वाशिंगटन राज्य प्रारम्भिक शिक्षा र हेरचाह: जहाँ ऐतिहासिक कम लगानी राष्ट्रिय स्वास्थ्य संकट पूरा गर्दछ
मुद्दाहरू:
- प्रारम्भिक हेरचाह को राज्य
- रंग र गैर-अंग्रेजी नबोल्ने परिवारहरूको लागि असमानता
- महिलाहरूको लागि असमानता
- प्रारम्भिक सिकाइ कार्यबल
- बाल हेरचाहमा COVID-19 को प्रभावहरू: थोरै स्थानहरू, बढ्दो अपेक्षाहरू
- बालबालिका र हेरचाहकर्ताहरूलाई समर्थन गर्न प्रणालीलाई के चाहिन्छ
- वाशिंगटन स्टेमको भूमिका
- तपाईंको समर्थन
वाशिंगटन राज्य संसारको सबैभन्दा सफल कम्पनीहरूको घर हो। जब तपाइँ ल्यान्डस्केप र पूर्वानुमान गरिएको श्रम बजारको सर्वेक्षण गर्नुहुन्छ, परिवार-स्थायित्वको ज्यालामा काम गर्ने सबैभन्दा आशाजनक मार्गहरू विज्ञान, प्रविधि, इन्जिनियरिङ, र गणित, वा STEM मा छन्। चुनौती यो हो, सबै विद्यार्थीहरूलाई महत्त्वपूर्ण STEM शिक्षाका अवसरहरू उपलब्ध गराइँदैन - यी अन्तरहरू विशेष गरी रंगीन विद्यार्थीहरू, ग्रामीण र न्यून आय भएका पृष्ठभूमिका विद्यार्थीहरू र केटीहरूका लागि फराकिलो हुन्छन्। Washington STEM को लक्ष्य भनेको सबै बालबालिकाहरूलाई STEM सीपहरू रमाइलो गर्ने र विकास गर्ने अवसर पाउनु हो ताकि हामीले ऐतिहासिक रूपमा कम सेवा नपुगेका समुदायका विद्यार्थीहरूलाई STEM ले ल्याएको अवसरमा पहुँच सुनिश्चित गर्न र हाम्रो समुदायको समृद्धिमा साझेदारी गर्न मद्दत गर्न सक्छौं।
त्यहाँ पुग्नको लागि, साना बच्चाहरूलाई उनीहरूको रचनात्मकतालाई स्पार्क गर्ने र पोषण गर्ने वातावरण चाहिन्छ जसले उनीहरूलाई आफ्ना विचारहरू परीक्षण गर्न अनुमति दिन्छ। तिनीहरूलाई हेरचाहकर्ताहरू चाहिन्छ जसले तिनीहरूको जन्मजात जिज्ञासालाई संलग्न गर्दछ र तिनीहरूको समस्या समाधान गर्ने क्षमता विस्तार गर्दछ। त्यहाँ प्रारम्भिक बाल्यकालको लागि तीन मुख्य तत्वहरू छन् जुन स्कूल र जीवनमा सफलता र खुशीको भविष्यवाणी गर्दछ:
- सकारात्मक सम्बन्धहरू र हेरचाहकर्ताहरूसँग भाषा समृद्ध अन्तरक्रिया सकारात्मक व्यवहार, आत्म-विश्वास, सिकाउने नतिजाहरू र स्कूल र बाहिरका अरूसँग सम्बन्धको नेतृत्व गर्नुहोस्
- उच्च गुणस्तर सिकाइ वातावरण स्कूल र बाहिर सकारात्मक सिकाइ र व्यवहार परिणामहरू नेतृत्व
यी अनुभवहरू आधारभूत हुन्, र भित्रको सन्दर्भ, जुन साना बच्चाहरूले गणित, विज्ञान, र कुनै पनि अन्य सामग्री क्षेत्र सिक्न र आनन्द लिन्छन्। प्रारम्भिक गणित शिक्षा विशेष गरी महत्त्वपूर्ण छ किनभने यो पछिको सिकाइ परिणामहरूको भविष्यवाणी हो। गणितमा बलियो हुने बच्चाहरू, गणितमा बलियो रहन्छन्, र साक्षरतामा पनि आफ्ना साथीहरूलाई पछि पार्छन्। लक्ष्य भनेको हाम्रो राज्यका प्रत्येक बालबालिकाको सबै तीनवटा मुख्य सामग्रीहरूमा लगातार पहुँच छ भन्ने सुनिश्चित गर्नु हो र रमाइलो र आकर्षक STEM सिक्ने अवसरहरू।
यी सामग्रीहरू हेरचाह पूर्वाधार मार्फत उपलब्ध गराइन्छ जसमा परिवारका सदस्यहरू, छिमेकीहरू र साथीहरू, र बाल हेरचाह प्रदायकहरू र प्रारम्भिक बाल्यकालका शिक्षकहरू समावेश हुन्छन् जसले बच्चाहरूलाई सम्बन्धको पालनपोषण र संलग्न सिकाइ अवसरहरू मार्फत समर्थन गर्छन्। बाल हेरचाह यस पूर्वाधारको एक महत्वपूर्ण तत्व हो, तर पनि महामारी सुरु हुनु अघि, श्रमिक परिवारहरूले किफायती, गुणस्तरीय, भरपर्दो हेरचाहमा पहुँच गर्न संघर्ष गरिरहेका थिए। यस राष्ट्रिय संकटमा महिनौं, परिवार र बाल हेरचाह प्रदायकहरूले सामना गरेका चुनौतिहरू बढ्दै गएका छन् र चाँडै नै हाम्रो राज्यमा बालबालिका र उनीहरूलाई हेरचाह गर्नेहरूमा साहसी प्रतिबद्धता र लगानी बिना दुर्गम हुन सक्छ।
