Resumo de Recursos Educacionais – Semana de 10 de agosto
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Aos pais e colegas
Esperamos que você tenha tido um ótimo verão!
Observe que trabalhamos com um conjunto diversificado de parceiros e essas oportunidades e eventos não são adaptados a nenhum público ou parceiro específico. Revise cada oportunidade para decidir se é relevante para suas necessidades.
— Beijos e fique bem!
Próximos programas e oportunidades
Acontece em agosto e setembro
8/11/2020 Raça, Equidade e Educação Matemática – Webinar
Quando: 11 de agosto, às 3h
Onde: Online, inscrição obrigatória
Este painel de discussão abordará onde estamos e para onde precisamos ir na educação matemática de alunos afro-americanos do ensino fundamental e médio. Iremos além de uma discussão sobre a lacuna de desempenho e, em vez disso, focaremos na melhor forma de promover o sucesso, a curiosidade e o engajamento dos alunos afro-americanos na matemática. Os participantes devem estar preparados para explorar:
- Práticas instrucionais que impedem e aquelas que promovem aprendizes de matemática afro-americanos
- Desenvolvimento da identidade matemática de estudantes afro-americanos
- As experiências racializadas de aprendizes afro-americanos em matemática
- Cultura na sala de aula de matemática.
Veja mais detalhes e biografias do painelista: https://stemtlnet.org/theme
8/11/2020 100Kin10 Pergunte-me qualquer coisa com Emily Ong de Girls Who Code
Quando: 11 de agosto, das 2h às 3h
Onde: Online, inscrição obrigatória
A próxima sessão “Ask Me Anything” do 100Kin10 está acontecendo em 11 de agosto! Semelhante às sessões anteriores, esta sessão será uma discussão informal com base nas perguntas que você fizer:
Junte-se a Emily Ong, do Girls Who Code, para discutir as melhores práticas para a construção de programação STEM holística e equitativa que pode se adaptar ao cenário de aprendizado virtual, independentemente do tipo de papel que você desempenha no espaço educacional.
8/12/2020 Dois Webinars GATE Equity – Presença: Da conexão ao engajamento
Quando: 12 de agosto, 10h PT e 3h PT
Onde: Online, registro obrigatório, 3 horas grátis incluídas
Graduação: um esforço em equipe (GATE) Os webinars sobre equidade ajudam educadores e defensores da educação voltados para o crescimento a aprender com os distritos de Washington que estão eliminando lacunas de oportunidades. Usando dados da OSPI e experiência de campo, os webinars GATE Equity revelam os sistemas que impulsionam o sucesso, o foco na equidade e as principais estratégias que estão levando os alunos à graduação.
Existem duas experiências distintas que apresentam escolas de Washington fazendo um trabalho incrível! As sessões do GATE Equity Webinar 101, pela manhã, são baseadas nas melhores práticas fundamentais. As sessões do Webinar GATE 201, à tarde, focam uma estratégia específica do tema mensal que você pode aplicar ao seu contexto.
10h: Presença 00: Como as escolas priorizam e mantêm conexões com todos os alunos e famílias neste outono?
Você está se perguntando como será o atendimento neste outono? Junte-se a nós para dar uma olhada rápida nas orientações e recursos de atendimento ao outono da OSPI. O distrito escolar de Mount Baker falará sobre como eles estão se adaptando ao aprendizado remoto e compartilharão sua abordagem para entrar em contato e se conectar com os alunos.
3:00: Presença 201: Quais são as maneiras culturalmente responsivas de aumentar o envolvimento dos alunos no aprendizado remoto?
Você deseja criar um ambiente de aprendizado remoto envolvente e culturalmente responsivo em sua sala de aula? Este webinar é voltado para professores que desejam explorar algumas das grandes ideias do livro Educação Culturalmente Responsiva na Sala de Aula: Uma Estrutura de Equidade para a Pedagogia. Você terá a oportunidade de discutir como adaptar essas ideias ao seu próprio contexto e aprender com educadores de todo o estado em salas temáticas. Convidado especial: Distrito Escolar de Vancouver!
