambua mifumo ya uandikishaji na ukamilisho wa matoleo ya kozi huko Eisenhower.

Washington STEM, ikiwa imeshirikiana hapo awali na timu ya Eisenhower na Mtandao wa Kati wa STEM wa Kusini kwenye mradi wa "To na Kupitia", mpango wa ushauri ulioundwa ili kuongeza uhitimu wa baada ya sekondari, ulikuwa na nafasi nzuri ya kutoa utaalam wa kiufundi unaohitajika kutathmini kozi ya mkopo ya Eisenhower. uandikishaji. Stotz, kwa msaada kutoka kwa a OSPI Kujenga Usawa, Mkopo Endelevu wa Mikopo miwili ruzuku, ilifikia Washington STEM ili kushirikiana katika upigaji mbizi wa haraka lakini wa kina katika mikopo miwili shuleni.

Kwa nini kuzingatia Mikopo miwili?

Chaguo mbili za mikopo huwapa wanafunzi fursa ya kupata mikopo ya shule ya upili na chuo kwa wakati mmoja. Hii inaweza kuja katika mfumo wa kozi yenyewe, au kwa kupata alama ya kufaulu kwenye mtihani. Upatikanaji wa kozi, gharama za wanafunzi, na vifaa vya kufundishia (km, usafiri na fedha za vifaa na majaribio) vyote hutegemea kile ambacho wilaya au shule inaweza kutoa. Data inayopatikana ya nchi nzima inaonyesha kuwa kujiandikisha katika kozi mbili za mikopo si sawa kulingana na rangi, mapato, jinsia au jiografia.

Pia tunajua kuwa kujiandikisha katika mikopo ya aina mbili kuna manufaa kwa sababu mara nyingi hupunguza muda na pesa zinazohitajika ili kukamilisha shahada ya miaka 2 au 4, kunaweza kuwasaidia wanafunzi kujenga utambulisho na imani ya kwenda chuo kikuu, na kunahusishwa na uwezekano mkubwa zaidi. ya kujiandikisha katika elimu ya baada ya sekondari.

Kufikia 2030, 70% ya kazi zenye mahitaji ya juu na za malipo ya familia huko Washington zitahitaji stakabadhi za shahada ya pili, kwa hivyo ni muhimu sana tuunge mkono na kuboresha ujuzi wetu, hasa kwa wanafunzi wa Black, Brown, Wenyeji, mashambani na wa kipato cha chini. Mikopo miwili ni kigezo muhimu tunachoweza kusukuma ili kufikia malengo yetu ya kuhakikisha wanafunzi wa Washington wako tayari kikazi na baadaye.

Takwimu

"Katika mikopo miwili walimu wanakushikilia kwa kiwango tofauti kabisa na madarasa ya kawaida. Inafanya darasa kuwa na changamoto nyingi zaidi unapojitahidi kufikia lengo.”
—Latinx/White, Mwanaume, mwanafunzi wa darasa la 12

Ili kuanzisha mradi, timu ya Washington STEM ilihitaji data wazi ya msingi. Timu yetu ilifanya kazi na Stotz kuchanganua data ya kuchukua kozi kutoka miaka mitano iliyopita—kulikuwa na pointi 68 za data kwa kila mwanafunzi! Data ilitoka katika wilaya yenyewe—taarifa kama vile data ya idadi ya wanafunzi na uandikishaji wa kozi—pamoja na Jumba la Kitaifa la Kusafisha Wanafunzi, ambalo huwaambia wafanyakazi wa shule na wilaya ni wapi na lini wanafunzi wanajiandikisha katika elimu ya baada ya sekondari na wanapomaliza sekondari. Kuangalia data hii yote kulionyesha mwelekeo wa uandikishaji katika shule ya upili, pamoja na kiwango ambacho utoaji wa mikopo mbili uliathiri uandikishaji wa baada ya sekondari na kukamilika.

