Equipa

Angie Mason-Smith atua como Diretora de Programa para Caminhos de Carreira no Washington STEM, onde projeta e implementa programas inovadores e escaláveis ​​para promover a educação STEM no estado de Washington. Seu trabalho se concentra no aprendizado STEM K-12 excelente, equitativo e envolvente, carreira STEM e caminhos universitários e alfabetização STEM.

Antes de ingressar na Washington STEM, Angie atuou como Coordenadora de Projetos Core Plus do Escritório do Superintendente de Instrução Pública (OSPI) de Washington, onde liderou o desenvolvimento de planos de carreira para programas de Manufatura Avançada, Aeroespacial, Construção e Marítimo, conectando os resultados da educação a necessidades da força de trabalho da indústria e criando caminhos bem iluminados para os alunos seguirem carreiras remuneradas. Antes de trabalhar na OSPI, ela foi Diretora Executiva do Central Oregon STEM Hub.

Angie teve um caminho não tradicional em sua carreira na educação, trabalhando primeiro 15 anos no atletismo universitário. Ela valoriza seu tempo no atletismo universitário, onde apoiou uma população diversificada de atletas estudantes em risco como especialista em aprendizado. Essas experiências servem como um lembrete constante da necessidade de priorizar mais acesso, oportunidades e inclusão para os alunos mais distantes da justiça educacional.

Angie concluiu seu bacharelado em Administração de Empresas na Oregon State University e seu mestrado na Universidade de Washington. Ela está orgulhosamente criando um filho de seis anos curioso e ativo e está animada por estar na área de Seattle/Metro para estar mais perto de seus irmãos e familiares. Quando não está trabalhando para promover a equidade na educação STEM, ela passa o tempo com sua família em Mason Lake, onde seus pais construíram uma bela casa de repouso.

Conecte-se com a Angie.

Conecte-se com Blair.

Isabelle Haines é a Coordenadora de Comunicações da Washington STEM. Antes de se juntar à equipe, ela estudou matemática e inglês na Tulane University, onde cultivou a paixão pela escrita e educação STEM. Essa paixão a levou a estagiar na equipe de comunicações Artemis da NASA e servir como organizadora do Math For All, uma conferência de matemática com sede em Nova Orleans com foco em pesquisa, educação e ativismo.

Em seu tempo livre, Isabelle adora ler (sinta-se à vontade para dar recomendações de livros), escrever, caminhar, nadar, andar de patins e assar tortas.

Conecte-se com Isabelle.

Conecte-se com Jayme.

Conecte-se com Jill.

Joanne Walby é Gerente de Comunicações da Washington STEM, gerenciando
comunicações para aumentar o alcance organizacional e mostrar nossa rede estadual
impacto dos parceiros.

Joanne cresceu no condado de Pierce cercada de crianças: muitas irmãs e um bando de
crianças do bairro que frequentavam a escola Montessori de sua mãe. Durante o ensino médio, Joanne
trabalhava à noite como zeladora na escola de sua mãe para economizar dinheiro para uma viagem escolar à Espanha.
Este programa de intercâmbio educacional despertou o amor pelas línguas e a descoberta de novos lugares.

Depois de se formar em Estudos Russos pela Universidade de Washington, ela ensinou inglês em um orfanato russo e depois trabalhou em Washington, DC por três anos, apoiando projetos de reforma legal na antiga União Soviética. Ela fez mestrado na Universidade Americana do Cairo, no Egito, onde realizou um estudo etnográfico de mulheres russas migrantes no Egito. Ela continuou esse amor por escrever e pesquisar como redatora de uma revista de negócios no Cairo durante a Primavera Árabe e, ao retornar ao Noroeste, atuou como oficial de comunicações da Aliança das Mulheres Refugiadas. Quando não está escrevendo, adora longas caminhadas na cidade (ou montanhas quando tem chance), brincar com sobrinhas e sobrinhos e tentar algo novo.

Conecte-se com Joana.

Josh Apata atua como Gerente de Políticas para Washington STEM, onde colabora com parceiros internos e externos para ajudar a gerar prioridades legislativas, acompanhar projetos de lei, monitorar audiências públicas no legislativo e executivo e fornecer informações sobre aprendizagem precoce, K-12, e esforços de implementação de planos de carreira para os parceiros estaduais de Washington STEM.

