Raporty roczne
Roczny raport 2024
My to zrobiliśmy.
Wspólnie wyobrażaliśmy sobie najskuteczniejsze i najsprawiedliwsze sposoby realizacji naszych priorytetów strategicznych — od uzyskania bardziej wszechstronnego spojrzenia na obszar wczesnej opieki i edukacji po pogłębienie naszej wiedzy na temat tego, w jaki sposób nasze organizacyjne supermoce mogą umożliwić zmiany systemowe.
Rozszerzyliśmy również nasze skupienie na nauce, technologii, inżynierii i matematyce, aby uwzględnić umiejętność czytania i pisania w STEM. Umiejętność czytania i pisania w STEM dotyczy rozwiązywania problemów, ciekawości i odkrywania — podstawowych umiejętności, które umożliwiają uczenie się przez całe życie. Są to wrodzone supermoce, które należą do wszystkich uczniów, ale rozkwitają dzięki silnej edukacji od kołyski do kariery.
Czytając ten raport, pomyśl nie tylko o roku wspólnej nauki i postępu, ale także o sile i możliwościach zbiorowego działania. Zrobiliśmy to. I będziemy to robić, dopóki nie osiągniemy sprawiedliwości edukacyjnej i ekonomicznej dla każdego ucznia w każdym zakątku naszego stanu.
– Lynne K. Varner
Pobierz raport