MOJE DOŚWIADCZENIE JAKO GIMNAZJA UCZĄCA PROGRAMOWANIA SCRATCH W YWCA

Nazywam się Smriti Somasundaram i jestem uczennicą ósmej klasy w Tumwater Middle School oraz kierownikiem oddziału stanu Waszyngton w ThinkSTEAM. 8 grudnia odbyłem moje pierwsze Myśl STEAM warsztaty w Waszyngtonie we współpracy z YWCA, gdzie uczyłam programowania w Scratchu uczennice gimnazjum. Scratch to rodzaj języka programowania dla dzieci, który zmusza je do wykorzystania wyobraźni do tworzenia gier, opowiadań i animacji. Rozpocząłem rozdział ThinkSTEAM na Zachodnim Wybrzeżu od warsztatu Scratch, ponieważ pomyślałem, że to świetny sposób na zapoznanie dziewczyn z ideą kodowania.

 

Po raz pierwszy związałem się z ThinkSTEAM w szóstej klasie, kiedy wygrałem ich wyzwanie ThinkBIG. W następnym roku zaczęłam pomagać innym dziewczynom rozwijać umiejętności kodowania, co zauważył założyciel ThinkSTEAM. Byłem podekscytowany, widząc, jak powstaje ten nowy związek i znalazłem więcej zasobów, pomagając większej liczbie dziewczyn. Teraz pełnię rolę przywódczą w organizacji jako kierownik oddziału w stanie Waszyngton. Mam nadzieję, że zwiększę zaangażowanie dziewcząt na polach STEAM poprzez oferowanie dziewczętom możliwości rozwijania ich wiedzy.

 

Zdecydowaliśmy się na współpracę z YWCA, ponieważ mieli najbardziej podobne cele jak ThinkSTEAM. Projekty, które zrealizowali, pomogły zmienić sposób myślenia kobiet i nowe kariery, które wybrały dla siebie. Rozpoczęliśmy nasze pierwsze warsztaty od Scratcha, ponieważ jest to najbardziej podstawowa forma programowania, która da dziewczynom podstawy, których potrzebują do kontynuowania przyszłych przedsięwzięć w zakresie kodowania i STEAM. Warsztaty rozpoczęliśmy od omówienia podstawowych bloków programowania zdrapki, a następnie zakodowania krok po kroku gry w ping ponga.

 

Uczestniczyło w nim ponad 15 dziewcząt. Wiedziałem, że liczba dziewczyn, które się pojawią, może być niewielka dla 1stwarsztaty, ale byłam zaskoczona i podekscytowana, widząc tak wiele dziewczyn w naszej okolicy, które chcą spróbować kodowania. Te młode kobiety pochodziły z różnych środowisk Scratch, od niektórych z nich już trochę wiedzy, po inne podejmujące ją po raz pierwszy. Niemniej jednak te dziewczyny bardzo szybko się nauczyły i poczyniły postępy na drodze do zostania ekspertami STEM w niedalekiej przyszłości. Na tych warsztatach uwielbiałam oglądać różnorodne projekty, gdy dziewczyny nauczyły się tworzyć grę w ping ponga.

 

Więcej dziewczyn powinno angażować się w STEAM, ponieważ spośród wszystkich programistów tylko 20% to kobiety. „W Londynie na 386 publicznych dzieł sztuki tylko 8% zostało stworzonych przez kobiety” (The Guardian). „Tylko 7% partnerów w 100 największych firmach venture capital to kobiety” (Techcrunch). Musimy zniwelować różnice płci we wszystkich tych dziedzinach.

 

Chciałbym podziękować Washington STEM za pomoc w rozpoczęciu naszego pierwszego warsztatu, łącząc nas z dyrektorem Capital STEAM Network, Wesem Pruittem, który z kolei pomógł nam współpracować z YWCA.

 

Aby uzyskać więcej informacji prosimy odwiedzić www.thinksteam4girls.org lub e-mail info@thinksteam4girls.org