स्वदेशी शिक्षालाई एकीकृत गर्दै: स्थानीय शिक्षा कार्यालयसँग साझेदारी
यस महिनाको सुरुमा वाशिंगटन स्टेट इन्डियन एजुकेशन एसोसिएसन सम्मेलनमा याकिमा, वाशिंगटन STEM लाई स्थानीय शिक्षा कार्यालय (ONE) सँग नयाँ साझेदारी र गतिविधिहरू साझा गर्न आमन्त्रित गरिएको थियो। वाशिंगटन STEM का प्रमुख प्रभाव र नीति अधिकारी, जेनी मायर्स ट्विचेल, र वरिष्ठ कार्यक्रम अधिकारी, टाना पिटरम्यानले क्यारियर जडान वाशिंगटन पहल मार्फत क्यारियर-जडित सिकाउने मार्गहरू र कोषका अवसरहरू बारे सम्मेलनका सहभागीहरूसँग साझा र सिकेका थिए। तिनीहरूले — वाशिंगटन STEM सहकर्मीहरू सुसान हौ र डा. सबिन थॉमस, केन्द्रीय पुगेट साउन्ड स्टीम नेटवर्कका निर्देशक, जो प्रारम्भिक शिक्षामा डुवामिश र कोस्ट सालिस समुदायहरूसँग पनि काम गरिरहेका छन् — विगत 18 मा एकसँग यो साझेदारी विकास गर्ने आफ्ना अनुभवहरू साझा गरे। महिनाहरू र कसरी यो साझेदारी प्रारम्भिक सिकाइ कार्यक्रमहरू र हाई स्कूल र पोस्टसेकेन्डरी शिक्षामा क्यारियर-जडित सिकाइमा विस्तार हुँदैछ।
Washington STEM ले अमेरिकी भारतीय र अलास्का मूलका विद्यार्थीहरूलाई स्कूल, राज्य, र संघीय शिक्षा र परिणाम डेटामा कसरी पहिचान गरिन्छ भन्ने सम्बन्धमा एक कर्मचारी र प्रमुख जनजाति नेताहरूबाट पनि सिकिरहेको छ। त्यसको लागि, Washington STEM र ONE कर्मचारीहरूले कसरी आदिवासी राष्ट्रहरू, विशेष गरी वाशिंगटन राज्य र प्रशान्त उत्तरपश्चिममा अवस्थित, विद्यार्थी जनसांख्यिकीय डेटाको उपचार गर्ने नयाँ तरिकाहरूको लागि नेतृत्व र वकालत गरेका छन् भन्ने बारे थप व्यापक रूपमा साझेदारी गर्न प्राविधिक कागजमा सहकार्य गर्न सहमत भएका छन्। "अधिकतम प्रतिनिधित्व" को यो अंकले बहु-जातीय वा बहु-जातीय भएका आदिवासी-सम्बद्ध विद्यार्थीहरूको ऐतिहासिक गलत पहिचान र पहिचान नभएकोमा डेटा प्रक्रियाहरूले कसरी प्रतिक्रिया दिन्छ भनेर अन्वेषण गर्दछ।
वाशिंगटन विश्वविद्यालयका स्नातक विद्यार्थी र वाशिंगटन एसटीईएमका सामुदायिक साझेदार फेलो सुसान हाउले भने, “जब आदिवासी राष्ट्रहरूले वर्षौंदेखि अधिकतम प्रतिनिधित्वको लागि आह्वान र काम गरिरहेका छन्, गैर-आदिवासी साझेदारहरूले यो मुद्दा उठाएका छैनन्। हामी आशा गर्छौं कि जनजाति राष्ट्रहरूको आवाज र अधिकतम प्रतिनिधित्वको आवेदनलाई बढाएर, राज्यका नेतृत्व र एजेन्सीहरू, अनुसन्धानकर्ताहरू, व्यवसायीहरू, शिक्षाका नेताहरू, र डेटा समर्थकहरूको मध्यस्थकर्ताहरूले विद्यार्थी र समुदायहरूलाई उत्कृष्ट सेवा गर्ने तरिकाहरूमा विद्यार्थी डेटाको उपयोग गर्न सक्षम हुनेछन्। जसले आदिवासी सार्वभौमसत्ताको सम्मान गर्छ, र समानताको पक्षमा हुन्छ।"