“Por que STEM?”: O caso para uma sólida educação em ciências e matemática

Até 2030, menos da metade dos novos empregos iniciais no estado de Washington pagarão um salário familiar. Desses empregos de salário familiar, 96% exigirão uma credencial pós-secundária e 62% exigirão alfabetização STEM. Apesar da tendência ascendente nos empregos STEM, a educação em ciências e matemática tem poucos recursos e não é priorizada no estado de Washington.

 

menina olhando para a câmera
Somente 64% dos alunos do jardim de infância em Washington estão “prontos para a matemática” e muitos ficam mais para trás a cada ano. Podemos reverter essa tendência investindo em aprendizagem precoce de alta qualidade que desperte a curiosidade das crianças pelo mundo ao seu redor.

“Maria” é uma criança em Washington. Ela está apenas aprendendo a contar, mas seus pais, como a maioria, já estão pensando em seu futuro: uma boa educação que leve a uma carreira gratificante que possa sustentar uma família.

Mas sem um investimento significativo na educação STEM (ciência, tecnologia, engenharia e matemática), apenas 16% dos graduados do ensino médio em Washington estarão preparados para empregos sustentáveis ​​na economia predominantemente baseada em STEM de Washington.

Mas “Por que STEM”? Por que não as artes ou humanidades?

Felizmente, esta não é uma proposição ou/ou. Estudar artes, humanidades e outros campos não STEM nos ajuda a desenvolver habilidades críticas, nos torna pessoas completas e acrescenta beleza ao mundo. Ciência, tecnologia, engenharia e matemática não existe no vácuo—essas disciplinas são integradas e estão em constante evolução para ajudar as pessoas a entender os fenômenos naturais e projetar soluções.

Nós nos concentramos em STEM especificamente porque, devido às políticas educacionais, o aprendizado STEM geralmente não é priorizado e carece de recursos, principalmente em escolas com maior número de alunos de cor, meninas, estudantes rurais e aqueles que vivem na pobreza - nossos alunos prioritários da população.

Gráfico com projeções de carreira em Washington para 2023.
*”Salário-família” é definido pelo Padrão de autossuficiência da Universidade de Washington, 2020, e assume uma família de quatro pessoas com dois adultos que trabalham. **As credenciais incluem um certificado de 1 ano ou um diploma de 2 ou 4 anos. (Fonte: STEM pelo painel do Numbers).

O foco do Washington STEM é menos nas quatro disciplinas incluídas no acrônimo STEM e mais em uma abordagem integrada e aplicada ao aprendizado que inclui STEM, artes, humanidades, ciência da computação e carreira e educação técnica (CTE).

Além disso, quando se trata de empregos futuros, até 2030, 96% dos empregos de sustentação familiar em nosso estado exigirão uma credencial após o ensino médio- isto é, um diploma de dois ou quatro anos ou um certificado.

Desses empregos, mais de dois terços exigirão credenciais STEM ou alfabetização STEM fundamental.

É por isso que acreditamos que os estudantes em Washington têm direito à educação civil e básica para se formar alfabetizados em STEM.

 

Aprendizagem STEM: três benefícios

Sem investimentos direcionados e ação coletiva em nossas instituições de ensino infantil, K-12 e pós-secundárias, os empregadores de Washington continuarão a recrutar trabalhadores de fora do estado.

Uma educação abrangente que integra STEM, artes da linguagem, humanidades e artes prepara os alunos para comunicar suas ideias, consumir informações de forma crítica, representar conceitos complexos e contribuir para a comunidade local e global. Para esse fim, investir na educação STEM traz uma trinca de benefícios:

1. Desenvolvendo Pensadores Críticos: Uma educação científica – aprendendo os fundamentos da biologia celular ou das placas tectônicas – também ajuda os alunos a desenvolver um pensamento de ordem superior, o tipo necessário para contemplar ideias complexas e se envolver com o mundo ao seu redor.

2. Pipeline Sólido de Força de Trabalho: Investir na educação STEM fortalecerá o pipeline de educação para a força de trabalho de Washington e cultivará uma força de trabalho altamente qualificada e equipada para atender às demandas de nossa economia.

3. Acabar com a Pobreza Geracional: Por fim, as carreiras STEM oferecem um salário de sustento familiar que pode interromper a pobreza geracional. Pesquisa recente mostrou que os alunos das famílias mais desfavorecidas economicamente superam rapidamente a renda de seus pais depois de obter um diploma de 2 ou 4 anos. Devemos à próxima geração prepará-los para as possibilidades de transformação que as habilidades STEM e a educação além do ensino médio podem oferecer.

Até 2030, haverá 151,411 empregos STEM a mais do que graduados pós-secundários locais que podem preenchê-los. (Fonte: STEM pelo painel do Numbers).

Mas hoje, em 2023, estamos reprovando os graduados do ensino médio no estado de Washington.

Na próxima década – até 2030 – haverá uma lacuna significativa entre empregos STEM disponíveis e os graduados com as credenciais para preenchê-los. Sem investimentos direcionados e ação coletiva em nossas instituições de ensino infantil, K-12 e pós-secundárias, os empregadores de Washington continuarão a recrutar trabalhadores de fora do estado. Enquanto isso, a maioria dos graduados do ensino médio em Washington não estará preparada para nada além de os empregos com os salários mais baixos do estado.

Coletivamente, temos um imperativo moral de consertar o sistema para que as aspirações dos alunos sejam atendidas com o apoio, a educação e as habilidades necessárias para prosperar em empregos de salário familiar aqui em nosso estado.

Washington STEM tem um plano para mudar isso até 2030.

Mulher e menina andando de mãos dadas.
Até 2030, planejamos triplicar o número de alunos de nossas populações prioritárias a caminho de obter as credenciais que os ajudarão a encontrar carreiras gratificantes nas crescentes indústrias STEM de Washington.

Juntamente com nossos 11 parceiros de rede em todo o estado, planejamos triplicar o número de estudantes negros, mulheres jovens e estudantes de famílias rurais e de baixa renda no caminho para obter credenciais de alta demanda que os ajudarão a preencher os 118,609 empregos STEM projetado para o estado de Washington em 2030.

Mas o plano para preparar os alunos para carreiras STEM não começa no ensino médio - começa com a hora da história e brincadeiras.

No próximo blog, acompanhe Maria desde a pré-escola até a pós-secundária para ver como a abordagem de Washington STEM para a mudança sistêmica afeta sua carreira escolar.

 
 
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*”Salário familiar” é definido pelo Padrão de Autossuficiência da Universidade de Washington, 2020, e pressupõe uma família de quatro pessoas com dois adultos que trabalham. Fonte: STEM pelo painel do Numbers.
**As credenciais incluem um certificado de 1 ano ou um diploma de 2 ou 4 anos.