커뮤니티 목소리 통합: 아동 현황 공동 디자인 블로그: XNUMX부

문화 및 "가정" 학습 인정

할머니와 쿠키 만들기. 식사 전에기도를 배웁니다. 어떤 베리가 먹어도 안전한지 식별합니다. 이것들은 모두 우리가 교실에 들어가기 훨씬 전에 집에서 흡수하는 문화적 학습의 예입니다.

교육 연구는 종종 문화적으로 특정한 학습인 가정에서 일어나는 학습보다 학교에서의 학습을 우선시하는 것으로 알려져 있습니다. 여기에는 가족 유산과 역사, 언어, 음식 준비, 종교 관습에 대한 이야기가 포함될 수 있습니다.

에서 논의한 바와 같이 이전 블로그, Washington STEM은 교육 시스템의 체계적 불평등 분석에 커뮤니티 정보 솔루션과 목소리를 통합하기 위해 참여 설계 연구 기법을 사용하고 있습니다. 이 접근 방식은 보고서에서 일반적으로 발견되는 정량적 데이터를 보완하기 위해 문화적 지식, 가정 관행 및 실제 경험을 초대하여 다양한 어린이 및 가족의 우선 순위를 보다 완벽하게 반영하고 발전시킵니다.

인터뷰, 설문 조사, 포커스 그룹, 경청 세션과 같은 질적 연구 기법을 사용함으로써 우리는 K-12 STEM 교육에서 학생들이 직면하는 체계적인 장벽과 그에 선행하는 기초 학습인 조기 학습 및 보육을 더 잘 이해할 수 있습니다.

지식 보유자로서의 커뮤니티

헤네디나 타바레스(Henedina Tavares)는 워싱턴 대학의 교육 연구원이자 워싱턴 STEM의 전 커뮤니티 파트너 펠로우입니다. 그녀는 공동 디자인 세션을 촉진했습니다. 2023 아이들의 상태 (SOTC) 보고서.

“전통적인 연구 파트너십에는 연구에 영향을 받는 사람들의 목소리가 항상 포함되지는 않습니다. 정량적 데이터 자체만으로는 전체 내용을 알 수 없습니다.”라고 그녀는 말했습니다. 지역사회 기반 연구 접근 방식은 지역사회와 가족이 "중요한 지식 보유자이자 창조자"이며 그들의 경험과 이야기가 연구 결과 이면의 '이유'를 설명할 수 있음을 인정합니다.

아동 조기 학습 및 보육 현황 보고서를 업데이트할 때가 되었을 때 워싱턴 STEM은 부모, 가족 및 보호자, 특히 장애 아동의 보호자를 초대하여 보고서 공동 설계를 돕도록 했습니다. 이를 통해 커뮤니티는 보고서에 포함되는 데이터를 알리고 보육 시설에 접근하는 데 직면한 장애물에 대해 이야기할 수 있는 기회를 만들었습니다. 하지만 거기서 멈추지 않았습니다.

Tavares는 “우리는 또한 이 부모와 보호자에게 그들이 어떻게 회복력이 있고 그들의 커뮤니티가 서로에게 어떻게 나타나는지 말해 달라고 요청했습니다. 이 과정에서 기쁨의 중심을 잡는 것이 중요합니다. 항상 '결함' 렌즈를 통해 보는 것이 아니라 커뮤니티가 이미 가지고 있는 강점을 인정하는 것입니다.”

한 공동 설계자이자 부모인 King County의 Danna Summers는 그녀에게 매우 의미 있었던 교사와의 교류를 회상했습니다. “우리 아이는 고집이 세다. 하지만 한번은 선생님이 저에게 '너는 아이가 원하는 것을 아는 재능을 가지고 있다. 이제 우리는 그녀에게 필요한 것을 협상하거나 표현하는 방법을 가르칩니다.' 나는 종종 그녀의 한계에 대해 듣습니다. '그녀는 이것을 할 수 없고, 저것을 할 수 없다'. 그녀가 무엇을 할 수 있는지 말해 주는 사람의 말을 듣는 것은 매우 드문 일입니다!”

공동 설계: 신뢰 구축 및 커뮤니티 강화

공동 디자인 프로세스는 단순히 보고서를 작성하는 것이 아니라 기존 커뮤니티를 구축 및 지원하고 그들의 목소리가 정책 및 옹호 프로세스에 영향을 미치도록 하는 것입니다.

