그것은 "소속감"으로 시작됩니다: STEM 2.0의 흑인 여성 정상회담에서의 성찰

때로는 아무리 미리 계획을 세워도 대본에 없는 일을 해야 할 때가 있습니다.

이것은 CCW 파트너십 관리자 Raeshawna Ware의 경우였습니다. STEM 2.0 분야의 흑인 여성 정상회담. 고등학생에서 직장으로의 전환을 지원하는 패널 토론에서 그녀는 청중으로부터 예상치 못한 질문을 받았습니다.

"산업 리더로서 우리는 STEM 분야의 신경 다양성이 있는 흑인 여성을 어떻게 지원할 수 있을까요?"

Raeshawna는 자신의 반응을 이렇게 회상합니다. "그 순간에 감사함을 느꼈습니다. 누군가가 신경 다양성과 흑인 여성이 되는 것이 매우 특별한 경험이라는 점을 강조해줘서 기뻤습니다."

다른 청중들은 즉시 목소리를 냈고, 일부는 STEM 분야에서 수용과 멘토링을 찾는 데 어려움을 겪었다고 말했습니다. 한 참석자는 백인 남성은 자폐증, ADHD 또는 강박증과 같은 상태를 포함한 신경 다양성을 더 쉽게 인정하고 수용하는 일반적인 경향이 있는 반면 흑인 여성은 동일한 수용을 받지 못한다고 말했습니다.

Raeshawna는 "그 대화는 흑인 여성이 단일체라는 신화가 있다는 것을 상기시켜 주었습니다."라고 말합니다. "우리는 연결되어 있지만 똑같지는 않습니다. 흑인 여성 커뮤니티 내에서도 여전히 형평성 프레임워크를 사용해야 합니다."

"STEM에 속한다"는 문제는 젊은 흑인 여성이 직장에 들어가기 훨씬 전에 나타납니다. 유치원에 들어가기 전에 시작될 수 있는데, 그때 어린 학습자들은 모든 STEM 학습의 기초를 마련하는 조기 수학 교육을 받지 못하고, 시험 점수가 12학년 때 뒤처지는 것을 보여줍니다. 또한 롤모델이 되는 흑인 교사가 거의 없는 K-XNUMX 학급의 학생들도 이를 느낄 수 있습니다. (워싱턴 주에서 교사 중 흑인은 1.5%에 불과합니다. 학생 전체의 4.5%에 비해) 또는 유색인종 학생이 종종 대표성이 낮은 고등학교에서 이중 학점 과정 또는 다른 직업 탐색 기회.

패널리스트들은 STEM 인력 시장에 진출하는 젊은 흑인 여성을 옹호하고 멘토링하기 위해 "위치성" - 자신이 누구이고 어디에서 왔는지 -의 중요성에 대해 언급했습니다.

Raeshawna가 패널 토론에서 말했듯이 "우리 모두는 이 문제에 이해관계가 있습니다. 우리 모두는 영향력과 위치를 활용하여 기회나 연결을 제공할 수 있습니다."

Summit의 기조연설을 한 Washington STEM CEO Lynne K. Varner는 소속감의 또 다른 중요한 측면에 대해 언급했습니다. 흑인 여성이 재능과 관점을 STEM에 가져올 때, 새로운 기술과 연구의 이점이 있습니다. Lynne은 연설에서 "제외 오버헤드”— 그녀는 이를 “인류의 다양성을 고려하지 않는 시스템의 비용”이라고 설명합니다. 이는 AI나 얼굴 인식 소프트웨어와 같은 기술, 그리고 우리 주의 교육 시스템에서 나타납니다.

"우리 주는 매년 13억 달러를 투자하여 1만 명 이상의 학생을 교육합니다. 하지만 이 시스템은 항상 효율적이거나 공평하지는 않습니다. 종종 제외 비용이 내장되어 있기 때문입니다." 린은 기조연설에서 이렇게 말했습니다. "워싱턴 STEM의 전체 사명은 이 "제외 비용"을 바로잡아 미래 세대가 이 비효율성에 대한 대가를 계속 치르지 않도록 하는 것이라고 할 수 있습니다. 그게 바로 그것입니다."

흑인 여성과 그들이 지닌 다른 모든 정체성에 대한 소속감을 키우는 것은 STEM 인력의 미래에 매우 중요합니다. Lynne이 기조연설에서 말했듯이 "혁신은 그 모든 경이로움에도 불구하고 우리를 포함하지 않으면 좌초됩니다."

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