विद्यालयपछिको STEM कार्यक्रमले आदिवासी ज्ञानमा निर्माण गर्छ

यो विगतको पतनमा, भ्यानकुभरको 100 माइल पूर्वमा अवस्थित विश्राम र लाइल-डालेस स्कूलहरू सेवा गर्ने स्कूल पछिको कार्यक्रम REACH मा भर्ना लगभग पचास प्रतिशतले बढेको छ। करिब ४० जना विद्यार्थीहरूको यो आगमन आदिवासी परिवारहरूको लागि नयाँ आवास विकासबाट आएको हो, जसमध्ये धेरै "ठूलो नदी" (Nch'i-Wana in) मा बसोबास गर्दै आएका छन्। सहप्तिन, यसको किनारमा बोलिने आदिवासी भाषा) एक सहस्राब्दीको लागि।

"हो, यो एउटा चुनौती थियो - तर राम्रो किसिमको," हेदर लोपेजले भनिन्, REACH का कार्यक्रम निर्देशक, जसको अर्थ सम्बन्ध, समृद्धि, शिक्षाविद्, समुदाय र गृहकार्य हो। 21st Century Community Learning Centers द्वारा वित्त पोषित, REACH ले अब विद्यालयहरूमा 140 K-12 विद्यार्थीहरूलाई सेवा दिन्छ र गणित र अंग्रेजी भाषा कलाहरूमा केन्द्रित छ, तर STEM (विज्ञान, प्रविधि, इन्जिनियरिङ र गणित) र सांस्कृतिक शिक्षालाई पनि एकीकृत गर्दछ।

Vickei Hrdina, ESD 112's को निर्देशक क्यारियर जडान दक्षिणपश्चिम (CCSW), पहुँच कार्यक्रमको निरीक्षण गर्दछ। उनले भनिन्, "मसँग नयाँ कार्यक्रमहरूको लागि चेकलिस्ट छ: के तिनीहरू प्रामाणिक, सान्दर्भिक, आकर्षक छन्? हामी विद्यार्थीहरूका अगाडि केही राख्दैनौं जुन छैन। Heather र उनको REACH टोलीले गणित र अंग्रेजी भाषा कलाहरूमा ध्यान केन्द्रित गर्दछ र समुदाय र परिवारहरूसँग साझेदारी गरेर STEM लाई एकीकृत गर्दछ। र उसले यसलाई रमाइलो बनाउँछ! ”

विद्यालय पछिका कार्यक्रमहरू प्रायः कोष कटौतीबाट प्रभावित हुने पहिलो हुन्छन्, त्यसैले REACH 18 भन्दा बढी साझेदार संस्थाहरूमा भर पर्छन्, जसमध्ये धेरैले आफ्नो समय र विशेषज्ञता स्वयंसेवा गर्छन्, र धेरैमा STEM फोकस समावेश छ: ट्राउट असीमित नदीको वन्यजन्तुको बासस्थान बारे जान्नको लागि क्लिकिटट नदीको छेउमा पैदल यात्रामा विद्यार्थीहरूलाई लैजान्छ; बाट विज्ञहरू कोलम्बिया नदी अन्तर-आदिवासी माछा आयोग सामन, ल्याम्प्रे इल र अन्य वन्यजन्तुको जीवनचक्रको बारेमा सिकाउनुहोस्। लोपेजले भने कि उनीहरूले यस क्षेत्रका ऐतिहासिक स्थलहरूको बारेमा पनि जान्छन्, जसमा सेलिलो फल्सको गाउँ, हजारौं वर्षदेखि यस क्षेत्रमा व्यापार र साल्मन-संस्कृतिको केन्द्र रहेको छ।

उनले भनिन्, "उनीहरूले एक पटक एक शिक्षक पठाए जसले विद्यार्थीहरूलाई पुरातात्विक नक्कली खन्न मद्दत गरे। सेलिलो गाउँ, popsicle स्टिकहरू प्रयोग गर्दै। स्थानीय आदिवासी विद्यार्थीहरूका पुर्खाहरू एक पटक त्यहाँ बस्थे, त्यसैले बाँधहरूको वास्तविक प्रभाव हेर्न विशेष अर्थपूर्ण थियो। ”