A participação inclui 3 horas de relógio gratuitas
Quando: 13 de agosto, das 9h às 00h
Onde: Online, inscrição obrigatória
Você está interessado em trazer mais ciência e engenharia através de uma lente verde para sua sala de aula? Saskia van Bergen e Johanna Brown irão guiá-lo através de várias lições (alinhadas ao NGSS!), conduzir demonstrações e fazer você trabalhar em casa. Você terá tempo para trabalhar as investigações em seu próprio currículo e poderá se comunicar com seus colegas.
Custo: $ 5. Mais um opcional de $ 20 por 3 horas de relógio STEM.
8/18/2020 Sessão de Palestrante Virtual: Equidade, Inclusão e Diversidade
Quando: 18 de agosto, 12-1 PT
Onde: Online, inscrição obrigatória
Sintonize uma conversa franca com os líderes da Kaiser Permanente sobre Equidade, Inclusão e Diversidade.
Na KP, o EID vai além do cuidado culturalmente competente – ele infunde nossa força de trabalho e nos energiza para fazer mais e melhor por nós mesmos e pelas comunidades que servimos.
Começa em 8/18/2020 Curso de Desenvolvimento Profissional Ciência na Vizinhança
Quando: a partir de 18 de agosto
Onde: Online, inscrição obrigatória
IslandWood está se registrando agora para seu próximo Curso Ciência na Vizinhança, de agosto a dezembro! Durante este curso, você colaborará com professores e funcionários da IslandWood para dar vida à ciência para seus alunos. Explore como os fenômenos locais podem ser usados para orientar o planejamento e a entrega da unidade em todas as disciplinas. Desenvolva estratégias para capacitar os alunos a identificar fenômenos locais que sejam interessantes, relevantes e aproveitem os pontos fortes de suas próprias comunidades. Integre as Práticas de Ciência e Engenharia do NGSS na exploração do pátio de sua escola ou dos bairros de seus alunos para responder ao contexto de ensino e aprendizagem remotos. Ao longo do curso, estaremos envolvidos em um diálogo crítico e refletindo sobre o papel da ciência localizada no apoio à equidade, justiça e anti-racismo na educação.
- As sessões online incluem uma sessão introdutória em grande grupo no dia 18 de agosto*, das 1h às 4h, seguida de três sessões de trabalho em pequenos grupos (setembro a novembro) e uma sessão final de compartilhamento para aprender com o trabalho de outros grupos (dezembro).
- Até 14 horas de relógio STEM (aprovação pendente)
- Bolsa de $ 380 para conclusão, implementação e participação em avaliações.
*Esta sessão está sendo preenchida rapidamente. Se houver demanda suficiente, outra data de início de aula será oferecida, portanto, preencha o formulário de inscrição, mesmo que você não possa comparecer em 18 de agosto.
Para mais informações visite o IslândiaMadeira pd site do produto e selecione o Ciência no seu bairro drop down. Você pode preencher uma breve inscrição para o curso aqui.
Quando: 20 de agosto, às 7h
Onde: Online, inscrição obrigatória
O Conselho de Supervisores de Ciência do Estado fez parceria com a National Science Teaching Association (NSTA) e a National Science Education Leadership Association (NSELA) para desenvolver uma série de páginas para professores de ciências, especialistas em ciências e administradores para abordar quatro áreas: (1) Currículo, (2) Instrução, (3) Avaliação e (4) Segurança e Bem-Estar. Os recursos são projetados para capacitar o planejamento e apoiar a tomada de decisões de forma a centrar os alunos no ensino e aprendizagem de ciências. As três organizações estão realizando um seminário na web sobre esses documentos e outros recursos científicos na quinta-feira, 20 de agosto de 2020, às 7h ET.
Consulte os documentos de orientação do CSSS aqui.
Quando: 3 de setembro, 10, 17, 24, 7:00-8:30 ET
Onde: Online, inscrição obrigatória
Junte-se a nós para o Estudo de Tópico para Professores de Ciências K-12: Estratégias de Aprendizagem à Distância que Apoiam os Webinars de Formação de Sentido do Estudante nos dias 3, 10, 17 e 24 de setembro, das 7h às 00h8, no Leste e explore maneiras de continuar a dê aos seus alunos experiência com fenômenos relevantes e intrigantes para criar a necessidade de se envolver no aprendizado de ciências para explicar o que eles observaram usando estratégias de ensino à distância.
