Evolueren om het moment te ontmoeten: Introductie van ons Strategisch Plan 2025-2028

Maar we lopen op de zaken vooruit. Laten we beginnen met onze high-level aanpak. Dit is wat hetzelfde blijft:

• Wij blijven de aanpak van onderwijsongelijkheid van de wieg tot het beroepsleven hanteren.
• Onze superkracht is het inzetten van partnerschappen en data om belangenbehartiging te stimuleren.
• Rechtvaardigheid, gelijkheid, diversiteit en inclusie vormen de kern van ons werk.

Aan de andere kant evolueert onze aanpak. Namelijk, we verdiepen ons begrip van hoe STEM-leren studenten, families en gemeenschappen verrijkt. Dit bredere, meer holistische perspectief draait helemaal om STEM-geletterdheid.

Wacht eens even, wat is STEM-geletterdheid?

STEM gaat niet alleen over wetenschap, technologie, techniek en wiskunde; het gaat over probleemoplossing en ontdekking: essentiële vaardigheden die levenslang leren mogelijk maken. Wanneer studenten “STEM literate” zijn, zijn ze comfortabel met en uitgerust om STEM te beoefenen via hun opleiding, carrière en dagelijkse leven.

Met dit in gedachten heeft ons team drie focusgebieden voor ons werk voor de komende 3 ½ jaar geïdentificeerd. We noemen ze de keystones.**

Introductie van de hoekstenen

Het woord "keystone" brengt je misschien terug naar je middelbare school wetenschapsles. In de ecologie handhaaft een keystone-soort de balans van een ecosysteem. (Neem otters, wiens dieet van zee-egels de gezondheid van kelpbossen waarborgt.)

In de architectuur is een sluitsteen de centrale steen bovenop een boog die de rest van de constructie op zijn plaats houdt.
Geïnspireerd door beide betekenissen, definiëren we keystones als de kritische voorwaarden die aanwezig moeten zijn om alle studenten een gelijkwaardige STEM-opleiding te laten volgen. Samen zorgen onze drie keystones voor de gezondheid van het onderwijssysteem van Washington, beginnend met vroege zorg en educatie, doorlopend van de kleuterschool tot en met de 12e klas, en doorlopend tot postsecundair onderwijs en carrières.

Lees meer over hoe wij werken aan onze kerndoelen en de obstakels die we onderweg tegenkomen.

Vroege zorg en onderwijs

De sluitsteen: Alle leerlingen hebben gelijke toegang tot kwalitatief hoogwaardige kinderopvang en educatie (VVE).

Een hoogwaardige vroege zorg en educatie draagt ​​bij aan de levenslange leerresultaten van kinderen (inclusief STEM-geletterdheid), ondersteunt de economische mobiliteit van gezinnen en stimuleert de economie. Toch heeft 70% van de kinderen en gezinnen in Washington geen toegang tot dit niveau van zorg, met name tweetalige leerlingen, BIPOC-gezinnen, studenten met een beperking en gezinnen die niet-traditionele uren werken.

De barrières:

• We hebben meer bevolkingsspecifieke gegevens nodig over het ECE-systeem van de staat Washington.
• Overheids- en gemeenschapsleiders hebben ondersteuning nodig om deze gegevens te begrijpen en te gebruiken om positieve veranderingen binnen het VVE-systeem teweeg te brengen.

Ons werk: We zullen samenwerken met overheidsinstanties en organisaties om ECE-gegevens beter beschikbaar te maken en bestaande gegevens bij te werken. We zullen overheids- en gemeenschapsleiders helpen deze gegevens te gebruiken om beleid, praktijken en procedures te verbeteren.

Kleuterschool – 12e klas STEM

De sluitsteen: Alle leerlingen studeren af ​​met een STEM-kennis, met de kennis, vaardigheden en het gevoel van verbondenheid om te floreren in hun gekozen carrièrepad en om lokale en mondiale problemen op te lossen.

Het goede nieuws is dat er al veel sterke inspanningen zijn om studenten te betrekken bij STEM-onderwijs, zowel lokaal als landelijk. Het slechte nieuws is dat de docenten, bedrijven, maatschappelijke organisaties en wetgevers die deze inspanningen leiden niet altijd op dezelfde lijn zitten en soms concurreren om middelen en de aandacht van studenten.

De barrière:

• Er is beperkte steun voor gecoördineerde actie over de verschillende lagen van ons onderwijssysteem heen, van de kleuterschool tot en met de twaalfde klas.

Ons werk: We zullen een begrip kweken van wat het betekent om af te studeren als “STEM literate” en acties en beleid afstemmen op het gehele P-12-systeem. Onze focus zal bestaan ​​uit vroege STEM, de STEM-docenten en carrièrevoorbereiding.

Paden naar geloofsbrieven en carrière

De sluitsteen: Alle leerlingen hebben via verschillende wegen gelijke toegang tot diploma's en carrièremogelijkheden en worden ondersteund bij de overgang van de middelbare school naar het vervolgonderwijs.

In de staat Washington vereist 70% van de gewilde, gezinsondersteunende banen STEM-onderwijs na de middelbare school. Studenten, met name jonge vrouwen en BIPOC-, plattelands- en genderdiverse jongeren, krijgen echter niet altijd de ondersteuning die ze nodig hebben om postsecundaire kwalificaties en carrières na te streven.

De barrières:

• In Washington ontbreekt een samenhangende, staatsbrede aanpak om de ambities en overgangen van studenten naar vervolgonderwijs te ondersteunen.
• Hierdoor zijn er bij veel lokale organisaties en instellingen geen haalbare trajecten beschikbaar voor studenten om van diploma's naar een carrière te gaan.

Ons werk: We ondersteunen regionale leiders in datagebruik, verandermanagement en verantwoording om uitgebreide navigatieondersteuning en samenhangende loopbaangerelateerde leerpaden te ontwikkelen. Door de impact van soepele overgangen naar het hoger onderwijs op lokaal niveau te demonstreren, beïnvloeden en verbeteren we het beleid op staatsniveau.

Blijf op de hoogte terwijl we de volgende fase van ons werk ingaan!

Als je echt van grafieken, diagrammen en details houdt, lees dan onze volledige Strategisch plan 2025-28(En als je de kleinere versie wilt, bekijk dan onze Managementsamenvatting.)

***
*Met dank aan onze partners bij Beyond100k voor het gebruik van 'keystone' met betrekking tot systeemverandering in het onderwijs.
**Ja, we weten het, een Strategisch Plan van 3 ½ jaar is een beetje ongewoon. We veranderen de cadans van onze Strategische Plannen om ze aan te laten sluiten bij de academische kalender, zodat ons werk beter aansluit bij veel van onze andere partners in het onderwijs.