परिचय

वाशिंगटनका विद्यार्थीहरू फस्टाउनका लागि, विशेष गरी STEM क्षेत्रहरूमा ऐतिहासिक रूपमा कम प्रतिनिधित्व भएकाहरू - रङका विद्यार्थीहरू, कम आय भएका पृष्ठभूमिका विद्यार्थीहरू, केटीहरू र युवतीहरू र ग्रामीण विद्यार्थीहरू - हाम्रो K-12 प्रणालीहरूले अझ धेरै गर्नुपर्दछ। आवश्यक शैक्षिक र क्यारियर अनुभवहरू जसले परिवार-मजदुरी जागिरहरू र क्यारियरहरूमा नेतृत्व गर्दछ।

हामी विश्वास गर्छौं कि वाशिंगटनका विद्यार्थीहरूसँग STEM साक्षर स्नातक गर्ने नागरिक र विधायी अधिकार छ। STEM साक्षर व्यक्तिहरू आलोचनात्मक चिन्तकहरू र सूचनाका उपभोक्ताहरू हुन्, जटिल समस्याहरू बुझ्न र तिनीहरूलाई अरूसँग समाधान गर्न विज्ञान, प्रविधि, इन्जिनियरिङ र गणितका अवधारणाहरू प्रयोग गर्न सक्षम हुन्छन्। हाम्रो K-12 प्रणालीहरूमा उच्च गुणस्तरको STEM शिक्षा हाम्रो राज्यका सबै विद्यार्थीहरूलाई STEM साक्षरता विकास गर्न आवश्यक छ।

Washington STEM रणनीतिक साझेदारी, राज्य र क्षेत्रीय स्तरमा वकालत, र सूचित निर्णय लिने स्मार्ट, प्रासंगिक डेटाको प्रयोग मार्फत K-12 निरन्तरताका सबै भागहरूमा भाग लिन र समर्थन गर्न प्रतिबद्ध छ।

हामी के गर्दैछौं

डाटा न्याय
वाशिंगटन STEM OSPI को मूल शिक्षा कार्यालय (ONE) सँग साझेदारी गर्न पाउँदा आदिवासी समुदायहरूले शिक्षा समानताको वरिपरि सामना गर्ने समस्याहरूको बारेमा हाम्रो बुझाइलाई अझ गहिरो बनाउन पाउँदा सम्मानित छ। यी मुद्दाहरू मध्ये एउटा यो हो कि हालको डाटा सङ्कलन प्रणालीहरूले हजारौं बहुजातीय वा बहुजातीय मूल-निवासी विद्यार्थीहरूलाई कसरी कम गणना गर्छ र कम रिपोर्ट गर्छ। यसले उनीहरूका विद्यालयहरूलाई असर गर्छ जसले स्थानीय शिक्षालाई समर्थन गर्ने संघीय कोष गुमाउँछन्। यस वर्ष, हामीले वैकल्पिक डेटा सङ्कलन विधि, अधिकतम प्रतिनिधित्वले विद्यालय, जिल्ला र राज्य स्तरहरूमा यो न्यून गणनालाई कसरी सम्बोधन गर्न सक्छ भनेर अन्वेषण गर्न आदिवासी शिक्षा अधिवक्ताहरूसँग वार्तालापहरूको श्रृंखला चलायौं। अझै सिक:

• वाशिंगटन राज्यमा अधिकतम प्रतिनिधित्व (ज्ञान पत्र)
• विद्यालय जिल्लाहरूमा अधिकतम प्रतिनिधित्व (ज्ञान पत्र)
• अधिकतम प्रतिनिधित्वको कार्यान्वयन गर्ने (एक पृष्ठर)

