Sieci STEM prowadzą praktyczne, przyszłe szkolenia dla nauczycieli w wieku przedszkolnym K-12

Warsztaty technologii sterowania zagłębiły nauczycieli w podstawowe koncepcje technologii systemów sterowania, wykorzystując zabawki jako analogi czujników i złożone drzewa decyzyjne.

Warsztaty dotyczące technologii sterowania, 23-24 czerwca 2020 r.

Film Amee Coulter, Centralny Okręg Szkolny Kitsap

Termometr na podczerwień dokładnie śledzi temperaturę topniejącej kostki lodu. Wraz ze wzrostem kałuży pod kostką rośnie temperatura na odczycie. Nauczyciel trzymający termometr szybko przechodzi do Turinga Tumble (gry, która modeluje działanie komputerów), która z kolei uruchamia elektryczny mechanizm światła i dźwięku zbudowany z obwodów Snap. Na koniec nauczyciel uruchamia kulkę w grze Pułapka na myszy. To zabawny zestaw warunków — i praktyczna okazja dla nauczycieli do zaprojektowania i przetestowania systemu kontroli w działaniu.

Warsztaty technologii sterowania, które odbyły się wirtualnie w dniach 23-24 czerwca 2020 r., zostały opracowane przez Sieć STEM West Sound we współpracy z Sieć Tacoma STEAM i OSPI. Unikalne wydarzenie zanurzyło nauczycieli z całego regionu w podstawowych koncepcjach technologii systemów sterowania, wykorzystując modele, takie jak gry, narzędzia branżowe i symulacje, jako analogie do tego, jak czujniki wyzwalają złożone decyzje i działania. W czasie pandemii koronawirusa nasi partnerzy STEM Network nadal wprowadzają innowacje, wykorzystując dostępne im narzędzia, aby tworzyć znaczące, niezapomniane doświadczenia dla swoich społeczności.

„Nasze okręgi szkolne są liderami innowacji, są zaangażowane w niwelowanie nierówności i skupiają się jak laser na zapewnianiu wielu punktów dostępu do ścieżek STEM dla WSZYSTKICH uczniów” – powiedział dr Kareen Borders, dyrektor wykonawczy West Sound STEM Network. „Dzięki współpracy z liderami branży, takimi jak Rozwiązania dla obiektów MacDonald-Miller i Spółka Johnson Controls Incorporated, wspólnie wykorzystujemy partnerstwa publiczno-prywatne, aby robić to, co jest dobre dla dzieci”.

CO TO JEST TECHNOLOGIA SYSTEMU STEROWANIA

Zdjęcie gry w pułapkę na myszy, maszyny z obwodami zatrzaskowymi i kubka turinga — Praktyczne analogi używane podczas warsztatów systemów sterowania. Zdjęcie: Shane Westby, okręg szkolny North Kitsap.

Szeroka gama zadań i produktów wykorzystuje systemy sterowania, od operacji w lokalnej elektrowni po automatyzację w domowym termostacie. Warsztaty technologii sterowania zostały zaprojektowane, aby pomóc nauczycielom zrozumieć podstawy kariery technologii systemów sterowania w ramach większej inicjatywy ścieżek kariery prowadzonej przez Kariera Connect Waszyngton, współpraca między liderami biznesu, pracy, edukacji i społeczności, którzy tworzą oparte na pracy, akademickie programy dla młodych ludzi do odkrywania i uczenia się, jednocześnie zdobywając wypłatę i punkty na poziomie uczelni. Washington STEM pełni rolę wiodącego partnera w tej inicjatywie. MacDonald-Miller Facility Solutions, spółka Johnson Controls Incorporated i Siemens współpracował z West Sound STEM Network, CTE Directors, Dave Stitt, Okręg szkolny Półwysep, oraz Tacoma STEAM Network w celu wspólnego opracowania niedawno zatwierdzonych zarejestrowanych praktyk – Controls Programmer, który jest przeznaczony dla uczniów szkół średnich, oraz Associate Controls Specialist, który jest przeznaczony dla osób dorosłych w wieku 18 lat i starszych.

„Branża automatyki budynkowej ma pilną potrzebę rozwoju siły roboczej” — powiedział Perry England, wiceprezes MacDonald-Miller Facility Solutions i przewodniczący rady stanowej siły roboczej. „Świadomość kariery, eksploracja i przygotowanie zaczynają się od naszego systemu K-12, a takie partnerstwa są potrzebne, aby zapewnić wszystkim mieszkańcom Waszyngtonu dostęp do karier rodzinnych”.