Outros recursos
Recursos do Aluno
Faculdades podem ajustar ajuda financeira com base em mudanças nas circunstâncias
Se alguém da sua família perdeu o emprego ou está trabalhando menos, as faculdades podem fornecer mais ajuda financeira.
As faculdades podem ajustar ajuda financeira com base na perda de emprego de um aluno ou pai, renda reduzida, perda de benefícios (como pensão alimentícia) ou até contas médicas ou odontológicas extraordinárias. Cada situação é diferente e os requisitos das faculdades variam, portanto, os alunos devem entrar em contato com o escritório de ajuda financeira para falar sobre as opções:
- Se você já registrou um FAFSA ou WASFA 2020-21, converse com o escritório de ajuda financeira sobre sua situação.
- Se você não solicitou ajuda financeira, não é tarde demais. Envie sua aplicação, depois faça um acompanhamento com a faculdade para discutir as mudanças.
Saiba mais sobre o apelos de ajuda financeira e planejando para o futuro durante o COVID no site do Washington Student Achievement Council. SwiftStudent é uma ferramenta on-line que pode ajudar os alunos a aprender sobre o processo de apelação de ajuda financeira.
Recursos do Educador
Aprendendo Juntos 2020 – Da UW College of Education
Nossas formas usuais de fazer escola foram interrompidas em resposta ao COVID-19, destacando as desigualdades de longa data em nossos sistemas. Em todo o mundo, comunidades estão se unindo para desafiar o profundo racismo estrutural que existe em nosso sistema de justiça e na sociedade em geral, incluindo nossos sistemas escolares. Vivemos um momento de grande potencial; podemos e devemos usar essa ruptura do status quo para catalisar a transformação. Juntos, vamos reimaginar as escolas como locais de justiça, bem-estar e conexão.
A Faculdade de Educação da Universidade de Washington está trabalhando para oferecer suporte em questões que recebemos de nossos parceiros:
- Como podem ser o ensino e a aprendizagem em nossas novas circunstâncias?
- Como podemos apoiar as necessidades sociais e emocionais dos alunos nestes tempos de incerteza?
- Como podemos construir parcerias com as famílias? Como podemos construir sistemas que centralizem as famílias na tomada de decisões?
- Como podemos decretar justiça em nossos sistemas escolares? Como podemos envolver os alunos no aprendizado e na aplicação da justiça?
Visite o Aprendendo Juntos 2020 página para alguns recursos e oportunidades de aprendizagem relacionadas a essas questões. Adicionaremos novas ofertas ao longo do verão à medida que continuamos a aprender com você e com você.
Summer Road Trip, um guia de atividades domésticas do Smithsonian
“Summer Road Trip” é um novo guia de atividades de 40 páginas que usa as vastas coleções e conhecimentos do Smithsonian para levar os alunos em sua própria “viagem” de verão de descoberta. Por meio de atividades práticas, quebra-cabeças e jogos, os alunos explorarão tópicos em STEM, história e artes. O guia apresenta conteúdo bilíngue em espanhol/inglês.
- Gratuito e para download
- Conecta atividades entre disciplinas
- Adequado para graus K-8
Uma Abordagem Integrada à Diversidade, Equidade, Acessibilidade e Inclusão (DEAI) em STEM
Como parte do projeto Women in STEM, Manufacturing, and Design (WiSTEM2D), a diretora da SSEC, Dra. Carol O'Donnell, e a colega da Johnson & Johnson Dra. Shelina Ramnarine apresentou “Uma Abordagem Integrada à Diversidade, Equidade, Acessibilidade e Inclusão (DEAI) em STEM” na Global STEM Leadership Alliance virtual, que teve 600 participantes. Carol e Erika Wakefield, Diretora Sênior de Customer Insights da Johnson & Johnson e especialista em operações de saúde, organizaram uma sessão VIP virtual com professores STEM na Flórida para discutir “duas pandemias” que os educadores STEM enfrentam hoje – COVID-19 e racismo institucional. Baixe o PDF.
