STEM + CTE: Wadajirka xoojinta waddooyinka guusha

About the Author:
Angie Mason-Smith

Angie waa Maamulaha Barnaamijka STEM ee Wadooyinka Shaqada.

Shaqadayda: zigzag u dhexeeya STEM iyo CTE

Waxaan ka bilaabay ganacsiga waraabka qoyskayga ee Bartamaha Oregon anigoo aad u yar. Subixii hore waxa la isticmaalay tirinta alaabada, ama la isu geeyey af-hayeenka iyo fareemooyinka xadhkaha taayirrada ama rullallada dhinac ee dhaqaajiya hababka rusheynta. Waxaan ku qaatay xagaa kuleyl badan oo ka mid ah beeraha, qodista dhufeysyada iyo rakibida hababka waraabka ee walaalkay oo waxaan la jiiday tuubo 40' ah oo leh walaashay. Markii waalidkay koray ganacsiga, waxaan daawaday sida ay ula socdaan tiknoolajiyada isbeddelka ah oo ay u sii wateen inay bartaan oo u koraan si ay u daboolaan baahida casriga ah ee warshadaha beeraha.

Waxaan sidoo kale ahaa ciyaaryahan kubbadda laliska ah oo aad u heegan ah, dayrta kastana asxaabtayda waxay weydiin jireen barnaamijka tababarka xagaaga. Jawaabtaydu had iyo jeer waxay ahayd isku mid: "Shaqo gacanta ah." In kasta oo aan ku fekeray in aan ganacsiga ku weyneeyo oo aan ku soo noqdo ganacsiga qoyska, jacaylkayga kubbadda laliska iyo ciyaaraha fudud ayaa ii horseeday jiho kale. Kadib markii aan wiilkayga dhalay 2014, waxa aan u wareegay shaqada waxbarashada waxaanan noqday macalin CTE ah. Waxaan baray koorsooyinka Maamulka Ganacsiga-laakin anigoo adeegsanaya muraayadda ciyaaraha Ardaydu waxay saxiixeen raxan raxan ah si ay u qaataan suuq geynta ciyaaraha iyo maamulka ciyaaraha, iyagoo ku baranaya fikrado ganacsi iyaga oo isticmaalaya hab xiisaynaya oo ku hawlan. Waxaan si dhakhso ah ugu biiray Degmada Adeegga Waxbarashada ee gobolka (ESD) si aan u taageero macalimiin badan oo CTE ah si ay uga qayb qaataan warshadaha iyo barnaamijyada cusub.

Ka dib waxaan u wareegay isbeddelka weyn ee "dhinaca kale" oo waxaan noqday agaasimaha fulinta ee Central Oregon STEM Hub, halkaas oo aan ku hawlanaa warshadaha, dugsiga sare, iyo K-12 la-hawlgalayaasha, iyo ururada bulshada ku salaysan. Waxaan si wada jir ah u qiimeynay daldaloolada, waxaana abuurnay khibrado waxbarasho si aan ugu dhiirigelino ardayda inay noqdaan halabuurayaal, una diyaarino inay xaliyaan caqabadaha berri.

Laakiin sug… miyaanay taasi ahayn waxa CTE sidoo kale rabo?

Inkastoo hadafkan la wadaago, waxaan bilaabay inaan dareemo xiisad u dhaxaysa CTE iyo STEM. Waxaan ku baaqay wada shaqayn dhow iyo is-waafajin ka dhexeeya saaxiibadayada STEM iyo CTE. Dhawr sano ka bacdi, waan garaacay dib ilaa CTE, markan isagoo ah Iskuduwaha Barnaamijka Core Plus ee Xafiiska Gobolka Washington ee Kormeeraha Waxbarashada Dadweynaha ee waaxda CTE.

Oo hadda, waxaan ku soo laabtay STEM, anigoo ah Agaasimaha Barnaamijka Wadooyinka Xirfadaha ee Washington STEM. Wax muhiim ah oo ka mid ah wakhtigayga halkan waxa ay ahayd in aan wax ka qabto xiisadda u dhaxaysa CTE iyo STEM aniga oo ka mid ah guddiga Washington Association of Career and Technical Administrators (WACTA) iyo in la xoojiyo iskaashiga iyo iskaashiga heerka gobolka. CTE iyo STEM waxay ahaan jireen tartan iyo iska hor imaad, laakiin hadda wadashaqayntani waxay ka dhigtay inay ku shaqeeyaan meel quful ah oo ay is taageeraan. Saaxiibkay, Margaret Rice, waa Madaxweynaha WACTA iyo Agaasimaha CTE ee Dugsiga Degmada Washougal. Waxay xustay, "Ma aha oo kaliya STEM qayb ka mid ah barnaamij kasta oo CTE ah laakiin STEM waxay haysaa dariiqa u gaarka ah ee barnaamijyada CTE ee Daraasadda. Dhammaan Macallimiinta CTE iyo hadda maamulayaasha waxaa looga baahan yahay inay horumar xirfadeed ku yeeshaan gudaha STEM taasoo qayb ka ah dib u cusbooneysiintooda shahaado.