प्रारम्भिक हेरचाह को राज्य
कोभिड-१९ को महामारी सुरु हुनुअघि नै प्रारम्भिक हेरचाह र शिक्षाको अवस्था संकटमा थियो। लगभग पाँच वर्ष मुनिका 314,000 बालबालिका हाम्रो राज्यमा कार्यबलमा सबै अभिभावकहरूसँग परिवारमा बस्छन्; यद्यपि, COVID भन्दा पहिले, त्यहाँ मात्र थिए 154,380 इजाजतपत्र प्राप्त बाल हेरचाह स्थलहरू त्यो उमेर समुहका लागि राज्यव्यापी उपलब्ध छ - यो लाइसेन्स प्राप्त हेरचाहको लागि सम्भावना बिना पाँच वर्ष मुनिका बालबालिकाहरूको 51% हो। धेरै परिवारहरूले परिवार, साथीहरू र छिमेकीहरूसँग हेरचाह गर्न रोज्छन्; यद्यपि, यो हेरचाहलाई हाम्रो राज्य प्रणालीबाट थोरै समर्थन छ, असंगत हुन सक्छ, र अज्ञात गुणस्तरको छ। यी प्रायः अनौपचारिक प्रबन्धहरू विशेष गरी भरिएका हुन्छन् जब परिवार, साथीहरू र छिमेकीहरूको बढ्दो संख्याले आर्थिक अस्थिरता र महामारीको बीचमा आफ्नै घरको स्वास्थ्य चिन्ताहरू व्यवस्थापन गर्न कठिनाइहरू अनुभव गरिरहेका हुन्छन्।
इजाजतपत्र प्राप्त हेरचाह प्रयोग गर्ने परिवारहरूले आफ्नो बच्चालाई इजाजतपत्र प्राप्त पारिवारिक बाल हेरचाह गृह वा केन्द्रमा आधारित बाल हेरचाह कार्यक्रमहरूमा पठाउँछन्—खुला बजारमा प्रतिस्पर्धा गर्नुपर्छ जहाँ स्पटको अभावले मूल्य बढाउन सक्छ; विशेष गरी तीन वर्ष उमेरका बच्चाहरूको लागि। यसले लामो पर्खाइहरूको सूचीमा पुर्याउँछ र अभिभावकहरूलाई गुणस्तर वा कार्यक्रमले उनीहरूको परिवारको आवश्यकताहरू कसरी पूरा गर्छ भन्ने आधारमा छनोट गर्ने थोरै शक्तिको साथमा उपलब्ध बाल हेरचाह स्थान स्वीकार गर्न सक्छ। न्यून आय भएका परिवारहरूका लागि अवस्था झनै भयावह हुन्छ, जसले या त धेरै बाल हेरचाह कार्यक्रमहरूको मूल्य आफैँ धान्न सक्दैनन्, वा जो वर्किंग जडान चाइल्ड केयर (WCCC) अनुदान कार्यक्रममा भाग लिन्छन् र त्यसपछि बाल हेरचाह कार्यक्रमहरू खोज्नुपर्छ। त्यो स्वीकार गर्नेछ।
जस्तै, दक्षिणपश्चिम वाशिंगटनमा एक शिशु र एक प्रिस्कूलर भएको परिवारले $ 57,636 कमाएको WCCC अनुदान कार्यक्रमको लागि योग्य हुनको लागि सीमा ($ 57,624) भन्दा बढी छ, र बाल हेरचाहमा वार्षिक औसत $ 23,784 खर्च गर्न सक्छ, जुन उनीहरूको आयको 41% हो। । $57,624 कमाएर योग्य हुने समान परिवारले अझै पनि आफ्नो सह-भुक्तानीमा प्रति वर्ष $8,964 खर्च गर्नेछ, जुन उनीहरूको सीमित आयको 16% डरलाग्दो छ। हाल, योग्य हुनेहरू मध्ये 15% मात्र, वा 25,000 घरपरिवार, WCCC अनुदान कार्यक्रममा भाग लिनुहोस्। बढ्दो सहभागितामा बाधाहरू मध्ये एक सह-भुक्तानी हो; न्यून आय भएका परिवारहरूले अनुदान प्राप्त गर्दा पनि इजाजतपत्र प्राप्त बाल हेरचाहको लागि खर्च वहन गर्न सक्दैनन्, र यसैले यस स्रोतबाट हेरचाह छनौट गर्ने अवसर दिइँदैन।
सबैभन्दा गरिब बालबालिकाका लागि, चार जनाको परिवार (संघीय गरिबी रेखाको 28,815%), वाशिंगटन राज्यको प्रारम्भिक बाल शिक्षा र सहायता कार्यक्रम (ECEAP), साथै प्रारम्भिक हेड स्टार्ट र हेड जस्ता संघीय कार्यक्रमहरूको लागि $110 वा कम कमाउने परिवारहरूमा। स्टार्ट, बालबालिका र परिवारहरूलाई र्याप-अराउन्ड समर्थन प्रदान गर्न डिजाइन गरिएको हो। यी समर्थनहरू सकारात्मक सम्बन्धहरू, भाषा समृद्ध अन्तरक्रियाहरू, र बच्चाहरूलाई चाहिने आकर्षक वातावरणहरू प्रदान गर्न देखाइन्छ। तर फेरि, यी कार्यक्रमहरू केवल उनीहरूलाई समर्थन गर्न डिजाइन गरिएका केही बालबालिकाहरूमा पुग्छन्। 