STEM + CTE: पारस्परिक रूपमा सफलताको लागि मार्गहरू सुदृढ गर्दै

लेखक:
एन्जी मेसन-स्मिथ

एन्जी वाशिंगटन STEM को करियर पाथवेजको कार्यक्रम निर्देशक हुन्।

मेरो क्यारियर: STEM र CTE बीचको जिग्ज्याग

मैले सानै उमेरमा सेन्ट्रल ओरेगनमा मेरो परिवारको सिँचाइ व्यवसायमा काम गर्न थालें। प्रारम्भिक बिहानहरू सूची गणना गर्न, वा स्प्रिंकलर प्रणालीहरू सार्न ह्वील लाइनहरू वा साइड रोलरहरूको लागि स्पोकहरू र फ्रेमहरू सँगै राख्नमा खर्च गरियो। मैले मेरो भाइसँग खाडल खन्ने र सिँचाइ प्रणालीहरू स्थापना गर्ने र मेरी बहिनीसँग 40' पाइप ट्रेलर तान्दै धेरै गर्मीको गर्मी बाहिर खेतहरूमा बिताएँ। मेरा आमाबाबुको व्यवसाय बढ्दै जाँदा, मैले हेरें कि उनीहरू कसरी परिवर्तनशील प्रविधिको साथमा रहे र कृषि उद्योगमा आधुनिकीकरणको मागहरू पूरा गर्न सिक्न र बढ्दै गए।

म एक धेरै समर्पित भलिबल खेलाडी पनि थिएँ, र हरेक पतनमा मेरो टोलीका साथीहरूले मेरो गर्मी प्रशिक्षण कार्यक्रमको बारेमा सोध्ने गर्थे। मेरो जवाफ सधैं एउटै थियो: "हाथ श्रम।" यद्यपि मैले व्यवसायमा प्रमुख र पारिवारिक व्यवसायमा फर्कने विचार गरे, भलिबल र एथलेटिक्सको मेरो मायाले मलाई अर्को दिशामा डोऱ्‍यायो। सन् २०१४ मा मेरो छोरा जन्मेपछि, मैले करियरलाई शिक्षामा परिवर्तन गरें र CTE प्रशिक्षक भएँ। मैले बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन कोर्सहरू सिकाएको छु - तर खेलकुद लेन्स मार्फत। विद्यार्थीहरूले खेलकुद मार्केटिङ र खेलकुद व्यवस्थापन लिन, उनीहरूलाई रुचि राख्ने र संलग्न गराउने संयन्त्रको माध्यमबाट व्यापार अवधारणाहरू सिक्न ड्रोभमा साइन अप गरे। म चाँडै क्षेत्रीय शिक्षा सेवा जिल्ला (ESD) मा सामेल भएँ उद्योगमा संलग्न हुन र नयाँ कार्यक्रमहरू गर्न थप CTE शिक्षकहरूलाई सहयोग गर्न।

त्यसपछि मैले "अर्को पक्ष" मा महत्वपूर्ण परिवर्तन गरें र केन्द्रीय ओरेगन STEM हबको कार्यकारी निर्देशक बनें, जहाँ मैले उद्योग, पोस्टसेकेन्डरी, र K-12 साझेदारहरू, र समुदायमा आधारित संस्थाहरू संलग्न गरें। सँगै हामीले अन्तरालको मूल्याङ्कन गर्यौं र विद्यार्थीहरूलाई आविष्कारक बन्न प्रेरित गर्न र भोलिका चुनौतीहरू समाधान गर्न तयार पार्न सिक्ने अनुभवहरू सिर्जना गर्यौं।

तर पर्खनुहोस्... CTE ले पनि त्यही चाहँदैन?

यो साझा लक्ष्यको बावजुद, मैले CTE र STEM बीचको तनाव देख्न थालें। मैले हाम्रा STEM र CTE साथीहरू बीच नजिकको सहकार्य र पङ्क्तिबद्धताको लागि आह्वान गरें। केही वर्ष पछि, मैले पिनबल गरें फिर्ता CTE मा, यस पटक वाशिंगटन स्टेट अफिस अफ सुपरिटेन्डेन्ट अफ पब्लिक इन्स्ट्रक्शनको CTE विभागमा कोर प्लस कार्यक्रम संयोजकको रूपमा।

