Prowadząc przez przykład: Dzielenie się czasem i talentem pomóc w zniwelowaniu różnic w osiągnięciach

Dyrektor generalna Washington STEM, Lynne Varner, opowiada o swoich doświadczeniach wolontariatu w programie młodzieżowym Building STEAM.

Przez Lynne Varner

Wolontariat nie jest czymś odrębnym od mojej pracy w Washington STEM — to potężna kontynuacja naszej misji.

Co roku poświęcam czas na powrót do klasy, aby móc przyczynić się do zmiany sytuacji, pomagając jednemu uczniowi na raz. To moje praktyczne przypomnienie, dlaczego Washington STEM robi to, co robi. Pracujemy nad inspirowaniem zmian w polityce i praktyce edukacyjnej, zmieniając w ten sposób przyszłość dla studentów zbyt często pomijanych w wysoko płatnych, wysoce wpływowych karierach w STEM.

Stawianie czoła nowemu pokoleniu czarnoskórych kobiet w STEM

To doświadczenie mentoringowe utwierdza mnie w przekonaniu, jak ważne jest wczesne, znaczące zaangażowanie, zwłaszcza w przypadku dziewcząt afroamerykańskich, które są nadal bardzo słabo reprezentowane w nauczaniu przedmiotów ścisłych (STEM) na poziomie K-12 i na poziomie studiów wyższych.

Różnica w osiągnięciach uczniów czarnoskórych w stanie Waszyngton odzwierciedla niepokojący trend krajowy i wiemy, że edukacja STEM ma moc zmieniania tej trajektorii. Dlatego priorytetowo traktuję wolontariat w Building STEAM — programie wzbogacającym, którego celem jest inspirowanie, wzmacnianie i przygotowywanie młodych czarnoskórych kobiet do widzenia siebie w karierach takich jak inżynieria, informatyka, biotechnologia i sztuka cyfrowa. Program oferuje coroczne 6-tygodniowe intensywne zajęcia STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka, matematyka), odbywające się w kolejne soboty w Seattle College, i ma na celu tworzenie rzeczywistych powiązań z karierami w dziedzinach STEM.

Inicjatywa Building STEAM powstała z inicjatywy oddziału Greater Seattle organizacji Links, Incorporated w odpowiedzi na dane stanowe i krajowe, które pokazują, że czarnoskóre kobiety są znacząco niedoreprezentowane w programach studiów i karierach w dziedzinie nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM).

Dzięki krytycznemu myśleniu, kreatywności i naukowemu rozwiązywaniu problemów uczniowie zdobywają narzędzia, które pomogą im odnieść sukces – w klasie i poza nią.

Uczniowie zgłaszają się do Building STEAM za pośrednictwem swoich szkół. W poprzednich latach młodzi uczniowie skupiali się na kryminalistyce, inżynierii przemysłowej i rolniczej, rzeczywistości wirtualnej i innych. W tym roku uczniowie studiowali inżynierię kosmetyczną, spędzając soboty w laboratoriach biologicznych w Seattle Central College. Poznali chemię włosów i skóry, związki mieszane i zgłębili biznesową stronę przemysłu kosmetycznego. Ich zadaniem było tworzenie produktów i planów biznesowych oraz prezentowanie ich przed panelem sędziów, którzy byli liderami biznesu, poświęcającymi swój czas i talent na ten dzień.

Każdy uczeń wyszedł z tego z wyróżnieniem. W minioną niedzielę Links i studenci świętowali w Seattle Academy of Arts & Sciences (SAAS). Audytorium było wypełnione dumnymi rodzicami i przyjaciółmi, którzy dopingowali uczniów, gdy przechadzali się po scenie, dumni ze swojej nowo zdobytej wiedzy i pewności siebie. Oprócz ukończenia programu Building STEAM, Links wykorzystują ten dzień również do przyznania stypendiów college'owych o wartości od 175,000 200,000 do XNUMX XNUMX dolarów. Sala lśniła blaskiem, kreatywnością i entuzjazmem do nauki! Jako dumny członek Links i profesjonalny rzecznik edukacji, tworzę nie tylko zmianę systemową, ale także równość pokoleniową.

Zaangażuj się. Zostań wolontariuszem. Podziel się swoją historią.

Niezależnie od tego, czy jesteś mentorem ucznia, prowadzisz zajęcia pozalekcyjne, czy po prostu rozpowszechniasz informacje o możliwościach STEAM, Twój wkład ma znaczenie. Razem możemy zbudować Waszyngton, w którym każdy uczeń, bez względu na rasę, płeć lub kod pocztowy, ma dostęp do umiejętności i inspiracji, których potrzebuje, aby się rozwijać.

Prowadźmy z celem. Prowadźmy działaniem.