2019 मा मात्र 52% ECEAP वा हेड स्टार्टमा पहुँच भएका योग्य बालबालिकाहरूको। अर्को चुनौती भनेको राज्यमा बालबालिका जहाँ बसे पनि आय योग्यता समान हुन्छ। बढी महँगो क्षेत्रहरूमा, उदाहरणका लागि, किंग काउन्टी, धेरै परिवारहरूले सीमाभन्दा बढी बनाउन सक्छन्, तर पनि, जीवनयापनको लागतको कारणले, अझै पनि अन्य कम महँगो क्षेत्रमा सीमाभन्दा कम गर्नेहरूको जीवनको गुणस्तर उस्तै छ। संघीय गरिबी रेखा (अहिले प्रयोग गरिएको) मा आधारित एउटै कम्बल योग्यताको सट्टा, क्षेत्रीय औसत आयको प्रयोग गरी आय योग्यताको लागि क्षेत्रीय र थप सूक्ष्म दृष्टिकोण बढी न्यायोचित हुनेछ।
रंग र गैर-अंग्रेजी भाषी परिवारहरूको लागि असमानता
रङका परिवारहरूले गुणस्तरीय हेरचाहको पहुँच र किफायती गर्न असमान बाधाहरूको सामना गर्छन्। राज्यव्यापी घरधनीहरूको औसत आय हो कालो ($56,250), स्वदेशी ($51,307), र ल्याटिनक्स ($59,350) सेतो ($79,556) को तुलनामा हेरचाहको लागि खोजी र भुक्तानी गर्दा तिनीहरूलाई असमान जमीनमा राख्छ। यो या त हेरचाहमा जानु पर्ने आयको उच्च अनुपातको कारणले हो, वा तिनीहरूले WCCC अनुदानहरू प्रयोग गर्ने सम्भावना बढी भएको कारणले गर्दा, जुन बाल हेरचाह कार्यक्रमहरूको एक भागमा मात्र स्वीकार गरिन्छ।
यसैबीच, परिवारले मुख्यतया अङ्ग्रेजी बाहेक अन्य भाषा बोल्ने बालबालिकाहरू आफ्ना साथीहरूको तुलनामा राज्यले अनुदान प्राप्त कार्यक्रमहरूमा धेरै कम सहभागी हुन्छन्। जबकि गैर-अंग्रेजी बोल्ने बच्चाहरू छन् ECEAP को लागि योग्य बालबालिका मध्ये 52%, तिनीहरू मात्र 33% बनाउँछन् कार्यक्रममा बालबालिकाहरुले सेवा गरेका थिए । र, जब गैर-अंग्रेजी बोल्ने बच्चाहरू छन् ती मध्ये 43% जो कार्य जडान सब्सिडीको लागि योग्य छन्, तिनीहरू केवल 11% हुन्। सहभागीहरु मध्ये। अभिभावक छनोट निस्सन्देह, सहभागिताको एक कारक हो; यद्यपि, भाषा अवरोधहरूले केही अभिभावकहरूलाई उपलब्ध स्रोतहरूको बारेमा जान्न वा पूर्ण रूपमा बुझ्नबाट रोक्न सक्छ, जसले गर्दा सहभागिता दरहरू कम हुन्छ। आप्रवासी परिवारहरू बीचको अर्को कारक उनीहरूको स्थितिलाई जोखिममा पार्न सक्ने कार्यक्रमहरूमा भाग लिने डर हुन सक्छ। कागजात नभएकाहरूका लागि, राज्य कोषमा सञ्चालित कार्यक्रममा भाग लिनको लागि व्यक्तिगत जानकारी साझा गर्दा महसुस वा वास्तविक जोखिमहरू प्रस्तुत गर्न सकिन्छ — उनीहरूलाई आफ्नो आप्रवासन स्थिति र सम्भावित निर्वासनको डर लाग्न सक्छ। यदि हामीले सबै बालबालिका र परिवारका लागि समानुपातिक प्रारम्भिक सिकाइ प्रणाली निर्माण गर्ने हो भने आर्थिक शक्ति, भाषा पहुँच र सरकारको डरसँग सम्बन्धित अवरोधहरू हटाउनै पर्छ।
महिलाहरूको लागि असमानता
बाल हेरचाहको पहुँचले पनि पुरुषको तुलनामा महिलाहरूमा असमान प्रभाव पारेको छ। महिलाको क्यारियर र कमाईका अवसरहरू उनीहरूको परिवारको हेरचाह गर्ने आवश्यकताहरूद्वारा अधिक बारम्बार र गहिरो रूपमा प्रभावित हुन्छन्। बुबाको तुलनामा आमाको सम्भावना बढी हुन्छ गुणस्तरीय बाल हेरचाहको लागत वा उपलब्धताको कारणले जागिर वा करियरको उन्नति नगर्न, र महिलाहरूले परिवारको सदस्यको हेरचाह गर्न सक्ने गरी काम छोड्ने सम्भावना तीन गुणा बढी हुन्छ। जबकि धेरै आमाहरूले रिपोर्ट गर्छन् कि उनीहरू बच्चाहरूसँग घरमा बस्न छनौट गर्न पछुताउँदैनन्, उनीहरूले यो पनि स्वीकार्छन् कि यसले उनीहरूको क्यारियरलाई समग्रमा चोट पुर्यायो। वाशिंगटन राज्य मा, को लागि औसत आय महिला ($37,869) पुरुषको 75% मात्र ($50,845), केही समयको कारणले गर्दा धेरै महिलाहरू बच्चाहरूको हेरचाह गर्न कार्यस्थलबाट टाढा जान्छन्।
