Mendimi matematikor fillon që në lindje.

Ne duam të sigurohemi që të gjithë fëmijët të zhvillojnë vetëbesim STEM dhe identitet pozitiv matematikor.

Mendimi matematikor fillon që në lindje.

Ne duam të sigurohemi që të gjithë fëmijët të zhvillojnë vetëbesim STEM dhe identitet pozitiv matematikor.
Soleil Boyd, PhD, Zyrtar i Lartë i Programit

Përmbledhje

90% e zhvillimit të trurit ndodh para kopshtit dhe qasja në mësimin e hershëm me cilësi të lartë është një nga investimet më të mira që mund të bëjmë për fëmijët e vegjël.Nga rritja e gatishmërisë për shkollë tek rezultatet e vazhdueshme akademike, sociale dhe emocionale, hulumtimi është i qartë se të mësuarit dhe mbështetja që një fëmijë merr gjatë viteve të fillimit do të ketë ndikime dramatike kur ata të shkojnë në shkollë dhe më vonë në jetë.

Mësimi i hershëm ndodh në shtëpi, komunitet dhe për shumë fëmijë, në mjediset e kujdesit dhe edukimit të hershëm. Megjithatë, tani për tani, vetëm 51% e fëmijëve kanë akses në kujdesin e hershëm për të cilin kanë nevojë. Fokusi ynë në sistemet e mësimit të hershëm në Uashington është përqendruar në mënyrën se si të sigurohet që fëmijët e vegjël të kenë akses të barabartë në kujdesin e hershëm me cilësi të lartë dhe përvojat STEM që do t'i ndihmojnë ata të lulëzojnë në jetë.

Mësimi i hershëm i matematikës është veçanërisht i rëndësishëm sepse është parashikues i rezultateve të mëvonshme të të nxënit. Fëmijët që fillojnë të fortë në matematikë, qëndrojnë të fortë në matematikë dhe i kalojnë bashkëmoshatarët e tyre edhe në shkrim-lexim. Qëllimi është të sigurohet që çdo fëmijë në shtetin tonë të ketë akses të vazhdueshëm në mundësitë për mësim të gëzueshëm dhe tërheqës STEM.

Çfarë po bëjmë

Investimi në praktikat premtuese STEM

  • Rrjetet STEM: Ne jemi partnerë me dhjetë Rrjete STEM në të gjithë shtetin për të identifikuar zgjidhjet lokale që përqendrojnë prioritetet e komunitetit. Programimi i hershëm i STEM dhe puna në nivel sistemesh është përshtatur në partneritet me komunitetet për të siguruar që fëmijët, familjet dhe edukatorët të kenë akses në mundësitë dhe burimet frymëzuese të të mësuarit STEM.
  • Koha e tregimit STEAM në Veprim / en Aksion është një projekt komunitar që fokusohet në mbështetjen e barazisë në matematikën e hershme për fëmijët dhe familjet nëpërmjet programimit të historisë dhe përdorimit të përvojave të përbashkëta të leximit për të mbështetur zhvillimin e aftësive të hershme matematikore.