र अब, म वाशिंगटन STEM को करियर पाथवे कार्यक्रमको निर्देशकको रूपमा STEM मा फर्किएको छु। वाशिंगटन एसोसिएशन अफ करियर एण्ड टेक्निकल एडमिनिस्ट्रेटर्स (WACTA) को बोर्डमा सेवा गरेर र राज्य स्तरमा साझेदारी र सहयोगलाई सुदृढ पार्न CTE र STEM बीचको तनावलाई सम्बोधन गर्न यहाँको मेरो समयको हाइलाइटले मद्दत गरिरहेको छ। CTE र STEM पहिले प्रतिस्पर्धा र प्रतिद्वन्द्वी हुन्थ्यो, तर अब यो सहकार्यले उनीहरूलाई लकस्टेपमा र एकअर्काको समर्थनमा काम गरिरहेको छ। मेरो सहकर्मी, मार्गरेट राइस, WACTA का अध्यक्ष र वाशौगल स्कूल जिल्लाको CTE निर्देशक हुनुहुन्छ। उनले नोट गरिन्, "STEM हरेक CTE कार्यक्रमको एक भाग मात्र होइन तर CTE कार्यक्रमको अध्ययनमा STEM ले आफ्नै मार्ग राख्छ। सबै CTE शिक्षकहरू र अहिले प्रशासकहरूले उनीहरूको प्रमाणीकरण नवीकरणको भागको रूपमा STEM भित्र व्यावसायिक विकास गर्न आवश्यक छ।"

CTE र STEM लाई समान मूल्याङ्कन गर्ने समय हो

CTE र STEM लाई समान रूपमा व्यवहार्य करियर मार्गको रूपमा मूल्याङ्कन गर्नु भनेको तिनीहरू बीचको साइलो र प्रतिस्पर्धालाई तोड्ने काम हो। मेरो अचम्मको लागि, यहाँ वाशिंगटन STEM मा, म वास्तवमा STEM को बारेमा धेरै कुरा गर्दिन-हामी 1-2-वर्षको प्रमाणपत्रहरू, 2- र 4-वर्षको डिग्री र/वा प्रशिक्षुहरूका लागि राम्रो प्रकाश मार्गहरूको बारेमा कुरा गर्छौं। म विद्यार्थीहरूलाई "स्थानान्तरण योग्य सीपहरू" प्राप्त गर्ने बारे कुरा गर्छु जसले विभिन्न ढोका खोल्छ।

यी दुबै CTE र STEM सँग सम्बन्धित छन्। उदाहरणका लागि, चिकित्सा क्षेत्रमा CTE पाठ्यक्रमले क्यारियर अन्वेषणको लागि अनुमति दिन्छ - "के म एक चिकित्सा सहायक बन्न चाहन्छु, वा चिकित्सकसम्म काम गर्न चाहन्छु?" - सीपहरू प्राप्त गर्दा, जस्तै बिरामीको इतिहास लिने, वा रगतको साथ चिल्लोपनलाई जित्ने। । फ्लेबोटोमी कोर्स पूरा गर्ने विद्यार्थीले माग अनुसारको जागिर पाउन सक्छ - जसले तिनीहरूलाई प्रि-मेड कलेज पाठ्यक्रमहरूको लागि पनि तयार गर्न सक्छ।

अर्को उदाहरण हो बोइङको कोर प्लस एयरोस्पेस पाठ्यक्रम। 2015 देखि, यो 8 देखि 50 विद्यालयहरूमा बढेको छ, 3000+ हाई स्कूलका विद्यार्थीहरूलाई हवाइजहाज निर्माण गर्न आवश्यक सीपहरू सिकाउँदै। बोइङसँग साइन इन गर्ने स्नातकहरूले तलब र लाभहरूमा औसत $ 100,000 कमाउँछन्, र अरूले राज्य भरका अन्य उद्योगहरूमा अवकाश लिने बेबी बुमरहरूलाई प्रतिस्थापन गर्नेछन्। र बोइङमा भएकाहरूका लागि, यो ढोकामा खुट्टा छ जसले STEM मा थप उच्च शिक्षा लिन सक्छ।

