Обзор

Чтобы учащиеся Вашингтона преуспели, особенно те, кто исторически был недостаточно представлен в областях STEM — цветные учащиеся, учащиеся из малообеспеченных семей, девочки и молодые женщины, а также сельские студенты — наши системы K-12 должны сделать больше, чтобы обеспечить необходимый образовательный и карьерный опыт, который ведет к семейной работе и карьере.

Мы считаем, что студенты из Вашингтона имеют гражданское и законодательное право получить диплом, грамотный в области STEM. Люди, грамотные в области STEM, критически мыслят и потребляют информацию, способные использовать концепции науки, техники, инженерии и математики, чтобы понимать сложные проблемы и решать их вместе с другими. Высококачественное образование STEM в наших системах K-12 необходимо всем учащимся в нашем штате для развития STEM-грамотности.

Washington STEM стремится уделять внимание и поддерживать все части континуума K-12 посредством стратегического партнерства, защиты интересов на уровне штата и региона, а также использования интеллектуальных, контекстуализированных данных, которые приводят к принятию обоснованных решений.

Что мы делаем

Справедливость данных
Для Вашингтона STEM большая честь сотрудничать с Управлением местного образования (ONE) OSPI, чтобы углубить наше понимание проблем, с которыми сталкиваются коренные общины в отношении равенства в образовании. Одна из этих проблем заключается в том, как современные системы сбора данных занижают и не сообщают о десятках тысяч многоэтнических или многорасовых студентов из числа коренных народов. Это влияет на их школы, которые теряют федеральное финансирование, предназначенное для поддержки образования коренных народов. В этом году мы провели серию бесед с защитниками образования коренных народов, чтобы выяснить, как альтернативный метод сбора данных «Максимальное представительство» может решить проблему недоучета на уровне школы, округа и штата. Прочтите Бумага о максимальном представлении чтобы узнать больше.

Поддержка регистрации с двойным кредитом
Курсы с двойным кредитом обеспечивают ценный образовательный опыт для старшеклассников и помогают создать прочную основу для обучения и подготовки к карьере, одновременно получая кредит колледжа и выполняя требования к окончанию средней школы. Вашингтон STEM поддерживает справедливое двойное зачисление как посредством политических, так и практических усилий. С 2020 года мы участвуем в Общегосударственной целевой группе по двойному кредиту, работая с государственными учреждениями, высшими учебными заведениями и K-12 для исследования и разработки рекомендаций по политике, которые поддерживают справедливое зачисление и завершение двойного кредита. Мы также работаем с преподавателями из секторов K-12 и высшего образования, чтобы курировать, анализировать и действовать на основе имеющихся данных, чтобы улучшить зачисление и завершение курсовых работ с двойным кредитом. Наш новый Инструментарий от средней школы до высшего образования созданный в сотрудничестве со средней школой Эйзенхауэра и OSPI, он был призван помочь практикам изучить основные вопросы, лежащие в основе различий в участии в двойном кредите. В наборе инструментов освещаются ключевые возможности и потенциальные стратегии по повышению справедливости при участии в двойном кредите.

Разработка инструментов данных
Чтобы учащиеся в Вашингтоне могли принимать разумные решения о своем будущем в STEM, они и их взрослые сторонники должны знать, какие рабочие места будут доступны на их собственном заднем дворе, какие рабочие места оплачиваются на прожиточный минимум и на содержание семьи, и какие документы помогут обеспечить что они конкурентоспособны для этих рабочих мест. Washington STEM разработала бесплатный интерактивный инструмент для работы с данными, Панель данных учетных данных рынка труда, чтобы предоставить эти данные.

Преподавательский состав STEM…
В нашем Стратегическом плане на 2022–2024 годы мы намечаем план по лучшему пониманию системных проблем, связанных с преподавательским составом STEM. Педагогический колледж Вашингтонского университета провел анализ недавней текучести преподавателей, и мы поделились этими выводами на Текучесть учителей и Основной оборот в рамках серии блогов STEM Teaching Workforce. Мы продолжим определять способы, которыми мы можем внести свой вклад в наше партнерство, прямую поддержку и политический опыт для диверсификации преподавательского состава STEM и решения проблемы нехватки рабочей силы в регионе.

K-12 Ресурсы

Инструментарий H2P (обновлено в марте 2024 г.)
Видео: Вашингтонские студенты мечтают о многом
Тематическое исследование: Сотрудничество между средней школой и высшим образованием
Технический отчет: Технический отчет от средней школы до высшего образования
Веб-сайт: Веб-сайт штата Вашингтон LASER
Инструмент данных: Панель данных рынка труда
Статья: Развитие справедливого двойного кредита
Статья: Слушая голос студента: совершенствование программ двойного кредита
блог: От Спокана до Саунда: лазер штата Вашингтон обеспечивает высококачественное образование в области стволовых наук