अर्कोतर्फ, धेरै परिवारहरूको लागि, एक अभिभावक घरमा बस्नु विकल्प होइन। पाँच वर्ष र मुनिका ६०% भन्दा बढी बालबालिका एउटा घरमा बस्छन् जहाँ सबै उपलब्ध अभिभावकहरू काम गर्छन्। यी घरधुरीहरु मध्ये, 24% एकल आमाको नेतृत्वमा छन्। धेरैजसो परिवारहरू आफ्ना बच्चाहरूसँग घरमै बस्ने कि नगर्ने काममा भाग लिने महिलाहरूमा निर्भर छन्, र यी परिवारहरूको जीविकोपार्जन उनीहरूको बाल हेरचाहमा पहुँच गर्ने क्षमतामा निर्भर हुन्छ। हाम्रो राज्यमा आवश्यक पर्ने 40% बालबालिकाका लागि मात्र पर्याप्त बाल हेरचाहको साथ, धेरै परिवारहरूले बाल हेरचाह स्थलहरूको लागि प्रतिस्पर्धा गरिरहेका छन्। यसको मतलब उनीहरूले प्राप्त गर्ने हेरचाह उनीहरूका आवश्यकताहरू पूरा गर्न सक्दैन (अर्थात् धेरै टाढा छ, धेरै महँगो छ), वा लाइसेन्स नभएको, अज्ञात गुणस्तरको, र थोरै निरीक्षण वा समर्थन हुन सक्छ।
प्रारम्भिक शिक्षा कार्यबल
साना केटाकेटीहरू उच्च गुणस्तर, सांस्कृतिक रूपमा उत्तरदायी, र परिवार-केन्द्रित हेरचाह प्राप्त गर्न उनीहरूको विकासको लागि अझ महत्त्वपूर्ण छ। वाशिंगटन राज्यमा, प्रारम्भिक बाल्यकालका शिक्षकहरू साना बच्चाहरूको आवश्यकताहरू पूरा गर्न विशिष्ट रूपमा योग्य हुन्छन्। नब्बे प्रतिशत सबै मूल्याङ्कन गरिएका बाल हेरचाह र शिक्षा कार्यक्रमहरूले बालबालिका, युवा र परिवार विभाग (DCYF) बाट "गुणस्तर" मूल्याङ्कन प्राप्त गर्दछ, र सबै शिक्षकहरूले चलिरहेको, योग्यतामा आधारित, व्यावसायिक विकासमा भाग लिन आवश्यक छ। प्रारम्भिक बाल्यकालका शिक्षकहरू K-12 शिक्षकहरूको तुलनामा विशेष रूपमा विविध हुन्छन्। हाम्रो राज्यमा 37,000 भन्दा बढी प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षकहरू मध्ये, 41% रङका मानिसहरू हुन्, र ४८% द्विभाषी हुन्। प्रारम्भिक बाल्यकालका शिक्षकहरूको विविधता एक अपरिवर्तनीय सम्पत्ति हो र हाम्रो राज्यमा युवा बालबालिकाहरूको विविध जनसंख्याको लागि थप सांस्कृतिक रूपमा उत्तरदायी हेरचाहमा योगदान गर्दछ।
प्रारम्भिक बाल्यकालका शिक्षकहरू एक अमूल्य स्रोत भए तापनि उनीहरूलाई क्षतिपूर्तिको सन्दर्भमा दोस्रो-कक्षाको स्थितिमा पठाइएको छ। प्रारम्भिक बाल्यकालका शिक्षकहरूले उनीहरूको K-12 साथीहरू भन्दा धेरै कम कमाउँछन्, शिक्षाको स्तरको हिसाब गर्दा पनि। 2012 मा राष्ट्रव्यापी, एक बाल हेरचाह शिक्षक जो एक स्नातक डिग्री गरे $ 32,427 एक वर्ष, $40 कमाउने समान प्रमाणहरू भएका किन्डरगार्टन शिक्षक भन्दा 54,230% कम। क्षतिपूर्तिमा यो अन्तर अझ फराकिलो हुन्छ जब तपाइँ सोच्नुहुन्छ कि केहि प्रारम्भिक शिक्षकहरूले उनीहरूको K-12 साथीहरूको तुलनामा कुनै पनि अतिरिक्त लाभहरू प्राप्त गर्छन्, जसको स्वास्थ्य हेरचाह, पेन्सन, र भुक्तान गरिएको समय बन्द जस्ता क्षतिपूर्तिका अन्य रूपहरूमा पहुँच छ। २०१२ देखि यस कार्यबलको क्षतिपूर्तिमा कुनै उल्लेखनीय लगानी नभएकोले यो खाडल बन्द नहुने निश्चित छ। हाम्रो राज्यमा लगभग 2012% प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षकहरू छन् तलब यति कम छ कि तिनीहरू सार्वजनिक सहायताको लागि योग्य छन्, जस्तै Medicaid, र यी कम पारिश्रमिक शिक्षकहरू मध्ये 25% खाद्य सहायताका लागि योग्य हुन्छन् (एक वयस्क र एक बच्चा भएको परिवारको लागि)।
