Przegląd

Career Connect Southwest pracuje nad tym, aby każdy student w regionie posiadał wiedzę, umiejętności i doświadczenia, które mogą otworzyć drogę do przyszłości, zbudować społeczność zaangażowaną na całym świecie, zapewnić prosperującą gospodarkę i inspirować innowacje.

STEM według liczb

Coroczne raporty STEM w Waszyngtonie, STEM by the Numbers, dają nam znać, czy system wspiera więcej studentów, zwłaszcza kolorowych, studentów żyjących w ubóstwie i/lub ze środowisk wiejskich oraz młodych kobiet, aby być na dobrej drodze do zdobycia referencji o wysokim popycie.

Zobacz raport STEM Career Connect Southwest według liczb tutaj.

Programy + Wpływ

ŁĄCZENIE STUDENTÓW I NAUCZYCIELI Z ŚCIEŻKAMI KARIERY I PROFESJONALISTAMI PODCZAS COVID-19

Wiele w szkole jest teraz inaczej, ale dla naszych uczniów jak zawsze ważne jest przygotowanie się do pracy, aby mogli znaleźć sensowną i satysfakcjonującą karierę po ukończeniu szkoły. Działając zarówno jako STEM Network, jak i Career Connected Learning Network, region otrzymał 200,000 dolarów hojnego dofinansowania od Career Connect Washington na dalsze ułatwianie programów zbliżających studentów i specjalistów z branży. ESD 112 otrzymało również 150,000 XNUMX USD na rzecz dedykowanego koordynatora Career Connected Learning, który współpracuje z siecią dziewięciu koordynatorów opartych na ESD, pracujących we współpracy ze specjalistą ds. programów w OSPI.

Środowisko wirtualne, choć nie idealne pod każdym względem, pozwoliło nam dopasować uczniów do profesjonalistów spoza ich społeczności domowych. Na przykład nasz zespół połączył uczniów liceum Wahkiakum z profesjonalistami, aby odkrywać kariery w różnych dziedzinach inżynierii. W listopadzie studenci z Wahkiakum spotkali się z panelem składającym się z inżyniera oprogramowania z Portland, inżyniera lotnictwa z Bothell, inżyniera elektryka z Minneapolis i inżyniera mechanika z Camas. Ponadto nasz zespół wkrótce poprowadzi warsztaty pisania życiorysów online, wydarzenia związane z wirtualną szybkością sieci, a nawet całkowicie internetowe targi nauki i inżynierii dla uczniów gimnazjów i szkół średnich.

W lipcu 2020 r. 15 nauczycieli matematyki i nauk ścisłych z całego regionu ukończyło program stażowy odwiedzanie obiektów szkolnych, aktywnych placów budowy i firm związanych z budownictwem w celu lepszego zapoznania się z obecnymi i przyszłymi potrzebami branży.

WCZESNA NAUKA

Zespół ds. inicjatyw STEM w Career Connect Southwest zainwestował w kilka programów, aby spotkać rodziny, w których się znajdują, i zapewnić proste, zabawne sposoby wspierania naszych najmłodszych uczniów w angażowaniu się w naukę przedmiotów ścisłych. Od 2017 roku Matematyka wszędzie! pracuje nad tworzeniem mediów lokalnych i odwiedzaniem dzieci i ich dorosłych w różnych przestrzeniach społeczności, aby dzielić się naszymi pomysłami.

W 2020 roku przestawiliśmy nasze Math@The Movies na wersję domową, w którą rodziny mogą bawić się za pomocą ulubionej usługi przesyłania strumieniowego. Choć pierwszy dzień w szkole wyglądał inaczej, dostarczyliśmy 1,500 rodzinom Przedszkolne Pudełka Powitalne zawierające STEM w domu i zajęcia z matematyki w dowolnym miejscu.

Zamiana macierzystych! To darmowy program wypożyczania robotów w wieku przedszkolnym dla wszystkich dostawców w konsorcjum ESD112 Childcare Aware. Wiemy, że uczniowie czerpią korzyści z wczesnego uczenia się o rozpoznawaniu wzorców, sekwencjonowaniu, rozkładaniu problemów i tworzeniu rozwiązań. W 2020 roku zbudowaliśmy sieć ponad 20 opiekunów do domu, a do końca lipca 2021 roku dotrzemy do blisko 1,500 małych dzieci.

nPOWER GORGE GIRLS DOPASOWAŁY KOBIETY W STEM ZE STUDENTAMI WIEJSKIMI

nPower Gorge Girls, współpraca pomiędzy Career Connect Southwest i South Central STEM Network, ma na celu podkreślenie uczniom w Gorge rodzinnych ścieżek kariery i zarobków na żądanie, jednocześnie zapewniając tym studentom silne wzorce kobiet z ich własnych społeczności. Pod koniec 2020 r. uczennice gimnazjum zaczęły pracować z dynamicznymi miejscowymi kobietami w STEM nad rozwiązaniami rzeczywistych problemów naukowych. Uczniowie stworzyli projekt rozwiązania, a następnie wybrali materiały do ​​prototypowania z inwentaryzacji online. Materiały, o które poprosili, zostały dostarczone do ich domów i zabrali się do pracy nad budowaniem modelu. Później dziewczęta wirtualnie dzieliły się swoimi dziełami ze swoim mentorem i sobą nawzajem, oferując i otrzymując informacje zwrotne i zachętę.