Marejeleo ya data ya mapema:

  • Wanafunzi wa Eisenhower ambao waliandikishwa katika mkopo wa aina mbili-hasa Uwekaji wa Juu na Chuo katika Shule ya Upili-walikuwa wakiingia na kukamilisha njia zao za baada ya sekondari kwa kiwango kikubwa kuliko wanafunzi ambao hawakuchukua kozi yoyote ya mkopo.
  • Data ilionyesha mifumo thabiti kulingana na idadi ya watu, ikielekeza kwenye vizuizi muhimu kwa ufikiaji wa kozi mbili za mikopo, uandikishaji na kukamilika kwa wanafunzi wa kiume wa Latinx.

Ushiriki wa Wanafunzi

Ili kuelewa zaidi uzoefu na mitazamo ya wanafunzi katika chaguo tofauti za mikopo mbili, tulifanya kazi na Eisenhower kuhoji uteuzi wa mwakilishi wa wanafunzi kuhusu uzoefu na mitazamo yao. Tulijifunza maelezo zaidi kuhusu jinsi na wapi wanafunzi hupokea maelezo na mwongozo kuhusu chaguo mbili za mikopo na baada ya sekondari, matarajio yao ya elimu ya baada ya sekondari, na uzoefu wao katika mikopo miwili ikiwa waliandikishwa. Pia tuliwauliza wanafunzi kupeperusha "fimbo yao ya uchawi" na kueleza ni mabadiliko gani wangependa kuona ili kusaidia vyema mabadiliko na mipango yao ya baada ya sekondari.

Haya ndiyo tuliyosikia:

  • Wanafunzi wanataka familia zao ziwe na taarifa zaidi kuhusu chaguo mbili za mikopo na elimu ya baada ya sekondari.
  • Uhusiano wa maana na wa kuheshimiana kati ya walimu na wanafunzi, pamoja na mwingiliano unaojengwa juu ya uaminifu na heshima, unaweza kuboresha ushiriki wa wanafunzi.
  • Wanafunzi wakubwa na wenzao walikuwa chanzo muhimu cha taarifa za wanafunzi kuhusu mikopo miwili.

Ushirikiano wa Wafanyakazi

“[A] zungumza nasi na kujenga uhusiano nasi. Unapojenga mahusiano, kwa kweli unataka kujifunza kile wanachofundisha. Unataka kujua wanachokuambia kwa sababu unawaheshimu.”
-Mzungu, Kike, darasa la 12

Ingawa data ilikuwa ya kulazimisha yenyewe, tulijua kwamba sababu kuu za mifumo hii ya kuchukua kozi huenda zilitokana na mazoea na sera katika ngazi ya shule, pamoja na ujuzi na mtazamo wa waelimishaji na wanafunzi kuhusu chaguo tofauti.

Mapema katika mradi, wafanyikazi wote wa shule walishiriki kama washirika muhimu katika kuelewa mifumo inayoonyeshwa kwenye data. Kwa usaidizi mkuu kutoka kwa mkuu wa shule, Stotz, na timu ya Washington STEM, tulishiriki tulichojifunza kutoka kwa data na tukashirikiana na walimu kwa mchango zaidi.

Ili kufichua baadhi ya sababu kuu za kutofautiana kwa uandikishaji na kukamilisha kozi mbili za mikopo, tulishirikisha wafanyakazi na wanafunzi katika tafiti fupi. Utafiti wa wafanyakazi uliuliza kuhusu ujuzi wao wa chaguo mbili zinazopatikana za mikopo, ikiwa/jinsi wanatoa mwongozo kuhusu upangaji wa baada ya sekondari, mitazamo ya uandikishaji wa wanafunzi katika mikopo miwili, na mitazamo ya matarajio ya wanafunzi. Uchunguzi wa wanafunzi uliuliza kuhusu uzoefu wao katika mikopo miwili na utayari wa chuo/kazi.

Baadhi ya matokeo muhimu kutoka kwa tafiti hizi ni pamoja na:

  • Wafanyakazi wa walimu ndio chanzo kikuu cha taarifa kuhusu mikopo miwili kwa wanafunzi (sio washauri).
  • 50% ya wafanyikazi wa kufundisha waliripoti kutoridhika kutoa mwongozo wa mkopo wa pande mbili.
  • Wanafunzi wakubwa na wenzao walikuwa chanzo kingine muhimu cha habari kuhusu mikopo miwili.