प्रारम्भिक शिक्षकहरूको कम तलब ठूलो भागमा यस तथ्यद्वारा संचालित हुन्छ कि तिनीहरूको तलब परिवारहरूले तिर्ने ट्यूशनमा निर्भर हुन्छ। यद्यपि बाल हेरचाहको लागत सम्म हुन सक्छ श्रमिक परिवारको आयको 35%, प्रारम्भिक हेरचाह र शिक्षा कार्यबल धनी बनिरहेको छैन। बाल हेरचाह व्यवसाय मा मार्जिन रेजर पातलो छ र शिक्षा कार्यबल को यो क्षेत्र अनिवार्य रूप देखि आफ्नो कम ज्याला संग हेरचाह को वास्तविक लागत सब्सिडी छ। उनीहरूले हेरचाह प्रदान गरेर उनीहरूमा निर्भर समुदायहरूलाई आर्थिक लाभ प्रदान गर्छन् ताकि आमाबाबुले काममा जान सकून्, तर उनीहरूले आफ्नो आर्थिक योगदानको फाइदा विरलै प्राप्त गर्छन्।
बाल हेरचाहमा COVID-19 को प्रभावहरू: थोरै स्थानहरू, बढ्दो अपेक्षाहरू
यी सबै कुरा कोभिड-१९ को महामारी सुरु हुनुअघि नै सत्य थियो। चाइल्ड केयरका अनुसार महामारीको परिणाम स्वरूप
वाशिंगटनको बारेमा सचेत, हाम्रो राज्यमा बाल हेरचाह कार्यक्रमहरूको 16% ले आफ्ना ढोकाहरू बन्द गरेका छन्, धेरैले स्थायी रूपमा, लगभग 30,000 बाल हेरचाह स्थलहरू गुमाएको प्रतिनिधित्व गर्दछ। एक समयमा जब धेरै परिवारहरू काममा फर्किरहेका छन्, र जब धेरै K-12 स्कूलहरू व्यक्तिगत शिक्षाबाट टाढा सर्दै छन्, उनीहरूलाई पहिले भन्दा बढी आवश्यक हेरचाह प्रश्नमा छ। त्यसैगरी, खुल्ला रहेका धेरै बाल हेरचाह कार्यक्रमहरूले विद्यालय जाने उमेरका बालबालिकाहरूलाई त्यसो गर्न क्षतिपूर्ति नपाउँदा पनि उनीहरूलाई सिकाइमा सहयोग गर्ने अपेक्षा गरिन्छ। अर्को कारक यो हो कि धेरै परिवारहरूले उनीहरूको किन्डरगार्टन उमेरका बच्चाहरूको लागि किन्डरगार्टन नामांकनमा ढिलाइ वा अप्ट आउट गरिरहेका छन्, घर वा बाल हेरचाह विकल्पहरूलाई प्राथमिकता दिइरहेका छन् जुन उनीहरूले विकासको रूपमा उपयुक्त देख्छन्।
धेरै बाल हेरचाह प्रदायकहरूले व्यक्तिगत रूपमा विद्यालय नगएका बालबालिकाहरूको हेरचाह र शिक्षालाई सहयोग गर्न सक्दो प्रयास गरिरहेका छन्; यद्यपि, स्कूल-उमेर हेरचाह प्रदान गर्ने अधिकांश बाल हेरचाह कार्यक्रमहरू ठूला र साना बच्चाहरूलाई पूरा दिन सँगै हेरचाह गर्न सुविधा वा कर्मचारीहरूले सुसज्जित छैनन्। धेरै सुविधाहरू स्कूल समय अघि र पछि लचिलो रूपमा प्रयोग गर्न डिजाइन गरिएको थियो।
महामारीको प्रतिक्रियामा, सार्वजनिक निर्देशनको सुपरिटेन्डेन्ट कार्यालय (OSPI) र DCYF बाट कोषको धेरै आवश्यक इन्फ्युजनहरू उपलब्ध गराइएका छन् र कर्मचारी, सरसफाइ आपूर्ति र प्रविधिलाई समर्थन गर्न लाखौं रकम उपलब्ध गराउनेछन्। यो अज्ञात छ कि स्कूल-उमेरका बच्चाहरूले टाढाबाट सिक्न जारी राख्छन्, र यो महामारी समाप्त हुनु अघि यो कोष राम्रोसँग समाप्त हुने सम्भावना छ। ECEAP, जसले गरिबी रेखा नजिक वा मुनिका साना बालबालिकाहरूलाई समर्थन गर्दछ, बालबालिका र परिवारहरूको लागि व्यक्तिगत र दूरी सेवाहरूको मिश्रण प्रदान गर्न सरेको छ। ECEAP ले उच्च-गुणस्तरको पारिवारिक सहयोग प्रदान गर्न जारी राख्दा, यो सम्भव छ कि व्यक्तिगत शिक्षामा अवरोधले बच्चाहरूको लागि दीर्घकालीन प्रभाव पार्नेछ। वर्तमान र चलिरहेको स्वास्थ्य र आर्थिक संकटले हाम्रो कमजोर र कम स्रोत प्रणालीलाई किनारामा धकेल्नेछ यदि साहसी र दिगो उपायहरू लिइएन भने।
बालबालिका र हेरचाहकर्ताहरूलाई समर्थन गर्न प्रणालीलाई के चाहिन्छ
शिक्षाविद्हरू, परिवारहरू र राज्यका नेताहरू बीच व्यापक रूपमा साझा सहमति छ कि एउटा राम्रो प्रणालीको पुनर्निर्माण गर्न आवश्यक पर्ने कुरा युवा बालबालिका र राज्यव्यापी परिवारहरूमा महत्त्वपूर्ण र दिगो लगानी हो।