अन्य गतिविधिहरू पोषण र सांस्कृतिक शिक्षामा केन्द्रित छन्। स्थानीय साझेदार संगठन, स्काइलाइन हेल्थले एक पोषण विशेषज्ञ पठायो जसले विद्यार्थीहरूलाई केही व्यावसायिक पेयहरूमा चिनीको मात्रा बारे सिकाएको थियो। “प्रत्येक पेय पदार्थमा कति चिनी हुन्छ भनेर विद्यार्थीहरू फर्श थिए। केल, पालक र जामुनबाट स्मूदीजस्ता स्वस्थ विकल्पहरू कसरी बनाउने भनेर हामीले सिकेका छौं।”

REACH ले करियर कनेक्ट साउथवेस्टसँगको साझेदारीमा विद्यार्थी र उनीहरूका परिवारहरूलाई अनुभव गर्नका लागि धेरै STEM स्टेशनहरू सहित एउटा पारिवारिक स्टेम नाइट पनि आयोजना गर्‍यो।

हो, REACH एउटा गृहकार्य मद्दत कार्यक्रम हो, तर यसको आधार विद्यार्थीहरूको लागि सांस्कृतिक संवर्धन प्रदान गर्नु हो। यसको मतलब गर्मीमा क्षेत्रीय यात्राहरूले भरिएको छ पोर्टलैंड कला संग्रहालय, गर्जको शिक्षामा कला (AIEG) र द फोर्ट वैंकूवर क्षेत्रीय पुस्तकालय। विद्यार्थीहरूले कलाकारहरू र जादूगरहरूलाई भेटे, हुला र मायान र एजटेक नृत्यको अन्वेषण गरे, र सर्कसको टाइट्रोपमा हिंड्न पनि पाए।

कोलम्बिया रिभर गर्ज डिस्कभरी सेन्टर र म्युजियमको कार्यक्रम, गर्ज इकोलोजी आउटडोर, ले लाइलमा हाइकिङ ट्रेलहरू, साइकल चलाउने, र प्राकृतिक र ऐतिहासिक महत्त्वको अन्वेषण जस्ता धेरै बाहिरी शिक्षा अनुभवहरू आयोजना गर्यो। Horsethief राज्य पार्क र त्यहाँ मूल निवासी अमेरिकी petroglyphs को इतिहास।

कसैको कम्फर्ट जोनभन्दा बाहिर जाँदै

लोपेजले भनिन् कि उनको आदिवासी जराले उनलाई स्थानीय आदिवासी विद्यार्थीहरूसँग जोड्न मद्दत गर्छ - र उनीहरूले उनलाई प्रेरित पनि गरेका छन्। उनी दुबै शोलवाटर बे आदिवासी सदस्य र हवाईयन हुन् र उनको बुबाले कोलम्बिया नदीमा माछाको भरी स्थापना गर्ने वेल्डिंगको काम पाएपछि घाटीमा सर्नु अघि हवाईमा हुर्केका थिए। उनी गोर्जसँग प्रेममा परिन् र पछि आफ्नो पति, याकामा राष्ट्र आदिवासी सदस्यसँग विवाह गरिन्। "हामीसँग दुबै संसारको उत्कृष्ट छ: घाटी, कोलम्बियाको मुख, र प्रशान्त पारि, जसलाई हामी हाम्रा सबै पुर्खाको मातृभूमि मान्दछौं।"

जब उनी र उनको श्रीमान् बच्चाहरू थिए, उनी आफ्नो आदिवासी संस्कृतिलाई उनीहरूको शिक्षाको हिस्सा बनाउन चाहन्थिन्। "कहिलेकाँही हामी हाम्रो शैक्षिक यात्रामा बाधाहरू पर्‍यौं, तर यसले मलाई आदिवासी परिप्रेक्ष्यबाट शिक्षा मार्गहरू बारे थप जान्नको लागि महत्वाकांक्षा र ड्राइभ दियो।" लोपेजले आदिवासी युवा र परिवार संयोजकको रूपमा काम पाए क्लिकिट काउन्टी 4-एच WSU विस्तार। उनले आदिवासी शिक्षा र कल्याण सम्बन्धी सम्मेलनहरूमा भाग लिइन्, या त आफूले सिकेको कुरा फिर्ता लिएर वा युवाहरूलाई आफूसँगै ल्याएर।

