레이첼 시몬스 – 2024 Capital Region Rising Star

레이첼을 알아보세요

당신의 수학적 정체성이 STEM 분야로의 여정에 어떤 영향을 미쳤나요?
저는 수학을 별로 좋아하지 않았는데, 수학을 잘하지 못했기 때문입니다. 하지만 계속 배우면서 수학이 쉬워졌습니다. 수학은 제가 학교에서 했던 과학 학습 중 일부에 도움이 되었습니다.

STEM에 대한 관심을 불러일으킨 선생님이나 멘토는 누구입니까?
저는 STEM에 대한 제 사랑을 과학 선생님인 하우스너 선생님 덕분이라고 생각합니다. 그녀는 항상 제가 더 많이 배우고 질문하도록 격려해 주십니다.

고등학교 졸업 후 무엇을 할 생각이고, 잠재적인 진로를 탐색하기 시작하는 방법은 무엇입니까?
고등학교 졸업 후 무엇을 하고 싶은지 어느 정도 알지만, 지금은 아직 불확실합니다. 학교에서 진로 탐색 프로젝트를 했는데, 제가 가장 선호했던 두 가지는 생물학자와 해양 생물학자였습니다.
 

물고기 비늘이 우리에게 가르쳐 줄 수 있는 것

레이첼의 초기 STEM 경험 중 중요한 것 중 하나는 삼촌과 함께 물고기 비늘을 관찰한 것입니다.

그녀의 호기심으로 지명되었습니다

“레이첼은 자연 세계를 탐험하려는 열정과 의욕이 있으며, 지난 몇 년 동안 그 에너지를 자연자원 분야의 CTE 졸업 경로로 집중시켜 왔습니다. 그녀는 항상 새로운 현장 도구를 시도하거나, 새로운 책을 집어 들거나, 교실 안팎에서 새로운 조사를 시작하는 데 가장 먼저 나섭니다. 그녀는 또한 Oakville FFA의 직업 및 기술 학생 조직(CTSO)의 활동적인 회원이며, 양식업을 연례 업무 프로그램에 통합하기 위해 노력하고 있습니다. 레이첼은 또한 Chehalis 부족과 함께 매년 여름 Youth Works 프로그램에 참여합니다. 이 프로그램을 통해 그녀는 보호 구역 안팎에서 다양한 프로젝트에서 부족 어장과 함께 일할 기회를 얻습니다. 부족 자원과 지역 사회 연결에 대한 그녀의 이해는 그녀가 자연자원 분야에서 경력을 쌓도록 영감을 주었습니다.

레이첼의 과학적 호기심은 우리 교실과 현장 경험을 흥미롭게 유지하며, 자연 세계에 대한 토착적 지식을 탐구하려는 그녀의 열망에 깊은 인상을 받았습니다. 그녀는 모든 수업과 현장 작업에서 서양 지식과 부족 전통 간의 연결을 구축하기 위해 노력합니다. 그러한 연결이 이루어지면 그녀는 기꺼이 자신의 지식과 경험을 우리 모두와 공유하여 땅과의 공통된 연결에 대한 보다 완전한 그림을 구축하는 데 도움을 줍니다.”

—Oakville 고등학교 과학 교사 Jessica Hausman
 

워싱턴 STEM 라이징 스타상(Washington STEM Rising Star Awards)은 젊은 여성과 트랜스젠더 및 논바이너리 청소년이 교육, 직업 및 커뮤니티를 지원하는 방식으로 STEM 학습을 수용하도록 장려합니다.

모두 만나보세요 2024 워싱턴 STEM 라이징 스타!