यसको अर्थ धेरै कुराहरू छन्। हामीले यसलाई स्वीकार गर्ने बाल हेरचाह प्रदायकहरूको लागि गुणस्तरको वास्तविक लागतसँग मेल खाने WCCC प्रदायक प्रतिपूर्ति दर बढाउन आवश्यक छ, र हामीले आवश्यक पर्ने परिवारहरूलाई पर्याप्त रूपमा समर्थन गर्न अनुदानमा पहुँच विस्तार गर्न आवश्यक छ। बाल हेरचाह प्रदायकहरूका लागि, हालको सब्सिडी दरहरू उच्च गुणस्तरको हेरचाह (स्वास्थ्य बीमा, लाभहरू, र कर्मचारीहरूको लागि बिरामी बिदा सहित) प्रदान गर्ने लागतहरू पूरा गर्न पर्याप्त छैनन्। सब्सिडीहरू स्वीकार गर्दा बाल हेरचाह व्यवसाय चलाउन र अनुभवी कर्मचारी राख्न गाह्रो हुन सक्छ। यो र अन्य कारणहरूका लागि, धेरै बाल हेरचाह प्रदायकहरूले सब्सिडी कार्यक्रम स्वीकार गर्दैनन्।
उदाहरणका लागि, दक्षिणपश्चिम वाशिंगटनमा, पारिवारिक बाल हेरचाहको लागि औसत मासिक WCCC अनुदान प्रतिपूर्ति दर $ 653 प्रति बच्चा हो, जुन यस क्षेत्रका अधिकांश परिवार बाल हेरचाहहरू द्वारा चार्ज गरिएको $ 799 को प्रति बच्चा मासिक ट्युसन भन्दा धेरै कम छ। यसबाहेक, जब गुणस्तरको वास्तविक लागत तिर्न आउँछ, यो संख्या नजिक पनि छैन — यस क्षेत्रमा उच्च गुणस्तरको बाल हेरचाह कार्यक्रमहरूको औसत मासिक लागत लगभग $2,000 प्रति बच्चा छ, वर्तमान WCCC अनुदान भन्दा तीन गुणा बढी। प्रतिपूर्ति दर। बाल हेरचाह मालिकहरूले केवल बच्चाहरूको हेरचाह र शिक्षा दिइरहेका छैनन्, उनीहरूले आफ्ना कर्मचारीहरू र आफैंलाई जिम्मेवारी दिएर व्यवसायहरू पनि चलाइरहेका छन्। WCCC सब्सिडी प्रतिपूर्ति दरहरू यस व्यवसायको वास्तविक लागतहरू भन्दा तलसम्म, हामी हाल बाल हेरचाह मालिकहरूलाई अनुदान प्रयोग गर्ने परिवारहरू स्वीकार गर्नबाट निरुत्साहित गर्दैछौं, वा उच्च स्तरको गुणस्तरमा त्यसो गर्न पर्याप्त स्रोतहरू बिना यी परिवारहरूलाई स्वीकार गर्ने अपेक्षा गर्दैछौं। ।
परिवारहरूको लागि, अनुदान कार्यक्रम संघीय गरिबी रेखाको 219% सम्म पुग्नेहरूलाई पुग्छ, जुन चार जनाको परिवारको लागि $58,000 भन्दा कम छ। यो रकमभन्दा बढी कमाउने चार जनाको परिवार कार्यक्रमको लागि योग्य हुँदैन र खर्च गर्न सक्छ बाल हेरचाह मा आफ्नो आय को 50% भन्दा बढी (एउटा प्रिस्कूलर र एक शिशु भएको परिवारमा), असम्भव आर्थिक बोझ जसले कि त परिवारहरूलाई मध्यम वर्गमा सामेल हुनबाट रोक्छ, वा उनीहरूले अनुदानमा पहुँच गुमाउने भएकाले उनीहरूलाई उठाउन र बढुवाहरू त्याग्न बाध्य बनाउँछ। WCCC मा भाग लिने परिवारहरू पनि सह-भुक्तानीका लागि जिम्मेवार हुन्छन् जुन महत्त्वपूर्ण बोझ हुन सक्छ, चार जनाको परिवारको लागि प्रति महिना $563 (वा आम्दानीको 15%) सम्म। यो सह-भुक्तानीले कार्यक्रमलाई धेरै परिवारहरूका लागि पहुँचयोग्य बनाउँछ, जसले सट्टा इजाजतपत्रविहीन हेरचाह र अफ-मार्केट हेरचाहको लागि रोज्न सक्छन्, जसको लागत सामान्यतया धेरै कम हुन्छ तर नियमन हुँदैन।
भरपर्दो, उच्च गुणस्तरीय हेरचाहमा पहुँच विस्तार गर्न हामीले तीनवटा कुराहरू गर्न आवश्यक छ:
- अनुदानको दर बढाउनुहोस् ताकि यसले हेरचाह प्रदान गर्ने वास्तविक लागतसँग पूर्ण रूपमा मेल खान्छ।
- सह-भुक्तानीको लागत बोझ घटाउनुहोस् परिवारहरूको लागि ताकि आम्दानीको 7% भन्दा बढी बाल हेरचाहमा नजाओस्; र अन्तमा
- WCCC मा पहुँच विस्तार गर्नुहोस् ताकि कम-मध्यम आयको दायराका अधिक परिवारहरूले सस्तो र भरपर्दो बाल हेरचाह प्राप्त गर्न सकून्, उनीहरूको आर्थिक वृद्धि र स्थिरताको लागि अनुमति दिई।