जब मैले CTE पाठ्यक्रमहरू पढाउँथें, मसँग लेखा मन पराउने विद्यार्थी थिए। अर्को दिन सन्तुलनको लागि मैले रातमा स्प्रेडसिटहरू बनाउनु पर्ने पाठ्यक्रमभन्दा उनी धेरै उन्नत थिइन्। एक दिन उनी रुँदै मकहाँ आइन् किनभने उनका आमाबाबुले लेखा छाडेर विज्ञानका थप पाठ्यक्रमहरू लिन चाहन्थे ताकि उनी कलेजमा प्रि-मेड भएर डाक्टर बन्न सकून्। उनीहरूले उनलाई सफल हुनको लागि धेरै त्याग गरेका थिए - र उनीहरूको दिमागमा जसको अर्थ मेडिकल डाक्टर बन्ने थियो। उनले मलाई आफ्नो परिवारसँग कडा कुराकानी गर्न र लेखांकनमा जारी राखेमा राम्रो करियर बनाउन सक्छ भनी उनीहरूलाई मद्दत गर्न आमन्त्रित गरिन्। हामीले उनको लागि कुन बाटोहरू खुल्ला थिए भन्ने बारे कुरा गर्यौं — र मलाई रिपोर्ट गर्न पाउँदा खुसी लाग्यो, आज उनले बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशनमा स्नातक गरि पोर्टल्याण्ड अस्पतालमा वित्तीय विभागमा खुसीसाथ काम गरिरहेकी छिन्।

यी इन-डिमांड CTE मार्गहरूलाई मूल्याङ्कन गर्ने समय आएको छ ताकि सबै विद्यार्थीहरू—वा तिनीहरूको जीवनमा भरपर्दो वयस्कहरूले—उनीहरूले चुनौतीपूर्ण र घरपरिवार-दिगो क्यारियरहरूतर्फ डोऱ्याउन सक्छन् भन्ने महसुस गरून्।

"कलेज सामग्री" को हो भन्ने निर्णय गर्दै

विद्यार्थीको बाटोमा आफ्ना अभिभावक प्रभावशाली हुन सक्छन्, अनुसन्धानले देखाएको छ कि अधिकांश विद्यार्थीहरूले शिक्षक, करियर सल्लाहकार वा आफ्नो विद्यालय भवनमा भरपर्दो वयस्कबाट आफ्नो जानकारी प्राप्त गर्छन्। तिनीहरूले आफ्नो काम गर्दा स्कूलमा सहयोगमा भर पर्छन् हाई स्कूल र योजना बाहिर।

त्यसोभए जब एक विश्वसनीय वयस्कले विद्यार्थीलाई "कलेज सामग्री" को हो भन्ने असमर्थित धारणाहरूमा आधारित एक विशेष करियर मार्गमा निर्देशित गर्दछ - यसले असमान नतिजाहरूमा परिणाम दिन्छ। हाम्रो हालको हाई स्कूल देखि पोस्टसेकेन्डरी परियोजना याकिमाको आइसेनहोवर हाई स्कूलबाट यसको उदाहरण प्रदान गर्दछ जहाँ डेटाले पुरुष, ल्याटिनो विद्यार्थीहरूलाई कृषि-सम्बन्धित CTE पाठ्यक्रमहरूमा बढी प्रतिनिधित्व गरेको देखाएको थियो, जबकि गोरा विद्यार्थीहरूले CTE पाठ्यक्रमहरूमा ट्रेडहरूतर्फ अग्रसर भएका थिए।

यी निष्कर्षहरूले वयस्कहरू बीचको पुरानो धारणालाई प्रतिबिम्बित गर्दछ कि CTE पाठ्यक्रमहरूले नीलो-कलर रोजगारहरू निम्त्याउँछ र STEM पाठ्यक्रमहरूले सेतो-कलर रोजगारहरू वा उन्नत डिग्रीहरू निम्त्याउँछ। 21 औं शताब्दीको कार्यस्थलमा सबै प्राविधिक विकासहरूसँग, यी प्रकारका वर्गीकरणहरू अब सान्दर्भिक छैनन्। CTE र STEM दुवैले विद्यार्थीहरूलाई आलोचनात्मक सोच, समस्या समाधान, सहकार्य, वा डिजाइन-सोचमा संलग्न हुन तालिम दिन्छन्। दुबै रोजगारदाता र विश्वव्यापी अर्थतन्त्रप्रति उत्तरदायी छन् र २१ औं शताब्दीको कार्यस्थलका लागि विद्यार्थीहरूलाई तयार पार्छन्।