Waa markii la qiimayn lahaa CTE iyo STEM isku mid

Qiimaynta CTE iyo STEM si isku mid ah sida dariiqooyin shaqo oo macquul ah waa shaqada aan samayno si aan u jebinno silooska iyo tartanka u dhexeeya. Waxaa iga yaabisay, halkan Washington STEM, runtii aad ugama hadlo STEM-waxaanu ka hadalnaa dariiqyada iftiinka wanaagsan ee shahaadooyinka 1-2-sano, 2- iyo 4-sano shahaadooyinka iyo/ama shaqo-barasho. Waxaan ka hadlaa ardaydu inay helaan "xirfado la bedeli karo" oo u furaya albaabo kala duwan.

Kuwani waxay la xiriiraan CTE iyo STEM labadaba. Tusaale ahaan, koorsada CTE ee goobta caafimaadka waxay ogolaataa sahaminta xirfadda -"Miyaan rabaa inaan noqdo kaaliyaha caafimaadka, mise waxaan ka shaqeeyaa dariiqayga takhtar?" - iyadoo la helayo xirfado, sida qaadashada taariikhda bukaanka, ama ka gudubka qulqulka dhiigga . Ardeyga dhammeeya koorsada phlebotomy wuxuu heli karaa shaqo loo baahan yahay- mid xittaa u diyaarin karta koorsooyinka kuleejka pre-med.

Tusaale kale waa Manhajka Boeing Core Plus Aerospace. Laga soo bilaabo 2015, waxa uu ka koray 8 ilaa 50 dugsi, isaga oo baraya 3000+ ardayda dugsiga sare xirfadaha looga baahan yahay si ay u dhistaan ​​diyaaradaha. Qalinjabiyayaasha la saxeexa Boeing waxay helaan celcelis ahaan $100,000 oo mushahar iyo dheefba ah, kuwa kalena waxay beddeli doonaan kor u qaadida Baby ee warshadaha kale ee gobolka. Iyo kuwa Boeing, waa cag albaabka u horseedi karta waxbarasho sare oo dheeri ah oo ku jirta STEM.

Markii aan baray koorsooyinka CTE, waxaan lahaa arday jecel xisaabaadka. Aad bay uga horumartay manhajka waxaan ku khasbanaaday in aan sameeyo xaashida xaashida habeenkii si ay u dheellitirto maalinta xigta. Maalin maalmaha ka mid ah ayay ii timid iyadoo ooynaysa sababtoo ah waalidkeed waxay rabeen inay ka tagto xisaabaadka oo ay qaadato koorasyo ​​saynis ah oo dheeraad ah si ay ugu sii diyaargarowdo kulliyadda oo ay noqoto dhakhtar. Waxay sheegeen in ay wax badan u hureen si ay u guulaysato—maskaxdoodana ay la macno tahay in ay noqoto dhakhtar caafimaad. Waxay igu casuuntay inaan qoyskeeda wada hadal adag la yeesho oo aan ka caawiyo inay arkaan inay yeelan karto xirfad wanaagsan haddii ay sii waddo xisaabinta. Waxaan ka hadalnay waxa u furnaa dariiqooyinka iyada-waana ku faraxsanahay inaan ka warbixiyo, maanta waxay heshay Bachelors in Business Administration waxay si farxad leh uga shaqaynaysaa waaxda maaliyadda ee isbitaalka Portland.

Waa markii la qiimayn lahaa dariiqooyinkan CTE-da ee la doonayo si dhammaan ardayda-ama dadka waaweyn ee lagu kalsoon yahay ee noloshooda-ay u ogaadaan inay u horseedi karaan shaqooyin adag oo qoyska ka shaqeeya.

Go'aaminta cidda "qalabka kulliyadda"

Iyadoo waalidka mid ka mid ah ay saameyn ku yeelan karaan dariiqa ardayga, cilmi-baaris ayaa muujisay in ardayda badankooda ay macluumaadkooda ka helaan macalimiin, la-taliyayaal shaqo ama qof weyn oo lagu kalsoon yahay dhismaha dugsigooda. Waxay ku tiirsan yihiin taageerada dugsiga marka ay ka shaqeeyaan kooda Dugsiga Sare iyo Qorshaha ka dambeeya.