Kwa usaidizi mkubwa kutoka kwa mkuu wa shule, data hii ilishirikiwa na wafanyikazi wote katika mikutano kadhaa ya wafanyikazi wote. Wafanyakazi walialikwa kufikiria na timu ya mradi kuhusu jinsi ya kushughulikia baadhi ya hitilafu hizi.

Wakati ujao

Kuhusu Washington STEM, tunatengeneza Zana ya Usawazishaji ya Mikopo miwili kwa ushirikiano na wafanyakazi wa Eisenhower na washirika wetu katika OSPI. Zana hii imeundwa ili kuwasaidia wataalamu kuchimbua maswali mawili ya mikopo ikiwa ni pamoja na: Je! ni tofauti gani zilizopo kati ya rangi, jinsia, hali ya mwanafunzi wa lugha ya Kiingereza, wastani wa alama na sifa nyinginezo za wanafunzi kwa ajili ya kushiriki katika mikopo miwili? Je, ni mienendo gani iliyopo ya ushiriki wa baada ya sekondari katika uwiano na ushiriki au kutoshiriki katika mafunzo ya mikopo miwili? Je, ni uzoefu gani wa wanafunzi katika kupata na kukamilisha kozi mbili za mikopo?

Hatua inayofuata

Kwa kutumia data kutoka kwa utafiti, timu ya Eisenhower inaweza kuanza kubadilisha mifumo yenye matatizo katika ufikiaji, uandikishaji, na unukuzi wa mikopo miwili kwa wanafunzi. Kwa mfano:

  • Mnamo 2021-2022, wanafunzi wa darasa la 11 na 12 wataongoza paneli za wanafunzi kuhusu uzoefu wao wa mikopo miwili kwa wanafunzi wa darasa la 9 na 10.
  • Kama sehemu ya siku ya maendeleo ya kitaaluma ya shule nzima kwa walimu katika Majira ya Kupukutika 2021, wafanyakazi wa chuo na taaluma wataongoza kipindi cha nusu siku kuhusu mikopo miwili ili kuongeza uwezo wa walimu wa kuwashauri na kuwaelekeza wanafunzi.
  • Timu ya Eisenhower itasaidia shule nyingine ya upili katika wilaya kufanya uchunguzi sawa wa mikopo miwili ili kuboresha matokeo ya baada ya sekondari kwa wanafunzi wao.

Lengo letu katika kipindi cha miezi 6-12 ni kuandaa mkakati, na usaidizi wa kiufundi unaolingana, ambao unaturuhusu kujenga uwezo na washirika wetu kufanya aina ya mabadiliko ya ndani ambayo timu ya Eisenhower inashughulikia. Kwa kuzingatia uhusiano wetu na mitandao ya STEM, Kikosi Kazi cha Mikopo Miwili kinachoongozwa na WSAC na mashirika ya serikali, tunaona fursa ya kutumia kazi hii kutetea sera za jimbo zima zinazoongeza ufikiaji sawa, uandikishaji, na ukamilishaji wa mikopo miwili—kufikia kiini cha nini Washington STEM inajali: mabadiliko ya mifumo.

Soma zaidi kuhusu uzoefu wa wanafunzi wa Mikopo miwili katika Shule ya Upili ya Eisenhower katika kipengele chetu "Kusikiliza Sauti ya Mwanafunzi: Kuboresha Programu za Mikopo Miwili".

Kusoma zaidi:
Tume ya Elimu ya Nchi: Kuongeza Ufikiaji na Mafanikio ya Wanafunzi katika Mipango Miwili ya Uandikishaji: Vipengee 13 vya Miundo ya Sera ya Kiwango cha Jimbo, 2014; An, 2012; Hoffman na wengine. al 2009; Grubb, Scott, Good, 2017; Hoffman, 2003.