공동 디자인 참여자들은 이러한 토론이 자신의 경험을 편안하게 공유하는 데 필요한 신뢰를 구축하는 데 도움이 되었다고 보고했습니다. 그들의 이야기는 종종 능력주의, 인종주의, 재정적 또는 관료적 장애물과 같은 실제 장애물을 강조했습니다. 이러한 종류의 미묘한 통찰력은 조기 학습에서 종종 간과되는 사람들, 즉 장애 아동, 유색인종 아동, 이민자 및 난민 또는 집에서 영어를 사용하지 않는 가족의 삶을 변화시키는 정책 수정 사항을 알리는 데 필요합니다.

연구 파트너로서의 참여자

2022년 2023월부터 XNUMX년 XNUMX월까지 공동 디자인 참가자들은 매달 온라인으로 만났습니다. 초기 세션에는 자녀의 미래에 대한 꿈을 공유할 수 있는 프롬프트가 포함되어 있어 부모, 보호자 또는 교육자 여부에 관계없이 자녀의 삶에 대해 이야기할 수 있는 기회를 제공했습니다.

Tavares는 “자녀에 대한 꿈에 대해 질문하면 직면할 수 있는 어려움에도 불구하고 이러한 관계의 기쁨에 집중할 수 있습니다.

이 세션은 참가자들 사이에 신뢰를 구축하고 공동 설계자들이 공동으로 작업할 수 있는 미래에 대한 공유된 비전을 확인하는 데 기초가 되었습니다. 공동 설계자들이 프로세스를 더 깊이 파고들수록 더 가치 있는 통찰력이 표면에 드러났습니다. Tavares는 "데이터의 격차와 조기 학습 접근에 대한 장벽을 식별하는 우리가 원하는 연구 결과는 관계 구축 프로세스를 통해 나왔습니다."라고 말했습니다.

다음은 공동 설계 프로세스를 통해 표면화된 통찰력의 몇 가지 예입니다.

"사람들은 데이터를 거의 기억하지 못하지만 귀하의 이야기는 기억할 것입니다."

Sonja Lennox는 Head Start 학부모 대사입니다. 그녀는 자신의 경험을 공유하고 참가자들에게 스토리텔링에 대해 조언하기 위해 SOTC 공동 디자인 세션에 초대되었습니다. 그녀는 올림피아에서 열린 위원회 청문회에서 증언하는 것과 같은 옹호 맥락에서 그들의 이야기를 준비하는 방법에 대해 말했습니다.

Lennox는 자신의 아들을 Head Start 유치원에 처음 데려다 주었을 때 울고 또 울곤 했다고 말했습니다. 그러나 그녀는 선생님들이 그를 진정시키기 위해 그와 함께 일했다고 말했습니다. “유치원에 갔을 때 그는 다른 아이들이 화를 낼 때 '이봐, 괜찮을 거야. 우리는 이야기를 읽고 점심 시간입니다!'” 그녀는 그가 적응하고 자신감을 얻는 데 도움이 되는 전문 지식과 시간을 가진 Head Start 교사가 없었다면 그는 아마도 그가 장난을 쳤다는 이유로 교장실로 보내졌을 것이라고 말했습니다. 유치원에.

그녀는 “옹호 이야기는 친구와 이야기하는 것과 다릅니다. 우리는 이야기를 전달하는 의도에 대해 생각해야 하고 그것을 공유하는 청중의 가치는 무엇입니까?”

"비욘세 치료": 자신의 이야기가 전달되는 방식을 제어

그리고 자신의 개인적인 이야기를 하는 것은 효과적인 변호 도구가 될 수 있지만, 또한 사람을 취약하게 만들 수도 있습니다. 공동 설계 프로세스는 과거에 연구 참가자가 자신의 이야기가 공유되는 방식을 항상 제어할 수 없었음을 인식합니다.

그러나 일반적으로 커뮤니티 기반 연구, 특히 공동 설계에서는 공동 설계 참가자의 개인 정보 보호 및 익명성을 최우선으로 합니다. 공동 디자이너는 자신의 이야기를 공유할지 여부와 방법을 스스로 결정하게 됩니다. Pierce 카운티의 학부모인 Shereese Rhodes는 이렇게 말했습니다. 나는 '비욘세 치료'를 원합니다. 그녀의 최종 검토 없이는 아무것도 진행되지 않습니다!”