Markaa marka qof weyn oo la aamini karo uu ardayga ku hago dariiq shaqo oo gaar ah oo ku salaysan malo-awaal aan la taageerin oo ku saabsan yaa ah "qalabka kulliyad" -tani waxay keenaysaa natiijooyin aan sinnayn. Our dhow Mashruuca Dugsiga Sare ilaa Dugsiga Sare wuxuu tusaale ka bixinayaa tan dugsiga sare ee Eisenhower ee Yakima halkaas oo xogtu muujisay lab, ardayda Latino inay aad ugu badan yihiin koorsooyinka CTE-da ee beeraha, halka ardayda caddaanka ah ay si xad dhaaf ah u mataleen koorsooyinka CTE ee u horseedaya ganacsiga.

Natiijooyinkani waxay ka tarjumayaan aragtida duugowday ee dadka waaweyn ee ah in koorasyada CTE ay u horseedaan shaqooyin buluug-buluug ah iyo koorasyada STEM-ka waxay u horseedaan shaqooyin-cad-cad ama shahaadooyin sare. Iyada oo dhammaan horumarka tignoolajiyada ee qarniga 21-aad ee goobta shaqada, noocyadan kala soocidda hadda ma khuseyso. Labada CTE iyo STEM waxay u tababaraan ardayda inay ka qayb qaataan fikirka muhiimka ah, xalinta mashaakilaadka, wada shaqaynta, ama qaabaynta fikirka. Labaduba waxay ka jawaabaan loo shaqeeyaha iyo dhaqaalaha adduunka guud ahaan waxayna ardayda u diyaariyaan goobta shaqada ee qarniga 21aad.

Aqoonso oo ka adkaato eexdaada dadka waaweyn

Isla mar ahaantaana, kuwan 'waayeelka ah ee la aamini karo' waxay u baahan yihiin inay baaraan oo ay ka warqabaan eexdooda la xiriirta jinsiyadda, jinsiga, qowmiyadda, asalka juqraafiga ama fasalka, si aysan si ula kac ah u geysan waxyeello.

Hadda, waxaan ixtiraam weyn u hayaa macallimiinta iyo la-taliyayaasha shaqada - waxaan ahaa mid. Waxaan sannado badan ku qaatay la-talinta ciyaartoyda si ay u horumariyaan waxqabadkooda waxbarasho. Laakiin waxaan xasuustaa - xanuun badan sida ay tahay in la xasuusto - marar badan markii eexdayda aan ula kac ahayn ay saamaysay sida aan ardayda ula taliyay. Markii aan u qaatay in arday-ciyaaryahan uusan caqli ku filneyn ama aysan dan ka lahayn tacliinta, waxaan ku talin lahaa fasallo iyaga u heli kara darajooyinka si ay ugu noqdaan kuwo u qalma inay ciyaaraan ciyaaraha-xitaa haddii aysan ku habboonayn hamigooda waxbarasho ee dhabta ah. . Waxaan xasuustaa inaan la yaabay markii mid ka mid ah ardaydayda kubbadda cagta uu helay ogolaansho hore ee Dugsiga Foster School of Business ee Jaamacadda Washington, barnaamijkaas oo ah mid aad u tartamaya oo ay adag tahay in laga baxo cidhiidhiga dugsiga sare. Waxaan xusuustaa inuu ku dhawaaqay naxdinta wejigayga ka muuqata ee sheegaysa in ciyaartoyga kubbadda cagta aanu sidoo kale noqon karin aqoonyahanno xiddigle ah.

Tan iyo markaas, waxaan u imid inaan aqoonsado indho-qabayaashayda oo waxaan isku dayaa inaan saxo taas. Eexdaas aan tusno qaan-gaar ahaan anagoo ka caawinayna ardayda inay maraan dariiqyada waxay noqon karaan kuwo aad u dhib badan dhammaanteen waa inaan ka shaqeynaa la dagaalanka fikradaha qaldan iyo malo-awaalka oo aan barano ardayda gaarka ah iyo hadafyadooda shaqo ee gaarka ah.

Marka, waa jacayl aan ugu baaqayo dhammaan 'dadka waaweyn ee la aamini karo' - macallimiinta, la-taliyayaasha shaqada, maamulayaasha - inay baadhaan xag-jir kasta oo aan ula kac ahayn. Halkan ka bilow. Samaynta sidaas waxay u samayn kartaa farqi weyn ardayga u baahan hal qof oo weyn si uu u waydiiyo rabitaankooda oo uu ku dhiirigeliyo, si ay u jaangooyaan koorsadooda - hadday isku qoraan koorsada CTE, sida barnaamijka tababarka badda, ama codsanaya ogolaansho hore. dugsi ganacsi oo caan ah.

Ma aha wax sahlan—in la baadho eexda qofka. Laakin haddii aad awoodo inaad taageerto ardayda ka soo kala jeeda meelo kala duwan marka ay dhisayaan kalsoonida tacliinta, u qaadaan tillaabooyin xagga xirfad ama yool waxbarasho, oo ay u soo baxaan dhinaca kale sidii arday nolosha oo dhan ah — taasi waa guusha.