आफ्नो वयस्क पूर्वाग्रह पहिचान र विजय

एकै समयमा, यी 'विश्वसनीय वयस्कहरू' ले जाति, लिङ्ग, जातीय, भौगोलिक पृष्ठभूमि वा वर्गसँग सम्बन्धित आफ्नै पूर्वाग्रहहरू जाँच्न र सचेत हुन आवश्यक छ, ताकि तिनीहरूले अनजानमा हानि नदिनेछन्।

अब, म शिक्षकहरू र करियर सल्लाहकारहरूको लागि ठूलो सम्मान गर्छु - म एक भएको छु। मैले एथलीटहरूलाई उनीहरूको शैक्षिक प्रदर्शन सुधार गर्न सल्लाह दिँदै धेरै वर्षहरू खर्च गरेको छु। तर मलाई याद छ - यो सम्झनाको रूपमा पीडादायी छ - धेरै पटक जब मेरो अनजानमा पूर्वाग्रहले मैले विद्यार्थीहरूलाई सल्लाह दिने तरिकालाई प्रभाव पारेको थियो। जब मैले एक विद्यार्थी-एथलीट पर्याप्त स्मार्ट थिएनन् वा उनीहरूले शिक्षाविद्हरूको वास्ता गर्दैनन् भनी ग्रहण गरे, म उनीहरूलाई खेल खेल्नको लागि योग्य रहन ग्रेड प्राप्त गर्न सक्ने कक्षाहरू सिफारिस गर्छु - यदि यसले उनीहरूको वास्तविक शैक्षिक आकांक्षाहरूसँग पङ्क्तिबद्ध नगरे पनि। । मलाई छक्क परेको सम्झना छ जब मेरा एक फुटबल विद्यार्थीले वाशिंगटन विश्वविद्यालयको फोस्टर स्कूल अफ बिजनेशमा प्रारम्भिक प्रवेश पाएको थियो, उच्च प्रतिस्पर्धी र हाई स्कूलबाट बाहिर स्ट्रेटमा जान गाह्रो हुने एउटा कार्यक्रम। मलाई याद छ कि उनले मेरो अनुहारमा आघात पुकारेका थिए जसले भनेका थिए कि फुटबल खेलाडी पनि सबै-स्टार अकादमिक हुन सक्दैनन्।

त्यसबेलादेखि, म मेरो आफ्नै अन्धा चिन्न आएको छु र म त्यसको लागि सच्याउन प्रयास गर्छु। विद्यार्थीहरूलाई मार्गहरू नेभिगेट गर्न मद्दत गर्दा हामीले वयस्कहरूको रूपमा देखाउने ती पूर्वाग्रहहरू अविश्वसनीय रूपमा हानिकारक हुन सक्छन् र हामी सबैले स्टेरियोटाइपहरू र धारणाहरू विरुद्ध लड्न र व्यक्तिगत विद्यार्थीहरू र तिनीहरूको अद्वितीय क्यारियर लक्ष्यहरू जान्न काम गर्नुपर्छ।

त्यसैले, यो प्रेमको साथ हो कि म सबै 'विश्वसनीय वयस्कहरू' - शिक्षकहरू, क्यारियर सल्लाहकारहरू, प्रशासकहरूलाई - कुनै पनि अनजान पूर्वाग्रहहरू जाँच गर्न बोलाउँछु। यहाँ सुरु गर्नुहोस्। त्यसो गर्नाले विद्यार्थीको लागि ठूलो भिन्नता ल्याउन सक्छ जसलाई केवल एक वयस्क चाहिन्छ उनीहरूको आकांक्षाको बारेमा सोध्न र उनीहरूलाई प्रोत्साहित गर्न, ताकि उनीहरूले आफ्नै पाठ्यक्रम चार्ट गर्न सक्छन् - चाहे CTE पाठ्यक्रममा भर्ना होस्, जस्तै समुद्री प्रशिक्षण कार्यक्रम, वा प्रारम्भिक भर्नाको लागि आवेदन दिनुहोस्। प्रतिष्ठित बिजनेस स्कूलमा।

यो कुनै सजिलो कुरा होइन - कसैको पूर्वाग्रह जाँच्नु। तर यदि तपाइँ पृष्ठभूमिको एक विस्तृत दायराका विद्यार्थीहरूलाई शैक्षिक आत्मविश्वास निर्माण गर्न, करियर वा शिक्षा लक्ष्यतर्फ कदम चाल्न र आजीवन शिक्षार्थीहरूको रूपमा अर्को पक्षबाट बाहिर निस्किँदा समर्थन गर्न सक्षम हुनुहुन्छ भने - यो जित हो।