«Почему STEM?»: доводы в пользу сильного естественнонаучного и математического образования
«Мария» — малышка из Вашингтона. Она только учится считать, но ее родители, как и большинство, уже думают о ее будущем: хорошее образование, ведущее к успешной карьере, способной содержать семью.
Но без значительных инвестиций в образование STEM (наука, технология, инженерия и математика) только 16% выпускников средней школы Вашингтона будут подготовлены для работы, поддерживающей семью, в экономике Вашингтона, преимущественно основанной на STEM.
Но «Почему STEM»? Почему не искусство или гуманитарные науки?
К счастью, это не предложение «или/или». Изучение искусства, гуманитарных наук и других областей, не связанных с STEM, помогает нам развивать важные навыки, делает нас всесторонне развитыми людьми и делает мир красивее. Наука, технологии, инженерия и математика не существуют в вакууме— эти дисциплины интегрированы и постоянно развиваются, чтобы помочь людям понять природные явления и дизайнерские решения.
Мы уделяем особое внимание STEM, потому что из-за образовательной политики обучение STEM часто не имеет приоритетов и не имеет достаточных ресурсов, особенно в школах с большим количеством цветных учащихся, девочек, сельских учащихся и тех, кто живет в бедности — наших приоритетных учащихся.
Вашингтон STEM уделяет внимание не четырем дисциплинам, включенным в аббревиатуру STEM, а больше комплексному и прикладному подходу к обучению, который включает STEM, искусство, гуманитарные науки, информатику, а также профессиональное и техническое образование (CTE).
Кроме того, когда речь идет о будущих рабочих местах, к 2030 г. 96% семейных рабочих мест в нашем штате потребуют аттестата после окончания средней школы.— то есть двухлетняя или четырехлетняя степень или сертификат.
Из этих рабочих мест более двух третей потребуют полномочий в области STEM или базовой грамотности в области STEM.
Вот почему мы считаем, что учащиеся в Вашингтоне имеют право на гражданское и базовое образование, чтобы получить диплом STEM-грамотных.
Обучение STEM: три преимущества
Комплексное образование, объединяющее STEM, словесность, гуманитарные науки и искусство, готовит учащихся к тому, чтобы сообщать свои идеи, критически воспринимать информацию, представлять сложные концепции и вносить вклад в местное и глобальное сообщество. С этой целью инвестиции в STEM-образование имеют три преимущества:
1. Развитие критического мышления: Научное образование — изучение основ клеточной биологии или тектоники плит — также помогает учащимся развивать мышление более высокого порядка, необходимое для обдумывания сложных идей и взаимодействия с окружающим миром.
2. Твердый поток рабочей силы: Инвестирование в STEM-образование укрепит канал Вашингтона от образования к рабочей силе и создаст высококвалифицированную рабочую силу, оснащенную для удовлетворения потребностей нашей экономики.
3. Прекращение нищеты поколений: Наконец, карьера STEM предлагает заработную плату, поддерживающую семью, которая может прервать бедность поколений. Недавнее исследование показал, что учащиеся из наиболее экономически неблагополучных семей быстро обгоняют своих родителей по доходам после получения степени за 2 или 4 года обучения. Мы в долгу перед следующим поколением, чтобы подготовить их к трансформационным возможностям, которые могут предоставить навыки STEM и образование после окончания средней школы.
Но сегодня, в 2023 году, мы не учимся у выпускников средних школ в штате Вашингтон.
В следующем десятилетии — к 2030 году — возникнет значительный разрыв между доступные вакансии STEM и выпускники с полномочиями для их заполнения. Без целенаправленных инвестиций и коллективных действий в наши дошкольные учреждения, K-12 и высшие учебные заведения, вашингтонские работодатели будут по-прежнему вынуждены нанимать работников из других штатов. Между тем, большинство выпускников средних школ в Вашингтоне не будут готовы ни к чему, кроме самая низкооплачиваемая работа в штате.
В совокупности у нас есть моральный долг исправить систему так, чтобы стремления учащихся удовлетворялись поддержкой, образованием и навыками, которые им понадобятся, чтобы преуспеть на оплачиваемой работе здесь, в нашем штате.
У Washington STEM есть план изменить ситуацию к 2030 году.
Вместе с нашими 11 сетевыми партнерами по всему штату мы планируем утроить количество цветных студентов, молодых женщин и студентов из малообеспеченных и сельских семей, чтобы получить востребованные сертификаты, которые помогут им заполнить 118,609 2030 рабочих мест STEM. прогнозируется для штата Вашингтон в XNUMX году.
Но план подготовки учащихся к карьере в области STEM начинается не в старшей школе — он начинается с рассказов и игр.
В следующем блоге Следуйте за Марией от дошкольного до высшего образования чтобы увидеть, как подход Washington STEM к системным изменениям влияет на ее школьную карьеру.
-
* «Семейная заработная плата» определяется Стандартом самообеспечения Вашингтонского университета 2020 г. и предполагает семью из четырех человек с двумя работающими взрослыми. Источник: Панель инструментов STEM by Numbers.
** Полномочия включают 1-летний сертификат или 2- или 4-летнюю степень.