Washington STEM leidt Horizons-beurzen

Washington STEM werd door de Bill & Melinda Gates Foundation ingeschakeld om de Horizons-subsidies te beheren om postsecundaire transities in vier regio’s in de staat te verbeteren. Gedurende vier jaar zullen deze partnerschappen met het onderwijs, de industrie en gemeenschapsgroepen de loopbaantrajectsystemen versterken waar studenten naar verlangen.

 

Regionale partnerschappen (in het wit genoemd) omvatten basisscholen, instellingen voor hoger onderwijs en gemeenschapsorganisaties, met ruggengraatorganisaties (in blauw).

Washington STEM zal de Horizons-subsidies beheren, een vierjarig regionaal partnerschap om de overgang van studenten van de middelbare school naar 1-jarige certificaatprogramma's, twee- en vierjarige opleidingen en leerlingplaatsen te stimuleren. De Horizons-partnerschappen, gefinancierd door de Bill & Melinda Gates Foundation, omvat basisscholen, hogescholen en gemeenschapsorganisaties op de Olympische en Kitsap-schiereilanden, de zuidwestelijke regio, de Palouse en South King County. Lees de aankondiging van de vierjarige subsidie hier.

Washington STEM zal ook technische assistentie bieden aan regionale partners bij het opbouwen van capaciteit rond de toegang tot en het benutten van gegevens om de resultaten van studenten te verbeteren.

Horizons-partners en technische adviseurs kwamen bijeen tijdens een locatiebezoek aan de Sequim High School op het Olympisch Schiereiland. Technische adviseurs zullen samenwerken met scholen om advies, meting en evaluatie, en de gelijkheid en de stem van studenten (enquêtes) te verbeteren, allemaal via een continu verbeteringsmodel dat is ontworpen voor duurzaamheid.

Washington STEM Chief Impact Officer, Jenée Myers Twitchell, zei: “Het verkrijgen van toegang tot het National Data Clearinghouse, dat alle inschrijvingspercentages van studenten na het secundair onderwijs bijhoudt, zou bijvoorbeeld een game changer zijn voor scholen, omdat het hen in staat zal stellen de effectiviteit van hun universiteit te meten en loopbaanadviesprogramma’s.”

Andere technische adviseurs in het partnerschap zijn onder meer Sankofa, Scholar Fund en College Access: Research in Action (CARA). Deze experts in hun vakgebied zullen samenwerken met onderwijspartners om respectievelijk de meting en evaluatie, de gelijkheid en de stem van studenten (enquêtes) en de advisering te verbeteren, allemaal via een continu verbeteringsmodel gericht op duurzaamheid.

De Horizons-partners kwamen samen tijdens locatiebezoeken in maart en april om de relaties te versterken, te ervaren wat elke locatie uniek maakt en te begrijpen hoe de regionale partners deze sterke punten zullen benutten om hun studenten te ondersteunen.

Tijdens het bezoek ter plaatse aan de Kitsap- en Olympische schiereilanden merkte Washington STEM-CEO, Lynne Varner, de aanwezigheid op van een universiteitsadviseur van Peninsula College, ingebed in de Sequim High School. Ze zei: “Dit zendt een duidelijke boodschap uit aan studenten dat voortzetting van hun opleiding belangrijk is – en ze kunnen rechtstreeks van het universiteitspersoneel horen over loopbaantrajecten.”

Ze wees er ook op dat de vertrouwenspersoon, die een kantoor op de middelbare school heeft, voor privacy zorgt. “Studenten willen misschien praten over het bezoeken van historisch zwarte hogescholen en universiteiten, financiële hulp of andere privézaken.”

Ook hebben veel van de scholen hun eigen unieke programma's voor loopbaan- en technisch onderwijs (CTE) die studenten voorbereiden op een loopbaan in lokale industrieën, of ze nu werkzaam zijn in de visserij- en zeevruchtenwetenschap aan de Chief Kitsap School die een 90% inheemse studentenpopulatie bedient, of de autotechnicusprogramma's in Prescott School District in de Palouse.

Lassen en andere op de industrie gerichte CTE-cursussen maken gebruik van wetenschap, technologie, techniek en wiskunde om studenten in het Prescott School District voor te bereiden op veelgevraagde banen.

Varner zei: “We zijn verheugd om samen te werken met deze ongelooflijke groepen docenten die zich inzetten om voort te bouwen op hun sterke punten en de duurzame, goed verlichte carrièretrajecten te ontwerpen die deze gemeenschappen verdienen.”