Educatieve bronnen Digest - Week van 27 april

Bronnen om u te helpen leren tijdens de COVID-19-pandemie te blijven ondersteunen

 

Aan ouders en collega's

Er is enorm veel energie gestoken in het samenstellen, creëren en distribueren van middelen en mogelijkheden om het leren tijdens de COVID-19-pandemie te ondersteunen, samen met regelmatig geplande programmering. We hebben een samenvatting gemaakt van wat er de afgelopen week via de inbox van Washington STEM is binnengekomen. Naarmate het leren op afstand doorgaat, zullen we aanvullende bronnenlijsten verstrekken zodra we ze vinden.

Houd er rekening mee dat we met een diverse reeks partners werken en dat deze kansen en evenementen niet zijn afgestemd op een bepaald publiek of specifieke partner. Bekijk elke mogelijkheid om te beslissen of deze relevant is voor uw behoeften.

- Proost en het ga je goed!

Aankomende programma's en webinars

Gebeurt in mei

Opening 1 mei OSPI K-12 Open Educational Resources Project Grant

Wanneer: Toepassingen openen 1 mei 2020
OER Project Grant Walkthrough is 5 mei, 3:00 uur PT

Open leermiddelen (OER) zijn les- en leermaterialen die gratis te gebruiken, aan te passen en te delen zijn. OSPI's K-12 OER-projectsubsidie ​​is gericht op de ontwikkeling van OER-instructiemateriaal, met name op inhoudsgebieden die momenteel geen op standaarden afgestemde OER hebben (bijv. Gezondheid en lichamelijke opvoeding, kunst, wereldtalen)

Deze competitieve subsidiemogelijkheid voor 2020-2021 opent op 1 mei in iGrants (FP 730). Ondertussen:

5 / 7 - 6 / 11  Systeem- en schoolverbetering Peer Learning Network

Wanneer: donderdag, 2:00 uur PT
Waar: Online via Zoom

Georganiseerd door het Office of System & School Improvement van het Office of the Superintendent of Public Instruction van de staat Washington.

Heb je je ooit afgevraagd wat andere districten op dit moment doen? Wil je een kans om erover te praten? We willen je in contact brengen met onderwijsleiders in de hele staat in een virtuele ontmoetingsruimte!

Data & onderwerpen:

  • 7 mei: Early Warning Systems om ondersteuning te stimuleren - met Dave Martinez van Sunnyside School District
  • 14 mei: Ondersteuning van afstuderen - met Dr. Pfeiffer en Sammy Anderson van Federal Way Public Schools
  • 21 mei: Overgangen ondersteunen met doelen, paden en keuzevrijheid – met Dr. Chan Hellman
  • 28 mei: Family & Community Engagement & PBIS at Home - met OSPI's Joanna Brown
  • 4 juni: De kracht van taal om gelijkheid te promoten en te ondersteunen - met Timmie Foster van OSPI
  • 11 juni: Youth Engagement – ​​met Emily Maughan van OSPI

Tegen 5/8  2020 #PlanYourPathWA Studentenvideowedstrijd

Wanneer: Deadline voor aanmelding 8 mei 2020

Ready Washington lanceert onze vijfde jaarlijkse videowedstrijd om middelbare scholieren aan het denken en praten te krijgen over hun opleidings- en carrièredoelen. Als je een openbare middelbare schoolstudent in Washington bent (of als je er een kent), blijf dan lezen!

Ready Washington gelooft dat elke student in onze staat de middelbare school moet afronden, voorbereid op een succesvolle toekomst - op het onderwijs- en carrièrepad dat ze kiezen - en we bieden tools en middelen om hen op dat pad te ondersteunen. Het doel van deze wedstrijd is om de stem van de studenten te versterken en alle studenten te motiveren om na te denken over hun toekomst en de mensen en middelen te overwegen die beschikbaar zijn om te helpen.

5/19 Toppenish Inclusieve Praktijk Virtuele Demo

Wanneer: dinsdag 19 mei 2020, 1:00 uur PT
Waar: Online via Zoom

Tijdens deze online leersessie delen medewerkers hoe ze inclusieve praktijken implementeren, waaronder: gedifferentieerde curriculumplanning en instructie, inclusieve visie en missie, samenwerking. Dit webinar is toegankelijk voor alle docenten en beheerders.

ANDERE BRONNEN

Career Connected Learning Professional Development Series voor beheerders en opvoeders

Gratis
Resultaat: 15 STEM-klokuren

Deze reeks van 5 modules van online professionele ontwikkelingscursussen zal leraren en beheerders kennis laten maken met Career Connected Learning in Washington en begeleiding bieden bij de vier stadia van loopbaangerelateerd leren. De inhoud is specifiek voor de Career Connect SW Network-programma's en -diensten, maar alle onderwijzers in Washington zullen bronnen en informatie vinden die van toepassing zijn op hun eigen districtswerk.

Deze cursussen zijn bedoeld voor ALLE K-12 leraren en beheerders! Neem voor meer informatie contact op met vickei.hrdina(at)esd112.org

Washington Student Achievement Council: Student & Family Messaging

Hogescholen passen vereisten en deadlines aan als reactie op COVID-19

In het licht van COVID-19 zijn de hogescholen en universiteiten in Washington flexibel over cursusvereisten, testscores, deadlines en meer. Neem contact op met toelatingsbureaus direct als u speciale omstandigheden of vragen heeft over hoe u tijdens COVID-19 aan vereisten en deadlines kunt voldoen.

Sommige hogescholen zijn toelatingseisen wijzigen:

  • Veel hogescholen hebben de deadline verlengd om officieel te beslissen waar je je wilt inschrijven. Velen hebben ook de deadline voor het doen van stortingen verlengd.
  • Sommige campussen zijn test-optioneel geworden, wat betekent dat u geen scores van gestandaardiseerde tests zoals SAT en ACT hoeft in te dienen.