Antes de ingressar no Washington STEM, Josh atuou como assistente legislativo do deputado estadual Strom Peterson, onde apoiou as operações diárias do escritório, rastreou políticas e orçamentos estaduais e criou inúmeros relacionamentos em Olympia e em todo o estado. Josh traz uma compreensão profunda do processo legislativo e um olho para a diversidade, equidade e inclusão para ajudar a fechar as lacunas de educação e oportunidades para estudantes de Washington.

Josh cresceu em Pierce County, onde frequentou a Universidade de Washington Tacoma e recebeu um BA em Estudos Americanos. Em seu tempo livre, Josh gosta de cozinhar, viajar e andar de bicicleta.  

Katie Schott atua como Oficial de Programa para K-12/Career Pathways no Washington STEM.

Antes de ingressar no Washington STEM, Katie trabalhou em várias organizações sem fins lucrativos em Washington e Colorado. Mais recentemente, ela foi a coordenadora de voluntários do Seattle Aquarium, onde supervisionou o desenvolvimento e as operações de sua equipe de voluntários adultos. Enquanto estava no aquário, Katie administrava um grupo de cerca de 500 voluntários anualmente que doavam seu tempo para ajudar a inspirar a conservação marinha.

Crescendo no Colorado, Katie desenvolveu um amor pela natureza e proteção de espaços selvagens que a inspirou a buscar um bacharelado em Biologia pela Colorado State University. Depois de se formar, ela ficou na CSU e completou um M.Ed. com o objetivo de criar ambientes de aprendizagem equitativos.

Em seu tempo livre, Katie gosta de sair explorando as incríveis paisagens do noroeste do Pacífico com seu parceiro e seu filhote. Ela também pode ser encontrada deixando seu lado criativo brilhar no ateliê de cerâmica e na cozinha!

Conecte-se com Katie.

Laura Peckyno atua como Gerente de Desenvolvimento em Washington STEM. Ela trabalhou nos setores educacional e sem fins lucrativos por muitos anos, atuando como especialista em capacidade e sustentabilidade no DIBS for Kids, um programa de alfabetização de Omaha e como representante de informações públicas para o Oregon NASA Space Grant Consortium.

Laura foi criada em uma pequena cidade siderúrgica da Pensilvânia, mas viveu sua vida adulta em uma ampla variedade de comunidades nos Estados Unidos e na Nova Zelândia. Essa diversidade de experiências, bem como sua própria jornada educacional, informaram e impulsionaram seu forte compromisso pessoal com a equidade e a inclusão educacionais.

Laura é formada em Inglês pela Universidade de Pittsburgh e em Publicação pela Whitireia Nova Zelândia. Em seu tempo livre, ela gosta de ler, caminhar, escrever e jogar jogos de tabuleiro com seu parceiro.

Conecte-se com Laura.

Lynne K. Varner é CEO da Washington STEM. Ela é uma líder educacional e jornalista premiada, reconhecida por suas histórias e comentários inovadores sobre relações raciais e educação pública. Como graduado universitário de primeira geração, Varner traz um compromisso vitalício para ampliar o acesso à educação para estudantes em Washington.

Antes de trabalhar na Washington STEM, Lynne ocupou cargos de liderança na Washington State University, onde liderou iniciativas para aumentar o número de matrículas em faculdades e parcerias público-privadas em comunidades carentes. Suas conversas estratégicas com líderes educacionais e comunitários foram vitais para a expansão do campus e para os esforços de envolvimento dos estudantes no campus de Everett.

Varner recebeu o título de Bacharel em Comunicações pela Universidade de Maryland e obteve um certificado em treinamento especializado em mídia em políticas educacionais pela Escola de Jornalismo da Universidade de Columbia. Ela atuou em vários conselhos e é conhecida por sua liderança em relações com a mídia, relações públicas e estratégia de liderança da DEI. Nas horas vagas, Lynne gosta de absorver a beleza do noroeste do Pacífico.

Conecte-se com Megan.

Conecte-se com Migee.

Conecte-se com Mikel.

Min Hwangbo atua como Diretor de Impacto no Washington STEM, liderando o trabalho da organização em torno de governança de dados, visualização de dados e parcerias de políticas de pesquisa para iniciativas estratégicas e mudanças de sistemas em sistemas de aprendizado precoce e além para provisão de políticas equitativas e sustentáveis.

