Proost op de klas van 2024
Ons belangenbehartigingswerk op koers houden
Tijdens het Wetgevende zitting van 2024, Washington STEM heeft meer dan 170 rekeningen bijgehouden en beoordeeld – en dat vergt veel organisatie. Gelukkig hadden we dat Jasmijn Randhawa, onze Policy and Advocacy Stagiair, om alles soepel te laten verlopen.
Beleidsdirecteur Jayme Shoun zegt: “Jasmin heeft ons geholpen bij het bepleiten, volgen, synthetiseren en creëren van langdurige impact in ons beleidswerk. Veel van wat we gebruiken bij de coördinatie, organisatie en het delen van informatie komt van haar.”
Vorige maand voltooide Jasmin haar master International Studies aan de Universiteit van Washington.
De weg banen naar datarechtvaardigheid
Tijdens hun tijd als Community Partner Fellow van het University of Washington College of Education, Susan Hou sloot zich aan bij inheemse onderwijsleiders uit de hele staat om te onderzoeken hoe Maximale vertegenwoordiging – een reeks praktijken die elk aspect van de raciale of tribale achtergrond van een student erkennen bij het verzamelen, analyseren en rapporteren van gegevens – zouden kunnen worden overgenomen en geïmplementeerd om het onderwijs in onze staat te verbeteren.
Impact Director Min Hwangbo zegt: “Susan is een magneet voor mensen. Hun warmte hielp scholen en gezinnen zich open te stellen voor de mogelijkheid om Maximale Representatie te gebruiken om de toegang tot en partnerschappen rond autochtoon onderwijs te vergroten.”
Het afgelopen jaar kreeg Susan de status van PhD-kandidaat (PhC) aan het University of Washington College of Education en behaalde een prestigieuze titel gemeenschap in Taiwan. Daar zullen zij hun proefschrift afronden een inheemse gemeenschap in hun thuisstad. (En genieten van een boba van $ 1!)
Het betrekken van gezinnen in het hele land
Als voormalig University of Washington College of Education Community Partner Fellow, Henedina Tavares ontmoette immigrantenfamilies in de hele staat om te begrijpen hoe middelbare scholieren en hun ouders denken over postsecundair onderwijs. Haar werk heeft ons geïnformeerd Dual Credit Equity-project, wat leidde tot Washington STEM's Middelbare school tot postsecundaire samenwerking, waarbij nu meer dan 40 scholen en meer dan 11,000 studenten in de hele staat betrokken zijn. Hoe is dat voor een domino-effect?
“Ons werk op de middelbare school tot en met het postsecundair onderwijs zou niet hetzelfde zijn zonder de blijvende impact en de vreugdevolle samenwerking van Henedina”, zegt Tana Peterman, Senior Program Officer van het basis- en voortgezet onderwijs. “In haar proefschrift en daaropvolgende werk blijft ze authentieke gemeenschapsbetrokkenheid modelleren voor een nieuwe toekomst. Iedereen die betrokken is bij samenwerkingsverbanden tussen onderzoek en praktijk kan van haar werk leren!”
Dr. Tavares verdedigde haar proefschrift in juni en promoveerde aan het University of Washington College of Education.
Gelijkwaardigheid in het vroege leren brengen
Als stagiairconsulent bij Washington STEM, Jada vakantie heeft het afgelopen jaar samengewerkt met zwarte en inheemse gemeenschappen in de centrale Puget Sound. Het doel? Om STEAM-gericht vroeg leren naar de provincies King en Pierce te helpen brengen.
Bovendien geeft Jada's onderzoek naar de staat van het Zwarte Kind vorm aan de toekomst van onze organisatie terwijl we ons volgende Strategisch Plan opstellen.
Senior Program Officer Soleil Boyd zegt: “Jada's werk was geworteld in haar eigen ervaringen en werd gedreven door haar afgestudeerde focus op zwarte vreugde en bevrijding in het onderwijs. Haar expertise en onderzoek zijn van onschatbare waarde en zullen richtinggevend zijn voor onze plannen voor het vergroten van de toegang tot hoogwaardig vroeg leren en vroege wiskunde-identiteit.”
In juni rondde Jada haar master Education: Leadership & Policy af aan het University of Washington College of Education.
Gegevens toegankelijker maken
Van 2018 tot 2021 trad Lana Huizar in dienst bij Washington STEM als Community Partner Fellow van het University of Washington College of Education. Gedurende die tijd heeft ze geholpen bij de ontwikkeling van enkele van onze populairste datatools en -rapporten, waaronder de Tool Credential Opportunity by Region and Industry (CORI), STEM in cijfers, en Staat van de kinderen meldt.
Chief Impact Offer Jenée Myers Twitchell zegt: “Lana was onze eerste fellow en ze heeft ons geholpen zoveel te leren en te doen! Ze hielp ervoor te zorgen dat gegevens toegankelijk en nuttig waren voor praktijkmensen, leraren en leiders in elke regio van de staat. Dat maakt nog steeds deel uit van ons geheime sausje; ze heeft zo’n grote invloed gehad op onze groei en richting als organisatie.”
Lana is gaan werken met schooldistricten in Washington en Colorado, waar ze leiding gaf aan gelijkheid, geestelijke gezondheidszorg en gemeenschapspartnerschappen. En daarbovenop? Dit najaar rondt ze haar doctoraat in schoolpsychologie af aan de Universiteit van Washington. Jaja!
***