यी सिकाइहरूबारे उनले भनिन्, “मैले उनीहरूलाई उनीहरूको कम्फर्ट जोनभन्दा बाहिर ड्राइभ गरिरहेकी थिएँ। त्यसपछि एक दिन, तिनीहरूमध्ये कोहीले भने, 'ठीक छ, तपाईलाई के छ? आफ्नो कुरा आफै हिड्नु पर्छ र शिक्षक बन्नु पर्छ।

लोपेजले बाल र किशोर व्यवहारमा सामाजिक कार्य-मनोविज्ञानमा स्नातक डिग्री प्राप्त गर्ने निर्णय गरे। उनले भनिन् कि उनका विद्यार्थीहरूले उनलाई जारी राख्न प्रेरित गरे, त्यसैले उनले एरिजोना स्टेट युनिभर्सिटीको आदिवासी शिक्षा कार्यक्रमबाट मास्टर डिग्री प्राप्त गर्न गइन्। उनको अन्तिम परियोजनाका लागि उनले वाशिंगटन राज्यको पाठ्यक्रममा आदिवासी परिप्रेक्ष्य समावेश गर्न वकालत गरिन्। सन् २०१४ देखि, प्राचीन कालदेखि: वाशिंगटन राज्यमा आदिवासी सार्वभौमिकता सबै सामुदायिक विद्यालयमा पढाइन्छ । उनी अब वाशिंगटन स्टेट इन्डियन एजुकेशन एसोसिएसन (WSIEA) को निर्देशक बोर्डमा बस्छिन् र ESD112 को मूल सल्लाहकार समितिको सल्लाहकार बोर्डमा छिन्।

सांस्कृतिक शिक्षाको माया:

लोपेजले प्राकृतिक संसारको बारेमा शिक्षामा आदिवासी कथा कथनलाई एकीकृत गर्दछ - विज्ञानको आधार। गर्मीमा, विद्यार्थीहरूले एल्डरबेरी र गुलाब हिप जस्ता औषधीय बिरुवाहरू पहिचान गर्न र जम्मा गर्न, र तिनीहरूलाई जाम र सिरपमा तयार गर्न सिकेका थिए। लोपेजले भने, "हामी औषधीय मूल्यहरू र हाम्रा मानिसहरूका लागि तिनीहरूको अर्थको बारेमा कुरा गर्छौं। हामी बिरुवा छनोट गर्नु अघि अनुमति सोध्ने महत्त्वको बारेमा कुरा गर्छौं। हामी हाम्रो बिरुवाका मानिसहरूलाई सम्मान गर्न सिकाइलाई जोड्दछौं। ”

लोपेजले धेरै युवाहरूको लागि भने, यी शिक्षाहरूले उनीहरूलाई हृदयमा छुन्छ र त्यहाँ रहन्छ। "एउटा बच्चाले भन्यो, 'श्रीमती। लोपेज, म एउटा पात छनोट गर्न गएँ र त्यसलाई छनोट गर्न अनुमति मागेँ।' तिनीहरू धेरै सम्मानजनक छन् र नयाँ शिक्षा र संस्कृतिहरू सिक्नका लागि खुला छन्।

पुरै परिवार सम्म पुग्छ

RECH आमाबाबुको बलियो संलग्नतामा पनि भर पर्छ। लोपेजले भने, "हामी अभिभावकहरूलाई उनीहरू के हेर्न चाहन्छन् भनेर सोध्छौं र उनीहरूको प्रतिक्रियाको आधारमा हामीले वित्तीय साक्षरता, कलेज वित्तीय सहायता, र चलचित्र रातहरू र कार्निभलहरू जस्ता सांस्कृतिक आदानप्रदान साँझहरू आयोजना गरेका छौं।" उनले भनिन् कि आमाबाबु पनि न्युपोर्ट, ओरेगनमा रातभरको क्याम्पिङ यात्रा जस्ता क्षेत्र यात्राहरूमा सामेल हुन्छन्।

