Размышления наших суперзащитников молодежи: Габриэлла Тосадо
Как аспирант, от вас обычно ожидают, что вы будете держать свой нос в своей лаборатории, делать хорошую работу, получать высшее образование и двигаться дальше в большой мир академических кругов. Тем не менее, за последний год в качестве молодежного суперзащитника STEM я смог интегрировать науку, образование и гражданскую активность, и мне повезло, что мой отдел позволил мне выйти за эти традиционные академические границы.
Факультет химического машиностроения в Университете Вашингтона создал исследовательскую группу для изучения воздействия отсутствия электричества на здоровье, когда ураган «Мария» обрушился на Пуэрто-Рико, в результате чего вся его электрическая система была разрушена. Когда у кого-то есть заболевание, которое зависит от медицинского устройства с электрическим приводом, его состояние намного сложнее поддерживать, и оно часто усугубляется. Наша команда отправилась в небольшой городок в Пуэрто-Рико и создала возобновляемые солнечные и энергетические аккумуляторные системы. Эти энергетические системы были переданы в дома и общественные центры и могли питать медицинские устройства, такие как мини-холодильники для хранения лекарств и инсулина, кислородные концентраторы и пищевые насосы. Мы помогли этим семьям снять часть бремени отсутствия электричества. Ученые часто сосредотачиваются на постепенных изменениях, которые способствуют решению социальной проблемы, однако сосредоточение внимания на этих деталях может заставить вас забыть о главной цели исследования: помочь людям.
Ранее в этом году меня представили Ассоциации городов-побратимов Сиэтл-Лимбе. Каждые две недели у этой группы есть кружок по шитью в разных местах отправления культа (храм, церковь, мечеть и т. д.), и люди из разных слоев общества собираются вместе и шьют многоразовые прокладки. В других странах, таких как Камерун, одноразовые прокладки слишком дороги, а месячные запрещены, поэтому молодые девушки часто пропускают неделю занятий в месяц. Эта неделя быстро увеличивается в течение года и приводит к пробелу в образовании с простым решением. Многоразовые прокладки. Эта группа также учит местных жителей, как делать их в будущем, создавая устойчивые ресурсы для следующего поколения и поощряя образование.
На нашем факультете многие аспиранты в той или иной степени проявляют гражданскую активность, которая мотивирует их исследования и повседневную жизнь. Я думаю, что стандарты STEM должны интегрировать гражданскую активность в раннем возрасте. Карьера STEM предназначена для поиска и разработки решений социальных проблем. С раннего возраста учащихся следует учить отдавать себя обществу и решать проблемы. Интеграция гражданской активности в STEM-образование создаст разносторонних студентов и эффективных ученых и инженеров.