100K10 Lista de Recursos COVID-19
O 100K10 recebeu muitos recursos e ideias excelentes sobre como apoiar professores, cuidadores e alunos durante a pandemia. Uma lista agregada está disponível para sua conveniência. Sinta-se à vontade para acessar este documento editável e adicionar quaisquer recursos adicionais que você acha que podem ser úteis para outras pessoas. 100K10 continuará a compartilhar este documento semanalmente.
Embora existam muitas listas maravilhosas de recursos anti-racismo circulando, 100K10 queria compartilhar a lista de recursos que eles estão usando, caso seja um ponto de partida útil. Isso não é abrangente e é projetado especificamente para pessoas não negras, incluindo outras pessoas de cor, que estão comprometidas em erradicar a supremacia branca em si mesmas e em suas comunidades. 100K10 será adicionado a este documento à medida que todos continuamos aprendendo e, se você tiver recursos para adicionar, vá em frente e adicione-os diretamente.
Orientação Acadêmica para Ciências Durante a Pandemia do COVID-19
“Na ciência, o conteúdo instrucional prioritário não é definido como tópicos ou ideias específicas, mas sim a abordagem de integração de três dimensões: ideias centrais disciplinares, práticas de ciência e engenharia e conceitos transversais. Padrões científicos rigorosos destinam-se a preparar os alunos para dar sentido aos fenômenos e problemas do mundo real de maneiras que combinam o conhecimento e a prática da ciência e são apoiados por pesquisas rigorosas que dizem que os alunos aprendem ciência fazendo ciência”.
Reiniciar e Recuperar do CCSSO: Considerações para Ensino e Aprendizagem aborda o conjunto crítico de desafios que os estados e os sistemas escolares enfrentarão ao planejar o ensino e a aprendizagem no ano letivo de 2020-21, inclusive em ciências. Saber mais aqui.
Escolas de todo o país estão lutando com a perspectiva de trazer alunos, professores e funcionários de volta ao campus de maneira segura. Como as autoridades de saúde pública observaram que as atividades ao ar livre representam menos risco de transmissão do COVID-19 do que as atividades internas, novas conversas foram desencadeadas sobre os benefícios da instrução ao ar livre. O COVID-19 Outdoor Learning Project, uma iniciativa nacional lançada por uma colaboração entre Green Schoolyards América, Lawrence Hall da Ciência, Iniciativa de Alfabetização Ambiental e Sustentabilidade e Dez Fios estão montando grupos de trabalho e criarão estruturas, estratégias e orientações para aprendizado ao ar livre nas próximas semanas.
Acesse recursos e saiba mais aqui.
Recrutamento e retenção: estratégias de política para pipelines de professores
Recrutar e reter professores STEM qualificados é fundamental para melhorar a qualidade da educação STEM K-12. Os resultados da pesquisa destacam vários benefícios para os alunos que são ensinados por educadores STEM com experiências e origens semelhantes. Um novo infográfico da Comissão de Educação dos Estados destaca desafios e oportunidades para melhorar a formação de professores.
É assim que um cientista se parece
A ideia é simples: os alunos que se veem na ciência são mais propensos a se imaginar trabalhando no campo. Um projeto chamado “Sou Cientista” está dando aos alunos do ensino fundamental e médio a oportunidade de interagir com pesquisadores modernos – derrubando barreiras como raça, gênero e interesses pessoais. Ele fornece aos professores kits de ferramentas contendo histórias, pôsteres e recursos de carreira apresentando a variedade de personalidades, origens, caminhos e paixões de 22 cientistas. Muitos dos retratados têm conexões com Harvard.
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Faça uma pesquisa para ajudar o Museum of Flight
À medida que avançamos no outono e muitos prédios escolares permaneceram fechados, o Museum of Flight reconhece que o aprendizado não para! E, à medida que estudantes, cuidadores e educadores buscam recursos e parcerias, o Museum of Flight está comprometido em continuar com uma programação inovadora, envolvente e significativa.
Esta pesquisa de 10 minutos ajudará a equipe do Museu a projetar programas que atendam às necessidades e interesses da comunidade, ao mesmo tempo em que aproveita o ambiente de aprendizado em casa, juntamente com os recursos e a experiência do Museu.
Por favor, considere completar esta pesquisa, bem como encaminhá-la para outras pessoas.