Felicidades para a turma de 2024
Mantendo nosso trabalho de defesa de direitos no caminho certo
Durante a sessão legislativa de 2024, Washington STEM rastreou e revisou mais de 170 projetos de lei – e isso exige muita organização. Felizmente tivemos Jasmin Randhawa, nosso Estagiário de Política e Advocacia, para manter tudo funcionando perfeitamente.
O Diretor de Políticas Jayme Shoun afirma: “Jasmin nos ajudou a defender, rastrear, sintetizar e criar um impacto duradouro em nosso trabalho político. Muito do que usamos na coordenação, organização e compartilhamento de informações vem dela.”
No mês passado, Jasmin concluiu seu mestrado em Estudos Internacionais pela Universidade de Washington.
Abrindo o caminho para a justiça de dados
Durante seu tempo como bolsista parceiro comunitário da Faculdade de Educação da Universidade de Washington, Susan Hou juntou-se a líderes da educação nativa de todo o estado para explorar como Representação Máxima – um conjunto de práticas que reconhecem todos os aspectos da origem racial ou tribal de um aluno na recolha, análise e elaboração de relatórios de dados – poderia ser adoptado e implementado para melhorar a educação no nosso estado.
O Diretor de Impacto, Min Hwangbo, afirma: “Susan é um ímã para as pessoas. O seu calor ajudou as escolas e as famílias a abrirem-se à possibilidade de usar a Representação Máxima para aumentar o acesso e as parcerias em torno da educação nativa.”
No ano passado, Susan passou para o status de candidata a PhD (PhC) na Faculdade de Educação da Universidade de Washington e ganhou um prestigiado camaradagem Em Taiwan. Lá, eles terminarão sua dissertação com uma comunidade indígena em sua cidade natal. (E desfrutando de cerca de $ 1 boba!)
Envolvendo famílias em todo o estado
Como ex-bolsista parceiro comunitário da Faculdade de Educação da Universidade de Washington, Henedina Tavares See More reuniu-se com famílias de imigrantes em todo o estado para entender como os alunos do ensino médio e seus pais pensam sobre a educação pós-secundária. Seu trabalho informou nosso Projeto de capital de crédito duplo, que levou ao Washington STEM Colaborativo do ensino médio ao pós-secundário, que agora envolve mais de 40 escolas e mais de 11,000 alunos em todo o estado. Que tal isso para um efeito dominó?
“Nosso trabalho do ensino médio ao pós-secundário não seria o mesmo sem o impacto duradouro e a alegre parceria de Henedina”, afirma Tana Peterman, oficial sênior do programa de ensino fundamental e médio. “Em sua dissertação e no trabalho subsequente, ela continua a modelar o envolvimento autêntico da comunidade em direção a novos futuros. Qualquer pessoa envolvida em parcerias de pesquisa-prática pode aprender com o trabalho dela!”
A Dra. Tavares defendeu sua dissertação em junho, obtendo seu doutorado pela Faculdade de Educação da Universidade de Washington.
Trazendo equidade para a aprendizagem precoce
Como consultor estagiário na Washington STEM, Jada Holliday passou o último ano trabalhando com comunidades negras e nativas no centro de Puget Sound. O objetivo? Para ajudar a levar a aprendizagem precoce focada no STEAM aos condados de King e Pierce.
Além disso, a investigação de Jada sobre o Estado da Criança Negra está a moldar o futuro da nossa organização à medida que criamos o nosso próximo Plano Estratégico.
A Oficial Sênior de Programa Soleil Boyd diz: “O trabalho de Jada estava enraizado em suas próprias experiências e foi impulsionado por seu foco de pós-graduação na alegria e libertação dos negros na educação. Sua experiência e pesquisa são inestimáveis e orientarão nossos planos para aumentar o acesso à aprendizagem precoce de alta qualidade e à identidade matemática precoce.”
Em junho, Jada concluiu seu mestrado em Educação: Liderança e Política pela Faculdade de Educação da Universidade de Washington.
Tornando os dados mais acessíveis
De 2018 a 2021, Lana Huizar ingressou no Washington STEM como Community Partner Fellow da University of Washington College of Education. Durante esse período, ela ajudou a desenvolver algumas de nossas ferramentas de dados e relatórios mais populares, incluindo o Ferramenta de oportunidade de credencial por região e setor (CORI), STEM em números, e os votos de Relatórios sobre o estado das crianças.
Oferta de impacto principal, Jenée Myers Twitchell, diz: “Lana foi nossa primeira bolsista e nos ajudou a aprender e fazer muito! Ela ajudou a garantir que os dados fossem acessíveis e úteis para profissionais, professores e líderes em todas as regiões do estado. Isso continua a fazer parte do nosso molho secreto – ela teve uma grande influência no nosso crescimento e direção como organização.”
Lana passou a trabalhar com distritos escolares em Washington e Colorado, liderando em equidade, saúde mental e parcerias comunitárias. E ainda por cima? Ela concluirá seu doutorado em Psicologia Escolar pela Universidade de Washington neste outono. Sim!
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