दोहोरो-क्रेडिट नामांकनलाई समर्थन गर्दै
दोहोरो क्रेडिट पाठ्यक्रमहरूले हाई-स्कूलका विद्यार्थीहरूका लागि बहुमूल्य शैक्षिक अनुभवहरू प्रदान गर्दछ र कलेज क्रेडिट प्राप्त गर्दा र हाई स्कूल स्नातक आवश्यकताहरू पूरा गर्दा सिकाइ र क्यारियर तयारीको लागि बलियो आधार खेती गर्न मद्दत गर्दछ। वाशिंगटन STEM ले नीति र अभ्यास दुवै प्रयासहरू मार्फत समान दोहोरो-क्रेडिट समर्थन गर्दछ। 2020 देखि हामीले राज्यव्यापी दोहोरो ऋण कार्यदलमा भाग लिएका छौं, राज्यका एजेन्सीहरू, उच्च शिक्षाका संस्थाहरू, र K-12 सँग काम गरी समान रूपमा दोहोरो क्रेडिट नामांकन र पूरा गर्न समर्थन गर्ने नीति सिफारिसहरू अनुसन्धान र विकास गर्न। हामी K-12 र उच्च शिक्षा क्षेत्रहरू भरिका शिक्षकहरूसँग भर्ना गर्न र दोहोरो क्रेडिट कोर्सवर्क पूरा गर्न उपलब्ध डाटालाई क्युरेट गर्न, विश्लेषण गर्न र कार्य गर्न पनि काम गर्छौं। हाम्रो नयाँ हाई स्कूल देखि पोस्टसेकेन्डरी टूलकिट Eisenhower High School र OSPI सँग साझेदारीमा सिर्जना गरिएको, व्यवसायीहरूलाई दोहोरो क्रेडिट सहभागितामा रहेको असमानताहरूको पछाडि ड्राइभिङ प्रश्नहरू अन्वेषण गर्न मद्दत गर्न डिजाइन गरिएको थियो। टूलकिटले दोहोरो क्रेडिट सहभागितामा इक्विटी सुधार गर्न प्रमुख अवसरहरू र सम्भावित रणनीतिहरू हाइलाइट गर्दछ।

डाटा उपकरणहरू विकास गर्दै
वाशिंगटनका विद्यार्थीहरूलाई STEM मा आफ्नो भविष्यको बारेमा स्मार्ट निर्णयहरू लिनको लागि, उनीहरू र उनीहरूका वयस्क समर्थकहरूले उनीहरूको आफ्नै घरको आँगनमा कुन कामहरू उपलब्ध हुनेछन्, कुन कामहरूले जीवन र परिवार-स्थायी पारिश्रमिक तिर्छन्, र कुन प्रमाणहरू सुनिश्चित गर्न मद्दत गर्दछ भन्ने कुरा जान्न आवश्यक छ। कि तिनीहरू ती कामहरूको लागि प्रतिस्पर्धी छन्। वाशिंगटन STEM ले एक नि: शुल्क अन्तरक्रियात्मक डाटा उपकरण विकसित गरेको छ श्रम बजार प्रमाण डेटा ड्यासबोर्ड, त्यो डाटा प्रदान गर्न।

STEM शिक्षण कार्यबल…
हाम्रो 2022-2024 रणनीतिक योजनामा, हामीले STEM शिक्षण कार्यबलसँग प्रणालीगत समस्याहरूलाई अझ राम्रोसँग बुझ्ने योजनालाई रूपरेखा गर्छौं। युनिभर्सिटी अफ वाशिंगटन कलेज अफ एजुकेशनले भर्खरैका शिक्षकहरूको कारोबारको विश्लेषण गर्‍यो र हामीले यी निष्कर्षहरू साझा गर्यौं। शिक्षक टर्नओभर र प्रमुख कारोबार हाम्रो STEM शिक्षण कार्यबल ब्लग श्रृंखला को एक भाग को रूप मा। हामी STEM शिक्षण कार्यबललाई विविधीकरण गर्न र क्षेत्रीय कार्यबलको अभावलाई सम्बोधन गर्न हाम्रो साझेदारी, प्रत्यक्ष सहयोग र नीति विशेषज्ञता योगदान गर्न सक्ने तरिकाहरू पहिचान गर्न जारी राख्नेछौं।

K-12 स्रोतहरू

हाई स्कूल देखि पोस्टसेकेन्डरी टूलकिट (मार्च २०२४ अद्यावधिक गरिएको)
ब्लग: H2P सहयोगी: पोस्टसेकेन्डरी मार्गहरू पुन: कल्पना गर्दै
फ्लायर: हाई स्कूल देखि पोस्टसेकेन्डरी सहयोगी
मामला अध्ययन: हाई स्कूल देखि पोस्टसेकेन्डरी सहयोगी
प्राविधिक रिपोर्ट: हाई स्कूल देखि पोस्टसेकेन्डरी प्राविधिक रिपोर्ट
डाटा उपकरण: श्रम बजार डाटा ड्यासबोर्ड
लेख: समानुपातिक दोहोरो क्रेडिट अनुभवहरू विकास गर्दै
लेख: विद्यार्थी आवाज सुन्न: दोहोरो क्रेडिट कार्यक्रमहरू सुधार गर्दै