Als iemand in uw gezin zijn baan heeft verloren of minder werkt, kunnen hogescholen mogelijk meer financiële hulp bieden:

  • Als u al een FAFSA of WASFA 2020-21 hebt ingediend, praat dan met het financiële hulpkantoor over uw situatie.
  • Als u nog geen financiële steun heeft aangevraagd, is het nog niet te laat. Dien uw aanvraag in, neem dan contact op met het college.

Veel hogescholen bieden virtuele campusrondleidingen u kunt online vanuit huis doen. Herinneren, het is nog niet te laat om te solliciteren! Veel van Washington's vierjarige openbare en particuliere, non-profit hogescholen en universiteiten accepteren nog steeds aanvragen voor herfst 2020.

Om WSAC-richtlijnen voor berichten voor studenten en gezinnen rechtstreeks in uw inbox te ontvangen (ongeveer wekelijks), abonneer u dan hier.

Begeleiding bij leren en beoordelen: veelgestelde vragen

Sinds het uitbrengen van Begeleiding voor leren en beoordelen op 21 april 2020 heeft OSPI vragen verzameld en antwoorden samengevoegd tot een document met veelgestelde vragen (FAQ). De vragen zijn specifiek van toepassing op cursussen met een middelbare schoolkrediet. Vragen worden breed aangepakt met als doel de lokale schooldistricten in staat te houden de noodregels beter te begrijpen en de richtlijnen toe te passen om te reageren op lokale behoeften.

Beoordeling door studenten: noodregels

Noodregels die vandaag, 29 april 2020 zijn ingediend, bepalen de algemene voorwaarden voor het recht van lokale onderwijsbureaus (LEA's) om toewijzingen voor basisonderwijs te ontvangen tijdens het schooljaar 2019-20 wanneer de LEA's niet het wettelijk minimum aantal scholen konden bieden dagen of jaarlijks gemiddeld totaal aantal lesuren als gevolg van noodsluitingen. De noodregels hebben ook betrekking op normen voor continu leren voor de rest van het schooljaar 2019-20. De taal voor noodgevallen wordt op de OSPI-website geplaatst.

Afstudeertrajecten 2020: veelgestelde vragen

Dit document behandelt veelgestelde vragen met betrekking tot flexibiliteit in afstudeervereisten voor de Class of 2020, afstudeertrajecten, trajecten voor studenten met een handicap en de vrijstelling van versnelde beoordeling van beroepen (EAA).

Ondersteuning van welzijn tijdens de COVID-19-crisis

Een lijst met bronnen om contact te maken met uw kinderen te midden van veranderingen in verband met COVID-19. Samengesteld door het Center for Child & Family Well-Being aan de Universiteit van Washington.

Raad van voorzitters Novel Coronavirus (COVID-19) Info en bronnen

Deze pagina is gemaakt om relevante COVID-19-informatie van onze aangesloten instellingen, onze partners en staatsleiding te delen. COP werkt samen met overheidsinstanties om de lopende ontwikkelingen te volgen, informatie te coördineren en te delen, en verdere begeleiding te bieden. We zullen updates blijven geven als er nieuwe informatie beschikbaar komt.

Artikelen

Het schooljaar 2020-21 komt in zicht (en het ziet er niet geweldig uit)

Ouders krijgen uit de eerste hand een glimp van het werk dat gepaard gaat met het toezicht houden op de opvoeding van een kind, terwijl ze tegelijkertijd hun professionele verantwoordelijkheden jongleren - of erger nog, het zeer reële vooruitzicht op werkloosheid. Het is begrijpelijk dat er een enorme vraag is naar heropening van scholen, zodat leraren, ouders en schoolgaande kinderen kunnen terugkeren naar een schijn van productieve normaliteit. Dat zal niet gemakkelijk zijn. Vroege rapporten suggereren dat schoolleiders achter gesloten deuren debatteren of het veilig is om scholen dit najaar te heropenen. Lees het artikel te zien in edutopia.

Staat voorschoolse programma's met een risico op 'langdurige schade'

Staten hebben vorig schooljaar $ 8.7 miljard aan voorschoolse educatie uitgegeven - een stijging van 3.5% ten opzichte van het voorgaande jaar - maar door de overheid gefinancierde programma's voor vroegschoolse educatie lopen het risico "langdurige schade" te ondervinden als gevolg van het effect van de pandemie op de economie, volgens leiders van het National Institute for Early Education Research. (Bron: Education Dive, 22 april)

Veelbelovend bewijs voor het aanpakken van lerarentekorten in de staat Washington

Net als veel andere staten heeft Washington te maken met een groeiend lerarentekort. Sun Young Yoon en Jason Greenberg Motamedi beschrijven een recent REL Northwest-rapport waaruit bleek dat bijna 70 procent van de ondervraagde beperkte gecertificeerde leraren geïnteresseerd was om volledig gecertificeerd te worden. De respondenten van de enquête vermeldden ook een reeks ondersteuning die ze nodig zouden hebben om volledige certificering na te streven. De onderzoeksresultaten zijn veelbelovend voor het aanpakken van lerarentekorten, het invullen van moeilijk te bemannen posities in bepaalde vakgebieden en het bevorderen van een meer divers lerarenbestand.

Je zult waarschijnlijk vergeten hoe het was om door een pandemie te leven

Is het te vroeg om te bedenken dat we een belangrijke historische gebeurtenis meemaken? Wat gaan we onthouden van deze tijd? Hoe zullen we erover denken als het ver in de achteruitkijkspiegel staat? (Bron: Vice, ~11 min.)