Shfrytëzimi i të dhënave dhe Angazhimi në Avokim

  • Ri STEM nga tabelat e numrave gjurmoni treguesit kryesorë dhe inputet e sistemeve për mësimin e hershëm, K-12 dhe rrugët e karrierës. Pultet shfaqin, në nivel shtetëror dhe rajonal: Aftësitë e Matematikës, Normat e Përfundimit të FAFSA-së dhe Përparimi Postsekondar, duke përfshirë regjistrimin dhe përfundimin e kredencialeve.
  • Paneli i gjendjes së fëmijëve paraqet të dhëna të vitit 2022 mbi demografinë, gjuhën, koston e kujdesit dhe pabarazitë e pagave nga të gjitha rajonet në të gjithë shtetin. Ky panel kontrolli plotëson raportet narrative rajonale dhe shtetërore.
  • Gjendja e fëmijëve raporton mbarëkombëtar dhe rajonal: Në partneritet me Komunitetet e Uashingtonit për Fëmijët, ne kemi krijuar një vështrim të thellë rajon-pas-rajon mbi gjendjen e sistemeve tona të mësimit të hershëm dhe të kujdesit për fëmijët. Raportet nxjerrin në pah të dhënat dhe informacionin mbi ndikimin ekonomik të kujdesit ndaj fëmijëve te familjet dhe punëdhënësit, disponueshmërinë dhe aksesin në edukimin kritik të fëmijërisë së hershme dhe më shumë.
  • Vlerësuesi i Fizibilitetit të Biznesit të Kujdesit për Fëmijët ("Vlerësuesi") është një kalkulator në internet i krijuar për të ndihmuar pronarët e mundshëm të bizneseve të kujdesit për fëmijët të kuptojnë kostot e mundshme, të ardhurat dhe realizueshmërinë për idenë e tyre të biznesit të kujdesit për fëmijët.
  • Raportet rajonale të vendit të punës familjare: Çdo vit, mungesa e kujdesit për fëmijët i kushton shumë bizneseve të Uashingtonit 2 miliardë dollarë të ardhura të humbura. Raportet rajonale të Vendit të Punës Familjare ofroni të dhëna dhe rekomandime për të ndihmuar punëdhënësit të ulin mungesat nga puna dhe ta bëjnë vendin e tyre të punës miqësor me familjen.
  • Avokimi: Ne punojmë në koordinim me partnerët e politikave të mësimit të hershëm dhe avokimit, duke përfshirë Aleancën e Veprimit të Mësimit të Hershëm (ELAA) dhe të tjerë, për të avancuar prioritetet e fokusuara në kujdesin dhe edukimin e hershëm të arritshëm dhe të përballueshëm, mësimin e hershëm me cilësi të lartë dhe harmonizimin e sistemeve.
  • Të dhëna ndërvepruese: Në partneritet me Departamentin e Fëmijëve, Rinisë dhe Familjeve (DCYF), ne krijuam Paneli i të dhënave për nevojat dhe furnizimin për kujdesin e fëmijëve. Ky mjet pasqyron gjendjen aktuale të kapacitetit dhe kërkesës për kujdesin ndaj fëmijëve në Uashington dhe plotëson nevojën për të dhëna të rregullta, të përditësuara për kujdesin ndaj fëmijëve dhe nevojat parashkollore në komunitetet lokale.
TREGIME RREGULLE Shiko të gjitha tregimet
“Pse STEM?”: Rasti për një edukim të fortë shkencor dhe matematikor
Deri në vitin 2030, më pak se gjysma e vendeve të reja të punës në nivel fillestar në shtetin e Uashingtonit do të paguajnë një pagë familjare. Nga këto punë me pagë familjare, 96% do të kërkojnë një kredenciale pas-sekondare dhe 62% do të kërkojnë arsimim STEM. Pavarësisht tendencës rritëse në vendet e punës STEM, arsimi në shkencë dhe matematikë ka mungesë të burimeve dhe pa prioritet në shtetin e Uashingtonit.
Procesi i bashkë-projektimit: Hulumtimi me dhe për komunitetet
Raportet e reja të gjendjes së fëmijëve u zhvilluan në partneritet me 50+ "bashkë-projektues" nga i gjithë shteti. Rezultatet nxjerrin në pah fushat për ndryshime kuptimplote të politikave, duke përfshirë gjithashtu zërat e familjeve me fëmijë që shpesh anashkalohen në bisedën për kujdesin e përballueshëm të fëmijëve.
"Pse STEM?": Udhëtimi i Marias përmes edukimit STEM
Në këtë këst të dytë tonë "Pse STEM?" seri blogje, ndiqni "Maria" në rrugëtimin e saj nga parashkollori në atë pas të mesëm.