Antes de ingressar no Washington STEM, a pesquisa de Min se concentrou em parcerias de praticantes de pesquisa de aprendizagem precoce, apoiando a implementação de um currículo baseado em pesquisa para fidelidade entre os programas de educação e assistência na primeira infância financiados pelo estado e navegando no contexto de sistemas de aprendizagem precoce, incluindo a exploração de Washington Sistema de Melhoria de Avaliação de Qualidade (Early Achievers) Melhoria Contínua da Qualidade para explorar padrões de coaching.

Min começou sua carreira educacional como especialista em entrada de boletins estudantis antes de se tornar treinador de futebol e redator de jornal estudantil na Shoreline Community College. Ele continuou a contribuir com vários níveis de sistema de aprendizagem precoce, desde o Child Care Aware de Washington, até o Escritório do Superintendente de Instrução Pública do Estado de Washington (OSPI), YMCA e a Universidade de Washington.

Min é PhD em Ciências da Aprendizagem e Desenvolvimento Humano com concentração em Métodos Demográficos e Processos de Tomada de Decisão Orientados por Dados, mestrado em Políticas Educacionais e bacharelado em Estudos da Primeira Infância e Família pela Faculdade de Educação da Universidade de Washington.

Conecte-se com o Min.

Scott Dalessandro atua como Diretor de Parcerias Estratégicas de Washington STEM, responsável por supervisionar, organizar e maximizar colaborações com redes STEM regionais, agências estaduais e outros parceiros importantes. Ele se juntou à equipe de Programas depois de passar mais de oito anos em funções de programa e diretor de portfólio em uma grande fundação familiar privada com sede em Seattle. Sua experiência é apoiar esforços ambiciosos e multissetoriais, mas, em última análise, ele se considera um generalista comprometido com resultados equitativos e inclusivos.

Durante o início de sua carreira, Scott passou um tempo vivendo e trabalhando na Europa, África e Washington DC, em uma variedade de áreas de impacto social, incluindo trabalho internacional, microfinanças, acesso público à informação, prevenção do HIV, planejamento familiar e ensino superior. . Como voluntário do Peace Corps em Bangladesh, Scott ensinou inglês para meninas do ensino fundamental e médio, trabalhou com professores de inglês em treinamento e alcançou um nível de leitura da terceira série em bengali.

A jornada pós-secundária de Scott começou como estudante de primeira geração no Hope College (bacharelado, francês e espanhol). Mais tarde, ele se formou na Evans School of Public Policy and Governance (MPA) da Universidade de Washington e na Information School (MLIS). Hoje em dia, ele encontra alegria pedalando bicicletas, aprendendo sobre plantas e preparando e compartilhando pratos de todo o mundo. Ele mora em Beacon Hill, Seattle com sua esposa e duas filhas tenazes.

Conecte-se com Scott.

Soleil Boyd atua como Diretor de Programa Sênior para Washington STEM, apoiando as estratégias Early STEM e King County da organização. Ela faz parceria com os principais parceiros da educação e da indústria para apoiar a programação e a intenção política de desmantelar as desigualdades institucionais e sistêmicas que afetam desproporcionalmente famílias e estudantes de cor, pessoas de baixa renda e origens rurais e mulheres.

Antes da Washington STEM, Soleil foi Diretor de Desenvolvimento Profissional e Coaching na Cultivate Learning. Ela dirigiu o Certificate in Practice-Based Coaching e leciona nos cursos de Educação Infantil e Estudos da Família na Universidade de Washington, onde concluiu seu doutorado em educação. Boyd começou sua carreira na educação infantil como assistente de professora de pré-escola antes de se tornar professora líder de pré-escola, supervisora ​​de programa, treinadora de aprendizado inicial e desenvolvedora de produtos.

Sua pesquisa anterior abordou as crenças e práticas dos cuidadores relacionadas à aprendizagem precoce da matemática e ao projeto de desenvolvimento profissional que promove a reflexão e a prática e apóia o envolvimento de crianças pequenas na aprendizagem. Seu trabalho profissional inclui direcionar o suporte do coach no Sistema de Avaliação e Melhoria da Qualidade do estado de Washington (QRIS), direcionar o suporte do coach para Early Achievers e implementar o desenvolvimento profissional para educadores e coaches dentro e fora do estado de Washington.

Conecte-se com Soleil.

Conecte-se com a Tana.

Conecte-se com Yoko.