K-12 줄기 교육 강화

우리의 K-12 전략은 과학과 STEM 교육의 중요한 교차점에 중점을 둡니다. 워싱턴 학생들이 성공하려면 시스템 변화에 대해 다각적인 접근이 필요합니다.

K-12 줄기 교육 강화

우리의 K-12 전략은 과학과 STEM 교육의 중요한 교차점에 중점을 둡니다. 워싱턴 학생들이 성공하려면 시스템 변화에 대해 다각적인 접근이 필요합니다.
Tana Peterman, 수석 프로그램 책임자

살펴보기

워싱턴 학생들, 특히 역사적으로 STEM 분야에서 과소 대표되어 온 학생들이 번성하려면 유색인종 학생, 저소득 배경 학생, 소녀와 젊은 여성, 시골 학생 등 K-12 시스템이 다음을 제공하기 위해 더 많은 일을 해야 합니다. 가족 임금 직업 및 경력으로 이어지는 필요한 교육 및 경력 경험.

우리는 워싱턴 학생들이 STEM을 읽고 쓸 수 있는 시민적, 법적 권리가 있다고 믿습니다. STEM을 읽고 쓸 줄 아는 사람은 비판적 사고를 하고 정보를 소비하며 과학, 기술, 공학 및 수학의 개념을 사용하여 복잡한 문제를 이해하고 다른 사람들과 함께 해결할 수 있습니다. K-12 시스템의 고품질 STEM 교육은 우리 주의 모든 학생들이 STEM 문해력을 개발하는 데 필수적입니다.

Washington STEM은 전략적 파트너십, 주 및 지역 차원의 옹호, 정보에 입각한 의사 결정으로 이어지는 현명하고 상황에 맞는 데이터 사용을 통해 K-12 연속체의 모든 부분에 관심을 기울이고 지원하기 위해 최선을 다하고 있습니다.

우리가하는 일

이중 학점 등록 지원
이중 학점 과정은 고등학생에게 귀중한 교육 경험을 제공하고 학습 및 직업 준비를 위한 견고한 토대를 구축하는 동시에 대학 학점을 취득하고 고등학교 졸업 요건을 충족하는 데 도움이 됩니다. Washington STEM은 정책 및 실천 노력을 통해 공평한 이중 학점을 지원합니다. 2020년부터 우리는 공평한 이중 학점 등록 및 완료를 지원하는 정책 권장 사항을 연구하고 개발하기 위해 주정부 기관, 고등 교육 기관 및 K-12와 협력하여 주 전체 이중 학점 태스크포스에 참여했습니다. 또한 K-12 및 고등 교육 부문의 교육자들과 협력하여 이중 학점 과정의 등록 및 완료를 개선하기 위해 사용 가능한 데이터를 선별, 분석 및 조치합니다. 우리의 새로운 고등학교에서 중등 이후 도구 키트, (2024년 XNUMX월 툴킷 업데이트 예정)은 Eisenhower High School 및 OSPI와 협력하여 제작되었으며 실무자가 이중 학점 참여의 격차 뒤에 숨은 주요 질문을 탐색하는 데 도움을 주기 위해 고안되었습니다. 이 툴킷은 이중 학점 참여의 형평성을 개선하기 위한 주요 기회와 잠재적 전략을 강조합니다.

데이터 도구 개발
워싱턴에 있는 학생들이 STEM에서의 미래에 대해 현명한 결정을 내리기 위해서는 학생들과 성인 지지자들이 자신의 뒷마당에서 어떤 직업을 사용할 수 있는지, 어떤 직업이 생활비와 가족 생계 유지 임금을 지불하는지, 어떤 자격 증명이 다음을 보장하는 데 도움이 될 것인지 알아야 합니다. 그 직업에 대해 경쟁력이 있다는 것입니다. Washington STEM은 무료 대화형 데이터 도구인 노동 시장 자격 데이터 대시보드, 해당 데이터를 제공합니다.

오는 2024년…
2022-2024 전략 계획에서 우리는 STEM 교육 인력의 시스템 문제를 더 잘 이해하기 위한 계획을 설명합니다. 우리는 STEM 교육 인력을 다양화하고 지역 인력 부족 문제를 해결하기 위해 파트너십, 직접 지원 및 정책 전문성에 기여할 수 있는 방법을 지속적으로 식별할 것입니다.

줄기 이야기 모든 스토리 보기
초등학교 교실에서 과학을 통합하면 나중에 배당금이 지급됩니다.
워싱턴 주 LASER는 초등 과학 단계의 컴백을 돕고 있습니다! 초등 과학은 건강과 가정 관리에서 변화하는 환경 이해에 이르기까지 빠르게 변화하는 세상을 탐색할 수 있는 균형 잡힌 학생을 개발하는 데 핵심입니다.
고등학교에서 고등학교까지: 기술 문서
압도적인 다수의 워싱턴 학생들은 고등 교육을 받기를 열망합니다.
"왜 STEM인가?": 강력한 과학 및 수학 교육 사례
2030년까지 워싱턴 주의 새로운 초급 일자리의 절반 미만이 가족 임금을 지불하게 됩니다. 이러한 가족 임금 직업 중 96%는 고등 교육 자격증이 필요하고 62%는 STEM 리터러시가 필요합니다. STEM 직업의 증가 추세에도 불구하고 과학 및 수학 교육은 워싱턴 주에서 자원이 부족하고 우선 순위가 낮습니다.
방과후 STEM 프로그램은 원주민 지식을 바탕으로 구축되었습니다.
컬럼비아 협곡(Columbia Gorge)의 소규모 시골 지역사회를 대상으로 하는 방과 후 프로그램에 부족 학생들이 유입되자 교육자들은 토착 지식을 STEM 교육에 통합할 수 있는 기회를 보았습니다.