Заметки с дороги: Story Time STEAM в действии!
— Чем ты собираешься его заполнить? — спросил я, когда были добавлены последние штрихи к красочной и очень влажной пиньяте. Ребенок тут же закричал: «Конфетка!» Его мать посмотрела на меня и прошептала: «Я не уверена, что он доберется домой целым и невредимым».
В комнате группы детей и семей продолжали строить свои собственные шедевры. Все были полностью поглощены художественным творчеством пиньяты, которое было характерно для мероприятия Storytime STEAM Night: Piñatas, которое состоялось в октябре в Филиал Мура публичной библиотеки Такомы в октябре. Ночь науки, технологий, инженерии, искусства и математики (STEAM) была посвящена Месяцу латинского/x наследия.
Перед сеансом изготовления пиньяты, JC (библиотекарь, ведущий мероприятие) призывал всех думать о числах и формах, когда они вместе читали рассказы, указывая на пиньяты на иллюстрациях и спрашивая: «Какой формы эта красная пиньята? Можешь со мной пересчитать пиньяты? Давайте посчитаем их. Раз… Уно, два… Дос, три… Трес.
Вскоре дети начали считать с JC на английском и испанском языках. Мы даже разучили счетную песенку на испанском языке Los Elefantes. Затем, имея под рукой основные материалы и инструкции, семьи приступили к изготовлению собственных пиньят, чтобы забрать их домой.
Автор:
Лора Пекино
Лора — менеджер по развитию STEM в Вашингтоне.
Библиотекари Такомы, в том числе JC, были вдохновлены Время истории STEM подход к созданию видеороликов и руководств, чтобы помочь другим библиотекарям, педагогам и семьям применить эти концепции на практике, сосредоточив внимание на интересах, потребностях и языках местного сообщества. Добавление других интерактивных элементов, таких как ремесленные занятия, песни и войлочные доски, расширило их возможности для демонстрации детям ранних математических понятий во время их мероприятий. И акцент на Материалы на испанском языке помог библиотекарям сохранить местное сообщество в центре внимания.
Это мероприятие было частью совместного проекта под названием Story Time STEAM в действии / en Acción, который был разработан, чтобы способствовать аутентичному, ориентированному на сообщество, совместному чтению, которое побуждает юных читателей исследовать концепции STEAM во время рассказа. Этот проект под руководством сообщества был вдохновлен программой Story Time STEM, исследовательским партнерством между Washington STEM, Школой образовательных исследований Ботелла Вашингтонского университета и широким кругом партнеров.
Вашингтон STEM руководил обоими совместно разработанными проектами. как часть нашей работы чтобы каждый ребенок в Вашингтоне имел постоянный доступ к возможностям радостного и увлекательного обучения STEM. Исследования показывают, что ранняя математика особенно важна для наших юных учеников. Ранние математические навыки указывают на более поздние результаты обучения. Дети, которые начинают хорошо в математике, остаются сильными в математике, а также превосходят своих сверстников в грамотности. Благодаря таким усилиям, как Story Time STEAM в действии / en Acción, мы можем помочь создать богатые, культурно значимые и увлекательные возможности для обучения, которые необходимы детям для достижения успеха.
Меня воодушевило то, что каждый ребенок покинул мероприятие Tacoma со своим собственным двуязычным испанско-английским рюкзаком Storytime STEAM, включая книги и задания, чтобы продолжить веселье Storytime STEAM дома. Дети покинули библиотеку Такомы с мокрыми и мягкими пиньятами в руках, в своих новых рюкзаках, наполненных сборниками рассказов STEAM и расходными материалами для следующего учебного приключения.
