Математическое мышление начинается с рождения.

Мы хотим, чтобы у всех детей развилась уверенность в STEM и положительная математическая идентичность.

Математическое мышление начинается с рождения.

Мы хотим, чтобы у всех детей развилась уверенность в STEM и положительная математическая идентичность.
Солей Бойд, доктор философии, старший руководитель программы

Обзор

90 % развития мозга происходит до детского сада, и доступ к высококачественному обучению в раннем возрасте — это одна из лучших инвестиций, которую мы можем сделать для маленьких детей.Исследование ясно показывает, что от повышенной готовности к школе до продолжающихся академических, социальных и эмоциональных результатов обучение и поддержка, которые ребенок получает в первые годы жизни, будут иметь драматические последствия, когда он пойдет в школу и в дальнейшей жизни.

Раннее обучение происходит дома, в обществе, а для многих детей — в учреждениях по уходу за детьми и в образовательных учреждениях. Однако в настоящее время только 51% детей имеют доступ к необходимой им ранней помощи. Наше внимание к системам раннего обучения в Вашингтоне сосредоточено на том, как обеспечить маленьким детям равный доступ к высококачественному раннему уходу и опыту STEM, который поможет им преуспеть в жизни.

Раннее изучение математики особенно важно, потому что оно предсказывает будущие результаты обучения. Дети, которые начинают хорошо в математике, остаются сильными в математике, а также превосходят своих сверстников в грамотности. Цель состоит в том, чтобы обеспечить каждому ребенку в нашем штате постоянный доступ к возможностям радостного и увлекательного обучения STEM.

Что мы делаем

Инвестиции в перспективные практики STEM

  • Привлечение чемпионов по уходу за детьми: Мы собираем лидеров отрасли со всего штата, чтобы выступить за комплексные решения в нашей системе ухода за детьми. Узнайте, как вы можете принять участие.
  • STEM-сети: Мы сотрудничаем с десятью сетями STEM по всему штату, чтобы находить местные решения, в центре которых находятся приоритеты сообщества. Раннее программирование STEM и работа на системном уровне адаптированы в сотрудничестве с сообществами, чтобы обеспечить детям, семьям и педагогам доступ к вдохновляющим возможностям и ресурсам обучения STEM.
  • Story Time STEAM в действии / en Acción это общественный проект, направленный на поддержку справедливости в начальной математике для детей и семей посредством программирования времени рассказа и использования общего опыта чтения для поддержки развития ранних математических навыков.

Использование данных и участие в адвокации

  • Новый Панели STEM в цифрах отслеживать ключевые показатели и системные входные данные для раннего обучения, K-12 и карьерного роста. На информационных панелях на уровне штата и на региональном уровне отображаются: знание математики, показатели завершения FAFSA и успеваемость после окончания средней школы, включая зачисление и завершение аттестата.
  • Панель мониторинга состояния детей представляет данные за 2022 год о демографии, языке, стоимости ухода и различиях в заработной плате во всех регионах штата. Эта информационная панель дополняет описательные отчеты по регионам и штатам.
  • Отчеты о положении детей по штату и регионам: В сотрудничестве с Washington Communities for Children мы подготовили для каждого региона подробный обзор состояния наших систем раннего обучения и ухода за детьми. В отчетах освещаются данные и информация об экономическом воздействии ухода за детьми на семьи и работодателей, наличии и доступе к важному дошкольному образованию и многом другом.
  • Оценщик осуществимости бизнеса по уходу за детьми («Оценщик») — это онлайн-калькулятор, разработанный, чтобы помочь потенциальным владельцам бизнеса по уходу за детьми понять вероятные затраты, доходы и осуществимость их бизнес-идеи по уходу за детьми.
  • Региональные отчеты Family Friendly Workplace: Каждый год отсутствие ухода за детьми обходится вашингтонским предприятиям в более чем 2 миллиарда долларов упущенной выгоды, Региональные отчеты Family Friendly Workplace предоставить данные и рекомендации, чтобы помочь работодателям снизить количество прогулов и сделать их рабочее место удобным для семьи.
  • Пропаганда: Мы работаем в координации с партнерами по политике и защите интересов в раннем возрасте, в том числе с Альянсом действий в области раннего обучения (ELAA) и другими, для продвижения приоритетов, ориентированных на доступный уход и образование в раннем возрасте, высококачественное обучение в раннем возрасте и согласование систем.
  • Интерактивные данные: В партнерстве с Департаментом по делам детей, молодежи и семьи (DCYF) мы создали Панель данных о потребностях в уходе за детьми и их снабжении. Этот инструмент отражает текущее состояние возможностей и спроса на услуги по уходу за детьми в штате Вашингтон и удовлетворяет потребность в регулярных, актуальных данных о потребностях в уходе за детьми и дошкольных учреждениях в местных сообществах.
«Почему STEM?»: доводы в пользу сильного естественнонаучного и математического образования
К 2030 году менее половины новых рабочих мест начального уровня в штате Вашингтон будут оплачивать семейную заработную плату. Из этих оплачиваемых семейных рабочих мест 96% потребуют диплома о высшем образовании, а 62% потребуют грамотности в области STEM. Несмотря на тенденцию к росту числа рабочих мест в сфере STEM, естественнонаучное и математическое образование в штате Вашингтон не получает должного внимания и не получает должного внимания.
Процесс совместного проектирования: исследования с сообществами и для сообществ
Новые отчеты о положении детей были разработаны в сотрудничестве с более чем 50 «соавторами» со всего штата. Результаты выявляют области для значимых политических изменений, а также учитывают голоса семей с детьми, которые часто упускают из виду в разговоре о доступном уходе за детьми.
«Почему STEM?»: путешествие Марии по STEM-образованию
Во второй части нашего «Почему СТЭМ?» серия блогов, следуйте за «Марией» на ее пути от дошкольного до высшего образования.