Dr Kareen Borders, dyrektor wykonawczy West Sound STEM Network, która jest członkiem stanowej sieci STEM w Waszyngtonie, współtworzyła warsztaty technologii sterowania, aby wspierać wyzwania projektowe oparte na standardach K-12. Warsztaty wprowadziły nauczycieli w świat automatyki budynków, technologii sterowania i myślenia obliczeniowego oraz podniosły kompetencje nauczycieli w zakresie zastosowań algorytmicznych, informatyki, fizyki i bezpieczeństwa. Uczestnicy ukończyli warsztat z lepszym zrozumieniem ścieżek kariery dostępnych dla studentów w sektorze automatyki budynkowej, w tym zawodu programisty ds. kontroli i specjalisty ds. Kontroli, oraz doświadczeń związanych z rozpoczynaniem kariery studenckiej dostępnych w lokalnych szkołach średnich i college'ach, które prowadzą do rodzin- praca zarobkowa.

NAUKA ZWIĄZANA Z KARIERĄ I DOSTĘP DO MOŻLIWOŚCI

Inicjatywa Career Connect Washington została sfinansowana przez państwo w 2019 r., aby pomóc uczniom kierować uczniami do ścieżek edukacyjnych prowadzących do pożądanych, rodzinnych karier. Bardziej sprawiedliwy dostęp do tych możliwości edukacyjnych, takich jak ścieżka praktyk programisty sterującego, tworzy bardziej wykwalifikowaną siłę roboczą, zmniejsza lukę w umiejętnościach i zapewnia uczniom, zwłaszcza tym najbardziej oddalonym od szans, drogę do pracy w STEM w całym stanie.

Film autorstwa Chrisa i Kristin Coovert, okręg szkolny Peninsula

„To był niesamowity kurs o czymś, o czym nawet nie wiedziałem, że jest możliwe” – powiedział po wydarzeniu nauczyciel i uczestnik warsztatów. „My, edukatorzy, potrzebujemy takich kursów, abyśmy mogli być aktualni i odpowiedni dla naszych uczniów, w przeciwnym razie nie będziemy w stanie wykonać naszej pracy polegającej na przygotowaniu ich na przyszłość zamiast na naszą przeszłość”.

WSPÓŁPRACA TWORZY ŁĄCZNOŚĆ

Podczas wydarzenia współpracowali również partnerzy branżowi Alyssa i Paul Boswell, twórcy komputerów zasilanych marmurem Turing Tumble, Corinne Beach, K-12 STEM Outreach Coordinator dla Puget Sound Naval Shipyard (PSNS) oraz Kim Reykdal, kierownik programu, School Counseling w Washington Office of Superintendent of Public Instruction (OSPI). Partnerzy współpracowali z West Sound STEM i Tacoma STEAM w celu opracowania praktycznych, opartych na standardach jednostek instruktażowych, modelujących kluczowe koncepcje, które można zintegrować z materiałami szkolnymi dla szkół podstawowych i średnich, wraz ze zrozumieniem, w jaki sposób nauka w klasie wiąże się z planami wykraczającymi poza szkołę średnią.

Zdjęcie tablicy z dżemem warsztatowym — Jamboard, stworzona przez grupę nauczycieli, odwzorowuje złożoną serię warunkowych. Zdjęcie: Thaddeus Jurczyński, okręg szkolny Chimacum, Kirstin Brent, okręg szkolny Peninsula, Chris Swanson, okręg szkolny Bremerton i David Guertin, okręg szkolny Central Kitsap.

„Nasza współpraca z West Sound STEM jest niesamowita! Uczestniczyli nie tylko nauczyciele z hrabstwa Tacoma-Pierce, ale także dostawcy usług rozszerzonego nauczania, którzy wspierają naszych uczniów poza klasą” – powiedział Chanel R. Hall, dyrektor sieci Tacoma STEAM Network. „Takie doświadczenia [warsztaty] łączą naszych nauczycieli i edukatorów z siłą roboczą i pozwalają im być na bieżąco z rosnącymi możliwościami”.

Warsztaty technologii sterowania zapewniły nauczycielom zabawną, praktyczną możliwość poznania jednej z wielu ścieżek kariery dostępnych dla uczniów w regionach półwyspu South Sound/Kitsap i Olympia. Nauczyciele opuścili warsztat z lepszym zrozumieniem nie tylko tego, jak działają komputery i systemy sterowania, ale także tego, jak te umiejętności mogą prowadzić do poszukiwanych przez uczniów karier. Połączenia branżowe i merytoryczne w godzinach porannych stanowiły podstawę do współpracy i projektowania aplikacji w klasie po południu. Współpraca między West Sound STEM, Tacoma STEAM, OSPI, Career Connect Washington i partnerami branżowymi pokazuje ich większe zaangażowanie w zapewnianie wszystkim uczniom, niezależnie od koloru, płci, kodu pocztowego lub dochodu rodziny, możliwości rozwoju i wzięcia udziału w Gospodarka STEM w Waszyngtonie.