STEM pelos números: acesso e oportunidade
27 de Junho de 2018–Washington STEM divulgou hoje o resumo executivo de sua nova série de relatórios STEM pelos Números: Equidade e Oportunidade. Dentro do relatório, Washington STEM estabelece uma meta ousada: trabalhar com parceiros estaduais para triplicar o número de estudantes negros, estudantes de famílias de baixa renda e rurais e mulheres jovens que estão a caminho de receber credenciais de alta demanda e ingressar na família -sustentar carreiras no estado.
"STEM pelos números demonstra que, embora o caminho mais direto para uma carreira de sustentação da família no estado de Washington seja por meio de uma credencial STEM pós-secundária, muitas crianças de Washington – especialmente estudantes de cor, estudantes de famílias rurais e de baixa renda e mulheres jovens – enfrentam mais obstáculos do que luzes verdes nesse caminho”, disse Caroline King, CEO da Washington STEM. “Washington STEM e nossas redes STEM regionais estão fazendo o que é preciso para deixar as crianças empolgadas desde o início com STEM e depois apoiadas ao longo de seu caminho para o ensino superior, seja um aprendizado, um diploma de quatro anos ou um diploma técnico.”
O sumário executivo do relatório examina indicadores de todo o sistema que demonstram onde os alunos enfrentam lacunas de oportunidade em seu caminho para obter uma credencial de nível superior que leva a um trabalho de sustento da família e começa a apresentar soluções regionalizadas para fechar essas lacunas de oportunidade. O relatório marca a primeira vez que todos esses indicadores foram analisados juntos, permitindo que Washington STEM identifique lacunas em nível regional no ecossistema educacional STEM. Alguns destaques do sumário executivo:
- Haverá uma lacuna de aproximadamente 25,000 pessoas entre os ganhadores de credenciais e os empregos que sustentam a família em 2030 que exigirão credenciais.
- 67% dos empregos de sustentação da família que precisam de credenciais disponíveis em 2030 serão em campos STEM.
- Mais de 300 líderes locais de 10 redes STEM regionais e parceiros de King County ajudaram a identificar metas de credenciais regionais específicas que atenderão às necessidades exclusivas dos alunos, comunidades e empregadores em cada região.
- Washington STEM examinou quatro indicadores-chave de sucesso do aluno: Pronto para o jardim de infância – Matemática; Matemática do 3º ano; Crédito duplo e obtenção de credenciais. Nossa análise se concentra em alunos mal atendidos pelo sistema atual para destacar os lugares no sistema que precisam ser melhorados.
- Devemos advogar junto ao estado por dados longitudinais intersetoriais chave que informem soluções regionais específicas para os alunos.
- Há pontos brilhantes de inovação e oportunidade em todas as regiões do estado que envolvem negócios, educação, governo e parcerias com a comunidade.
- Um foco em STEM inicial e educação ligada a caminhos de carreira fornecerá aos alunos a base inicial de que precisam, bem como oportunidades do mundo real que lhes dão inspiração e experiência com as carreiras de Washington.
“Quando a série de relatórios estiver completa, as comunidades terão dados que constroem um roteiro claro até o nível de quantos alunos adicionais por escola secundária devemos apoiar para ingressar em programas de credenciais pós-secundários para fechar a lacuna de oportunidades”, disse o Dr. Jenée Myers Twitchell, autora do relatório e Diretora de Impacto em Washington STEM. “O velho ditado 'o que é medido é feito' é a filosofia do STEM pelos números.”
Nos últimos dois meses, o Washington STEM participou de um road show de 14 paradas no estado de Washington, participando de conversas sobre dados intersetoriais região por região com líderes comunitários. Washington STEM visualizou o resumo executivo do relatório ontem à noite em um evento noturno no Northwest African American Museum com a presença de mais de 100 líderes empresariais, comunitários e educacionais de todo o estado.
A Dra. Sheila Edwards Lange, presidente do Seattle Central College e palestrante principal no evento de lançamento, declarou: “Os dados fornecidos por esta equipe informaram minha decisão de investir em programas STEM e TI na Seattle Central para garantir que nossa base diversificada de alunos esteja bem preparada para beneficiar das oportunidades disponíveis na nossa economia em crescimento.”
Washington STEM está criando a série de relatórios com suas dez redes STEM regionais, bem como parceiros de King County. Nos próximos seis meses, o Washington STEM lançará análises região por região dos principais indicadores e estratégias para o sucesso. Essas análises estarão disponíveis em www.washingtonstem.org/STEMbythenumbers.