हामीले मध्यम र उच्च आय भएका परिवारहरूका लागि रोजगारदाताद्वारा प्रदान गरिएको वा समर्थित बाल हेरचाहलाई प्रोत्साहन गर्न पनि आवश्यक छ। यसमा निर्भर हेरचाह लचिलो बचत खाताहरू (FSA) प्रदान गर्ने रोजगारदाताहरू, परिवार-मैत्री कार्यस्थल नीतिहरू अपनाउने, स्कूलमा बच्चाहरूलाई पिक-अप/ड्रप-अफ गर्न अनुमति दिने लचिलो तालिकाहरू वा परिवारहरूलाई प्रदान गर्ने हेरचाह र ब्याक-अप हेरचाह प्रावधानहरू समावेश हुन सक्छन्। Care.com जस्ता सेवाहरूमा क्रेडिटहरू। त्यसो गर्ने क्षमता भएका ठूला कम्पनीहरूका लागि, साइटमा बाल हेरचाह व्यापक रूपमा खोजिने लाभ हो। साना संगठनहरूले रणनीतिहरूको मिश्रण अपनाउन सक्छन् र प्राय: कामको घण्टा र घरबाट काम गर्ने क्षमताको सन्दर्भमा अझ बढी लचिलोपन विस्तार गर्नको लागि राखिएको हुन्छ।
लाभांश तिर्ने अन्य लगानीहरू:
- वाशिंगटन राज्यको प्रारम्भिक बाल शिक्षा र सहायता कार्यक्रम (ECEAP) र सबै योग्य कम आय भएका परिवारहरूमा पुग्नको लागि संघीय प्रमुख स्टार्ट र अर्ली हेड स्टार्ट कार्यक्रमहरू विस्तार गर्नुहोस्, सबै आमाबाबुले काम गरिरहेका परिवारहरूमा बच्चाहरूको पूर्ण-दिन हेरचाहको साथ।
- विविध र उच्च दक्ष प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षा कार्यबललाई कायम राख्न र विस्तार गर्न K-3 शिक्षकहरू र योग्यता-आधारित मापदण्डहरू सहित प्रारम्भिक हेरचाह शिक्षकहरू (ECE) को लागि तलब समानता सिर्जना गर्नुहोस्।
- परिवार, साथी र छिमेकी हेरचाहकर्ताहरू र इजाजतपत्र प्राप्त बाल हेरचाहमा सहभागी नहुने साना बालबालिकाहरूलाई समर्थन गर्ने घर भ्रमण, खेल्ने र सिक्ने समूहहरू र अन्य प्रमाण-आधारित सेवाहरू विस्तार गर्नुहोस्।
वाशिंगटन STEM को भूमिका
बच्चाहरू जहाँ भए पनि, उनीहरूलाई सम्बन्ध, भाषा, र वातावरण चाहिन्छ जसले उनीहरूको विकासलाई पोषण गर्नेछ; र हरेक हेरचाह गर्ने वयस्कलाई बच्चाहरूसँग राम्रो गर्नको लागि समर्थन चाहिन्छ। बाल हेरचाह चाहिने वा चाहने परिवारहरूका लागि, उनीहरूसँग सुरक्षित, उच्च गुणस्तरीय हेरचाह र सिकाइ वातावरणमा पहुँच हुनु महत्त्वपूर्ण छ। वाशिंगटन राज्यमा, किन्डरगार्टनमा प्रवेश गर्ने लगभग 40% बालबालिकाको इजाजतपत्र प्राप्त बाल हेरचाहमा पहुँच छ जसले अन्तरक्रिया र सिक्ने अवसरहरू प्रदान गर्दछ जसले विद्यालयलाई निरन्तर सफलतातर्फ डोऱ्याउँछ। यसका अतिरिक्त, हामी जान्दछौं कि गणित तयारी भविष्यको शैक्षिक उपलब्धिको बलियो भविष्यवाणी हो, पढ्ने साक्षरता भन्दा पनि बलियो; र अझै पनि, वाशिंगटन राज्यको किन्डरगार्टनमा प्रवेश गर्ने सबै बालबालिकामध्ये ६८% मात्र गणित-तयार छन्, र रंगीन बालबालिकाहरूमध्ये ६१% मात्रै गणित-तयार छन्। हाम्रो राज्यका सबै बालबालिकाहरूलाई किन्डरगार्टनमा प्रवेश गर्नु अघि उनीहरूलाई आवश्यक पर्ने सहयोग छ भनी सुनिश्चित गर्नु सामाजिक न्यायको मुद्दा हो; डेटाले देखाउँछ कि जब बच्चाहरूलाई पर्याप्त समर्थन छैन, तिनीहरू पछि सुरु गर्न सक्छन् - र तिनीहरू प्राय: पछि रहन्छन्। हाई स्कूलभन्दा बाहिरको शिक्षामा पहुँच र भविष्यको रोजगारीमा अवसरको खाडलहरू बन्द गर्ने, बच्चाहरू र परिवारहरूलाई उनीहरूलाई जीवनको पहिलो पाँच वर्षमा आवश्यक पर्ने कुराहरू दिन सुरु हुन्छ।
डाटा मार्फत मुद्दा उठाउँदै
प्रारम्भिक सिकाइ क्षेत्रमा क्षेत्रीय र राज्यव्यापी साझेदारहरूको बृहत् गठबन्धनको आग्रहमा, वाशिंगटन STEM (बालका लागि वाशिंगटन समुदायहरूको सह-नेतृत्वको साथ) ले क्षेत्रीय बालबालिकाको अवस्था रिपोर्टहरू र ड्यासबोर्डहरू जसले समयको साथ-साथ 0-8 वर्षका बालबालिकाहरूलाई कसरी हुर्काउन, सिक्न र फस्टाउन मद्दत गरिरहेको छ भनेर निगरानी गर्छ। यी स्रोतहरू हुनेछ:
- कुन प्रारम्भिक बाल्यकाल हस्तक्षेपहरू काम गरिरहेका छन्, तिनीहरू कसरी काम गरिरहेका छन्, र कसका लागि द्रुत रूपमा मूल्याङ्कन गर्न आवश्यक सजिलैसँग पहुँचयोग्य डेटा छ।
- प्राथमिकता नपुगेका जनसङ्ख्याका साना बालबालिकाहरूलाई सहयोग गर्ने अभ्यासहरू र प्रणालीहरूलाई कसरी सुधार गर्ने भनेर निर्धारण गर्नुहोस्।
- क्षेत्रीय प्रारम्भिक सिकाइ नेताहरू र चिकित्सकहरूलाई महत्त्वपूर्ण जानकारी प्रदान गर्नुहोस् ताकि डाटाले निर्णय लिने, वकालत गर्न र लगानी बढाउन सक्छ।
Washington STEM ले दस क्षेत्रीय STEM सञ्जालहरू, साथै वाशिंगटन समुदायका बालबालिका र बाल हेरचाह सचेत वाशिंगटनसँग पनि साझेदारी गर्दैछ, अलार्मको घण्टी बजाउन र सामुदायिक कार्यलाई परिचालन गर्न।
वकालत र शिक्षा
Washington STEM Early Learning Action Alliance (ELAA) स्टेयरिङ कमिटीमा भाग लिएर वकालतमा संलग्न हुन्छ, जहाँ हामी हाम्रो वकालत प्राथमिकताहरूलाई अगाडि बढाउने सञ्चार र पहलहरूमा योगदान र साइन-अन गर्छौं। Washington STEM Fair State Policy कार्यसमूहको एक हिस्सा पनि हो, जसले बालबालिका र हेरचाहकर्ताहरूलाई समान रूपमा समर्थन गर्ने बलियो कानून निर्माण गर्न विधायकहरू र अन्य राज्यव्यापी प्रारम्भिक शिक्षा र हेरचाह-केन्द्रित संस्थाहरूसँग काम गर्दछ।
हामी सबै बच्चाहरूले तीनवटै प्रारम्भिक सिकाइका "सामग्रीहरू" निम्न कुराहरूका लागि वकालत गरेर पाउँछन् भनी सुनिश्चित गर्न मुख्य लिभरहरूलाई सम्बोधन गर्दैछौं:
- पहुँचयोग्य, किफायती, र उच्च गुणस्तरको प्रारम्भिक सिकाइ अवसरहरू
- प्रारम्भिक हेरचाह र शिक्षा प्रदायकहरूका लागि कामको अवस्था जसले उनीहरूको विशेषज्ञतालाई सम्मान गर्छ, अवधारण बढाउँछ, र कार्यबल विस्तार गर्दछ
- प्रारम्भिक सिकाइ, K-12, स्वास्थ्य, र मानसिक स्वास्थ्यमा पङ्क्तिबद्ध प्रणालीहरू जडान गर्न र परिवारहरूको लागि समर्थन समन्वय गर्न
जब हामी यी परिवर्तनहरूका लागि वकालत गर्छौं, हामी आधारभूत अवस्थाहरू सिर्जना गर्छौं जसमा बच्चाहरू फस्टाउन सक्छन् र तिनीहरूको उत्कृष्ट STEM विचार गर्न सक्छन्।
तपाईंको समर्थन
यस ठाउँमा नेतृत्व गरिरहेकाहरूलाई समर्थन गर्न वाशिंगटन STEM मा सामेल हुनुहोस्। हामी तपाईंलाई स्थानीय, फ्रन्टलाइन प्रारम्भिक सिकाइ संस्थाहरूमा समय र स्रोतहरू समर्पित गर्न र शिक्षा र प्रारम्भिक सिकाइमा केन्द्रित सामाजिक न्याय संस्थाहरूलाई समर्थन गर्न आमन्त्रित गर्दछौं। प्रणाली स्तरमा परिवर्तनहरूले कार्यक्रम र परिवार दुवैका लागि महत्वपूर्ण प्रारम्भिक सिकाइ स्रोतहरू र सीपहरूमा पहुँच सुधार गर्नेछ, र फलस्वरूप, वाशिंगटनका विद्यार्थीहरूलाई विकल्पहरू पाउन र STEM लगायत हाम्रो अर्थतन्त्रमा पूर्ण रूपमा सहभागी हुन मद्दत गर्नेछ। र अन्तमा, हामी तपाईलाई समतामूलक नीतिको वकालत गर्न आफ्नो आवाज प्रयोग गर्न अनुरोध गर्दछौं जसले हाम्रा सबै बालबालिकालाई सेवा दिने स्याहार प्रणाली निर्माणलाई समर्थन गर्दछ।
वाशिंगटन राज्यको लागि, समय सार हो। हाम्रा समुदायहरू, र हाम्रा सबै बालबालिकाहरूलाई आफ्नो जीवनकालको सिकाइलाई सफल बनाउन, आत्मनिर्णय गर्न र हाम्रो अर्थतन्त्रको समृद्धिमा साझेदारी गर्न सक्षम बनाउने तरिकामा सिकाउने अवसरको आवश्यकता र योग्यता छ। त्यसो हुनको लागि, हामीले पुनर्निर्माण गर्दा, हामीले समग्र रूपमा सोच्न आवश्यक छ, चाँडै लगानी गर्नुपर्छ, र हामीले विकास गर्ने समाधानहरू न्यायपूर्ण छन् भनी सुनिश्चित गर्नुपर्छ।