Susan Hou는 워싱턴 대학 커뮤니티 연구 연구원이자 Washington STEM의 SOTC 공동 설계 팀의 일원입니다. “공동 디자인 프로세스는 압제적인 시스템의 영향을 가장 많이 받는 사람들의 목소리를 다시 집중시킵니다. 그들은 무엇을 바꿔야 하는지 구체적으로 말할 수 있습니다. 이 과정은 지역 사회에 어떤 영향을 미칠지 고려하지 않고 법률과 정책이 제정되었을 때 수십 년간의 정책 개발을 역전시킵니다.”라고 그녀는 말했습니다.

공동 디자인 프로세스에는 동시 스페인어 번역가와 이중 언어 촉진자가 포함되어 있어 스페인어를 사용하는 참가자도 실시간으로 참여할 수 있습니다. Tavares는 “스페인어 사용자는 번역 문제를 제기한 사람이 없었고 그들을 공간으로 끌어들이려는 의도가 없었기 때문에 종종 스페인어 사용자가 제외되거나 침묵했습니다.”라고 말했습니다.

Irma Acosta는 스페인어를 구사하고 공동 설계 프로세스에 참여하기 위해 동시 통역에 의존하는 Chelan 카운티의 탁아 서비스 제공자입니다. 이에 대해 그녀는 “환대받는 느낌이 들었고 저 같은 사람을 위한 공간이었다”고 말했다.

새로운 공간과 새로운 관계 만들기

2023년 1월과 3월에 공동 디자인 그룹은 그들이 구성하는 데 도움을 준 SOTC 보고서의 최종 검토를 완료하고 전반적인 프로세스에 대한 피드백을 제공하기 위해 만났습니다. 공동 설계 프로세스에 대해 어떻게 느꼈는지 XNUMX~XNUMX단어로 설명하라는 요청을 받았을 때 그들은 다음과 같이 게시했습니다. 매력적인. 인정 있는. 강한. 존경. 신뢰하다. 케어. 유익한. 뛰어난".

이어 쇄빙선이 이어졌습니다. “작년에 자신을 돌보기 위해 한 일은 무엇입니까?”

응답은 결국 생명을 구하는 연례 건강 검진을 유지하는 것부터 지친 엄마가 휴식을 취하고 회복할 시간을 가질 수 있도록 임시 간호를 마련하는 것까지 다양했습니다. 또 다른 공동디자이너는 지역 청소년들을 위한 명절선물을 구매하고 딸을 쇼핑에 포함시킨다며 “그래서 그녀는 계절의 이유를 알고 있다”고 말했다. 또 다른 엄마는 자신을 믿고 새로운 것을 시도하기 시작했다고 말했습니다. “소설 두 편을 쓰고 원하는 직장에 지원했어요. 나 자신에게 내기를 걸기 시작해서 기쁩니다.”

Soleil Boyd 박사, 박사. Washington STEM의 조기 학습 및 관리를 위한 선임 프로그램 책임자이며 공동 설계 프로세스를 이끌었습니다. "때때로 매우 개인적인 어려움에 대해 이야기하는 이 그룹의 이야기를 들으면서 저는 경이로움과 경외감을 느꼈습니다. 우리 공동 설계 그룹은 경험과 연민이 풍부하고 그들의 지식이 STOC 보고서에 융합되어 있다는 것입니다."라고 그녀는 말했습니다.

Susan Hou는 다음과 같이 말했습니다. 이것은 소외된 지역 사회에 특히 중요합니다. 생존을 위해 그들이 항상 무엇을 했는지 기억하는 것입니다. 그들은 단지 과거의 투쟁에 대응하는 것이 아니라 미래를 계획하고 있습니다.”

공동 디자인 세션은 2023년 초에 끝났지만 많은 참가자들이 우정을 쌓았고 계속해서 모임을 갖거나 지지 단체에 가입할 계획입니다.

Tavares는 "공동 설계 프로세스는 단지 보고서를 작성하는 것이 아니라 우리 주변의 강력한 커뮤니티를 인식하고 활성화하는 것입니다."라고 말했습니다.

마지막 세션에서 공동 설계 참가자들은 자신의 경험에 대해 몇 편의 시를 쓰고 시로 결합했습니다.

나는 미래 세대에 대해 책임을 져야 합니다.
내 이름을 결코 알지 못할 사람들에게,
그러나 누가 내 행동의 파급 효과를 느낄 것인가.
빨래가 쌓이고 설거지가 늘어납니다.
그들은 기다릴 수 있습니다.
또 다른 Zoom 회의가 있습니다…
위원회, 평의회, 이사회 및 위원회.
저는 한 번에 하나의 PowerPoint 프레젠테이션으로 세상을 바꾸고 있습니다.

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