Pozdrowienia dla Klasy 2024
Kontynuowanie naszej działalności rzeczniczej
Podczas Sesja legislacyjna 2024, Washington STEM prześledził i sprawdził ponad 170 rachunków – a to wymaga ogromnej organizacji. Na szczęście tak było Jasmin Randhawa, nasz stażysta ds. zasad i rzecznictwa, aby wszystko przebiegało sprawnie.
Dyrektor ds. polityki Jayme Shoun mówi: „Jasmin pomogła nam propagować, śledzić, syntetyzować i wywierać długotrwały wpływ na naszą pracę nad polityką. Wiele z tego, czego używamy do koordynacji, organizacji i wymiany informacji, pochodzi od niej”.
W zeszłym miesiącu Jasmin ukończyła studia magisterskie na kierunku studia międzynarodowe na Uniwersytecie Waszyngtońskim.
Wytyczanie ścieżki do sprawiedliwości danych
W czasie, gdy byli członkiem społeczności partnerskiej University of Washington College of Education, Susan Hou dołączyli do liderów edukacji rdzennych mieszkańców z całego stanu, aby dowiedzieć się, jak to zrobić Maksymalna reprezentacja – zestaw praktyk, które uwzględniają każdy aspekt pochodzenia rasowego lub plemiennego ucznia w zakresie gromadzenia, analizy i raportowania danych – mógłby zostać przyjęty i wdrożony w celu poprawy edukacji w naszym stanie.
Dyrektor ds. wpływu Min Hwangbo mówi: „Susan przyciąga ludzi. Ich ciepło pomogło szkołom i rodzinom otworzyć się na możliwość wykorzystania Maksymalnej Reprezentacji w celu zwiększenia dostępu do rodzimej edukacji i partnerstwa wokół niej”.
W ubiegłym roku Susan uzyskała status doktoranta (PhC) na Uniwersytecie Waszyngtońskim w College of Education i uzyskała prestiżowe wspólnota w Tajwanie. Tam będą kończyć swoją pracę dyplomową społeczność tubylcza w swoim rodzinnym mieście. (I ciesz się trochę 1 $ boba!)
Angażowanie rodzin w całym stanie
Jako były członek społeczności partnerskiej University of Washington College of Education, Henedinę Tavares spotkał się z rodzinami imigrantów w całym stanie, aby dowiedzieć się, co uczniowie szkół średnich i ich rodzice myślą o edukacji pomaturalnej. Jej praca poinformowała nas Projekt kapitału podwójnego kredytu, co doprowadziło do powstania Washington STEM Szkoła średnia do policealnej współpracy, w którym uczestniczy obecnie ponad 40 szkół i ponad 11,000 XNUMX uczniów w całym stanie. Jak to jest z efektem domina?
„Nasza szkoła średnia i studia policealne nie byłyby takie same, gdyby nie trwały wpływ Henediny i radosne partnerstwo” – mówi Tana Peterman, starsza specjalistka ds. programu K-12. „W swojej rozprawie doktorskiej i późniejszych pracach nadal modeluje autentyczne zaangażowanie społeczności na rzecz nowej przyszłości. Każdy zaangażowany w partnerstwa badawczo-praktyczne może uczyć się z jej pracy!”
Doktor Tavares obroniła rozprawę doktorską w czerwcu, uzyskując tytuł doktora na Uniwersytecie Waszyngtońskim.
Zapewnienie równości szans na wczesnym etapie uczenia się
Jako konsultant-stażysta w Washington STEM, Jadę Holliday spędził ostatni rok pracując ze społecznościami czarnoskórymi i rdzennymi w środkowej części Puget Sound. Cel? Aby pomóc we wczesnej nauce zorientowanej na STEAM w hrabstwach King i Pierce.
Ponadto badania Jady na temat stanu Czarnego Dziecka kształtują przyszłość naszej organizacji w miarę tworzenia kolejnego planu strategicznego.
Starsza specjalistka programowa Soleil Boyd mówi: „Praca Jady była zakorzeniona w jej własnych doświadczeniach i napędzana przez skupienie się na studiach na radości Czarnych i wyzwoleniu w edukacji. Jej wiedza specjalistyczna i badania są bezcenne i będą wyznaczać kierunki naszych planów zwiększania dostępu do wysokiej jakości wczesnej edukacji i wczesnej tożsamości matematycznej”.
W czerwcu Jada ukończyła studia magisterskie na kierunku edukacja: przywództwo i polityka na University of Washington College of Education.
Zwiększanie dostępności danych
W latach 2018–2021 Lana Huizar dołączyła do Washington STEM jako Community Partner Fellow na University of Washington College of Education. W tym czasie pomogła w opracowaniu niektórych z naszych najpopularniejszych narzędzi i raportów dotyczących danych, w tym Narzędzie Credential Opportunity by Region and Industry (CORI), STEM w liczbach, i Raporty o stanie dzieci.
Oferta Chief Impact Jenée Myers Twitchell mówi: „Lana była naszą pierwszą członkinią i pomogła nam się wiele nauczyć i zrobić! Pomogła zapewnić dostępność i przydatność danych praktykom, nauczycielom i liderom w każdym regionie stanu. To nadal stanowi część naszej tajnej sosu — miała ogromny wpływ na nasz rozwój i kierunek jako organizacji”.
Lana współpracowała następnie z okręgami szkolnymi w Waszyngtonie i Kolorado, kierując działaniami w zakresie równości, zdrowia psychicznego i partnerstw społecznych. A na dodatek? Jesienią tego roku obroni doktorat z psychologii szkolnej na Uniwersytecie Waszyngtońskim. Taaa!
***