Het verlichten van eerlijke loopbaantrajecten: “De energie in de kamer is voelbaar”

Angie Mason-Smith, directeur van het STEM-programma voor loopbaantrajecten in Washington, herinnerde zich dat hij rondkeek tijdens een recente bijeenkomst van leiders van Career Connect Washington (CCW) en partners over de gehele staat in Spokane. “Het was geweldig om face-to-face te zitten en iedereen te zien. De energie in de ruimte is voelbaar.”

Hun doel? Om regionale strategieën af te stemmen op doelstellingen voor de gehele staat kansen vergroten voor middelbare scholieren om veelgevraagde loopbaantrajecten te volgen en tegelijkertijd te voldoen aan de behoefte van de industrie aan geschoolde arbeidskrachten.

Dit betekent dat we samen met industriële partners meer mogelijkheden moeten creëren om betaalde stages en leerlingplaatsen te bereiken, en dat we stroomopwaartse programma's moeten ontwikkelen, zoals programma's voor loopbaanverkenning op de middelbare school, technisch beroepsonderwijs en job shadowing tijdens de middelbare school.

Om dit te doen concentreert CCW gelijkheid in de manier waarop zij loopbaantrajectsystemen opbouwen. Hun verklaarde doel is dat ras, inkomen, geografie, geslacht, staatsburgerschap en andere demografische gegevens en kenmerken van studenten niet langer de onderwijsresultaten van studenten zullen voorspellen.

Mason-Smith zei: “Een systeem dat geen rekening houdt met de barrières waarmee studenten worden geconfronteerd – of het nu gaat om ras- of genderdiscriminatie, of een gebrek aan middelen in plattelandsgebieden – zal eenvoudigweg niet alle studenten bereiken die we moeten bereiken. Het doel van deze bijeenkomst is om relaties op te bouwen, lessen te delen en een robuust en rechtvaardig loopbaantrajectsysteem te creëren. Onze studenten verdienen niets minder.”

Een bestaand systeem laten groeien

Carrière Verbind Washington werd in 2018 opgericht om beroepsopleidingsprogramma's uit te bouwen waar afgestudeerden van de middelbare school naartoe worden geleid industrieën met veel vraag. De eerste bijeenkomst in Spokane bracht leiders uit de tien belangrijkste werkgelegenheidssectoren van Washington samen om te helpen bij het opbouwen van deze loopbaantrajecten in geavanceerde productie en ruimtevaart, onderwijs, financiën, bouw, gezondheidszorg, schone technologie en energie, landbouw en natuurlijke hulpbronnen. maritiem, informatietechnologie en cyberbeveiliging, en de levenswetenschappen.

Het opbouwen van een robuuste pijplijn voor loopbaantrajecten begint al op de middelbare school, wanneer leerlingen beginnen met oefeningen voor ‘loopbaanverkenning’. Op de middelbare school wordt dit gevolgd door ‘loopbaanvoorbereiding’, wat vaak de loopbaan- en technische opleiding is die leidt tot technische certificeringen of studiepunten. Vervolgens, terwijl ze zich voorbereiden op hun afstuderen, gaan ze de fase van de ‘carrière-lancering’ in, die toegang biedt tot betaalde werkervaring, zoals stages en leerlingplaatsen in veelgevraagde vakgebieden.

Prioriteit geven aan gelijkheid om aan de vraag naar arbeidskrachten in de industrie te voldoen

Washington STEM werkt sinds de oprichting samen met CCW, biedt technische gegevensondersteuning aan partners en organiseert strategische gesprekken over gelijkheid. Mason-Smith zei: “Als partners door een demografische lens naar de inschrijvingsgegevens van hun programma’s kijken, ontdekken ze dat sommige groepen over- of ondervertegenwoordigd zijn in bepaalde loopbaantrajecten.”

Blanke, mannelijke studenten vormen bijvoorbeeld minder dan de helft (44%) van de bevolking van het basis- en voortgezet onderwijs, maar vormen bijna tweederde (12%) van degenen die zijn ingeschreven voor erkende, betaalde leerlingprogramma's. Vergeleken met vrouwelijke ingeschrevenen (60%) zijn zij enorm oververtegenwoordigd in deze betaalde functies die tot goedbetaalde banen leiden.

Ze voegde eraan toe: “Op dezelfde manier vormen Latino’s bijna de helft (48%) van de bevolking van het basis- en voortgezet onderwijs, maar vormen ze slechts een derde van degenen die zijn ingeschreven voor erkende leerplaatsen.” Door naar inschrijvingen te kijken vanuit een equity- en datalens wordt duidelijk dat er veranderingen nodig zijn in de manier waarop studenten worden gerekruteerd en behouden.

Mason-Smith is ervan overtuigd dat deze eerste van drie persoonlijke bijeenkomsten leiders uit de sector en onderwijspartners de tijd zullen geven om te netwerken, relaties op te bouwen, een gemeenschappelijk begrip van doelen te krijgen en hoe ze trouw kunnen blijven aan waarden en resultaten, ook al kunnen hun benaderingen verschillend zijn. .

Ze zei: 'Het is in deze ruimtes samen een stuk gemakkelijker om punten van verbinding of een opwindend partnerschap te zien. We verlieten allemaal het gevoel dat onze 'to do'-lijsten erg lang waren, maar ze staan ​​vol met nieuwe kansen die daadwerkelijk een verschil gaan maken.”