उनले थपिन्, "हाम्रो पहुँच कार्यक्रम मार्फत प्रदान गरिएका धेरै अवसरहरू हाम्रा धेरै विद्यार्थीहरूका लागि नयाँ अनुभवहरू हुन् जस्तै पदयात्रा, समुद्र तटको यात्रा र पहिलो पटक महासागर हेर्न, वा ओरेगन विज्ञान र उद्योग संग्रहालय, ओरेगन भ्रमण। चिडियाखाना, र अन्य धेरै।"

REACH कार्यक्रमले करियर कनेक्ट साउथवेस्टसँगको साझेदारीमा क्यारियर अन्वेषण कार्यक्रम र इन्टर्नशिपहरू पनि समावेश गर्दछ। Vickei Hrdina, CCSW निर्देशकले भने, "REAC ले आदिवासी विद्यार्थीहरूका लागि सांस्कृतिक रूपमा सान्दर्भिक क्यारियर अन्वेषण प्रदान गर्दछ, विशेष गरी माछा र वन्यजन्तु विभाग वा प्राकृतिक संसाधन विभागको लागि काम गर्न चाहनेहरू। परम्परागत ज्ञान भएका आदिवासी विद्यार्थीहरू त्यो क्यारियर मार्गमा अविश्वसनीय रूपमा मूल्यवान हुन्छन् - किनभने यो प्रायः क्यारियर विकासको अधिक विशिष्ट 'पश्चिमी' तरिकाहरूको अभाव हुन्छ।"

लोपेजका छोराछोरीहरूका लागि, उनका दुई छोराहरू पहिले नै कलेजमा गएका छन्: एउटा मिशिगनमा वातावरणीय इन्जिनियर बन्न अध्ययन गर्दैछ (र तलको कम्प्युटर विज्ञान शिक्षाको 2017 भिडियोमा देखिन्छ) र अर्को छोराले सामाजिक कार्यमा बीए कमाए र एभरग्रीन स्टेट कलेजबाट नेटिभ अध्ययन र अब व्हाइट साल्मन स्कूल डिस्ट्रिक्टको लागि काम गर्दछ 21 औं शताब्दी सामुदायिक शिक्षा कार्यक्रम (तल भिडियो हेर्नुहोस्।)

स्कूल पछिको कार्यक्रम सुरु गर्न चाहने अन्य ग्रामीण विद्यालयहरूलाई के सिफारिस गर्नुहुन्छ भनेर सोध्दा उनले भनिन्, “बलियो सामुदायिक साझेदारहरू खोज्नुहोस्—तिनीहरू हाम्रो आधार हुन्। र जब तिनीहरूले आफ्नो समय स्वयम्सेवा गर्न सक्छन् यसले दिगोपनमा मद्दत गर्दछ किनभने कोष सधैं स्थिर हुँदैन। ”

नयाँ विद्यार्थीहरूको आगमनको साथ पनि, लोपेजले भने कि उनीहरूले थप कोष सुरक्षित गर्न सकेनन् र हाल न्यूनतम कर्मचारीहरूसँग कार्यक्रमहरू चलाउँदैछन्। "यी चुनौतीहरूको बावजुद हामी हाम्रो सम्पत्तिलाई अन्य तरिकामा गणना गर्छौं: हाम्रो परिवारमा, संस्कृति, विविधता, र यसको वरपरको भूमि र सुन्दरताको सम्मान गर्ने शिक्षाहरूमा - र यो भूमिको राम्रो भण्डारी हुन के लिन्छ।"

लोपेजले भने, "रिच कार्यक्रम असाधारण र अद्वितीय छ। हामी Nch'i-wana को छेउमा साना ग्रामीण समुदायहरूमा जरा गाडिएको हुन सक्छ, तर हामीसँग साझा गर्नका लागि सुन्दर र शक्तिशाली कथाहरू छन्।"

विशराम स्कूललाई ​​कम्प्यूटर विज्ञान शिक्षामा हाम्रो 2017 भिडियोमा चित्रित गरिएको थियो र यसमा कलेजमा वातावरणीय इन्जिनियरिङमा डिग्री प्राप्त गर्ने हेदर लोपेजको छोरा समावेश गरिएको थियो। उनले भनिन् कि उनले करियर कनेक्ट साउथवेस्टबाट कम्प्युटर विज्ञानमा प्रारम्भिक एक्सपोजरको श्रेय उसलाई त्यहाँ पुग्न प्रेरित गरेकोमा दिन्छन्।