"왜 STEM인가?": STEM 교육을 통한 마리아의 여정

워싱턴에서는 유치원에 등록한 어린이의 64%만이 "수학 준비"가 되어 있습니다. 개입하지 않으면 연구원들은 매년 더 뒤쳐질 것이라고 말합니다.

그러나 워싱턴 STEM은 2030년까지 이것을 뒤집을 계획을 가지고 있습니다.

주 전역의 11개 네트워크 파트너와 함께 우리는 유색인 학생, 젊은 여성, 저소득 및 농촌 가정의 학생 수를 세 배로 늘려 수요가 높은 자격증을 취득할 계획입니다. 2030년까지 자격 증명이 필요한 워싱턴 주에는 118,609개의 STEM 일자리가 있을 것으로 예상됩니다.

그러나 STEM 경력을 위해 학생들을 준비시키는 계획은 고등학교에서 시작하는 것이 아니라 이야기 시간과 놀이에서 시작됩니다.

유치원: 조기 수학 정체성

2023년, 마리아는 겨우 3살이지만 그녀의 부모는 스토리 타임 STEAM 실행 / en Acción 그녀가 주변 세계를 탐험하면서 모양과 숫자를 식별하고 질문을 할 수 있도록 도와줍니다. 호기심은 "초기 수학 정체성"의 핵심 구성 요소입니다. 모든 수학에 속합니다.

워싱턴주 STEM은 또한 2024년까지 고품질 보육 및 STEM 학습에 대한 접근성을 높이기 위한 실행 가능한 계획을 개발하기 위해 주 전역의 파트너와 협력하고 있습니다. 또한 보육원과 교사가 다양성을 유지하고 생활 임금.

K-12: 과학 통합

샘플 데이터(전염병) 및 관찰 데이터는 워싱턴 주에 있는 대부분의 초등학생이 권장 XNUMX시간 매주 과학교육. 이 수준에 도달하기 위해 Maria의 교사들은 과학을 읽기 및 수학 학습과 통합하는 새롭고 확실한 방법을 찾고 있습니다. 관찰과 데이터 분석이 필요한 학교 프로젝트는 Maria가 과학이 실험실에서만 일어나는 것이 아니라 그녀와 그녀의 커뮤니티에 중요한 방식으로 주변 세계에서 일어나고 있다는 것을 이해하는 데 도움이 됩니다. 통합 과학 교육을 통해 Maria는 또한 과학적 렌즈를 통해 자신의 커뮤니티에서 문화적으로 관련된 주제를 탐색합니다.

K-12: STEM 교육 인력 다양화

모든 학생은 다양한 배경의 교사로부터 혜택을 받습니다. 그리고 이것은 역사적으로 불균형적으로 교육을 받았던 흑인 학생들에게 두 배로 사실입니다. STEM 수업에서 권장하지 않거나 제외됩니다. 그냥 하나의 동종 롤모델 자녀의 대학 진학 기회를 두 배로 늘립니다. 마리아는 초등학교와 중학교 내내 STEM에 정통한 교사 및 멘토 그녀와 닮았고 일부는 그녀가 집에서 할머니와 말하는 언어를 사용합니다. Maria는 자신이 STEM에 속해 있음을 알고 있습니다. 9학년이 되면 그녀는 고등학교 졸업 후의 일에 대해 생각할 준비가 되어 있습니다. 그녀는 재정 지원에 대해서도 알고 싶어합니다.

고등교육: 밝은 진로

중학교와 고등학교 시절에 마리아는 고등학교와 대학 학점을 동시에 취득하기 위해 이중 학점 수업에 등록합니다. 이것은 미래의 대학 학비를 절약할 뿐만 아니라 Maria가 XNUMX년 또는 XNUMX년제 대학 학위를 마칠 가능성이 더 높습니다.

고등학교 졸업 후 여름, 마리아는 바쁘다. 경력 연계 인턴쉽. 고용주, 교육자, 직업 기술 학교 및 대학을 하나로 모으는 Washington STEM의 교차 부문 작업 덕분에 Maria는 수의학에 대한 그녀의 관심에 맞는 교육 경력 트랙을 확인했습니다. -지속 임금.

하지만 지금은 여름입니다. Maria는 이미 대학에 합격했으며 학자금 지원 편지를 손에 들고 있습니다.

인턴쉽을 통해 경력 경험을 쌓느라 바쁘지 않을 때 Maria는 친구들과 휴식을 취하고 있습니다. 이것은 마리아가 교실과 가정에서 강한 관계를 발전시키는 것의 중요성을 알고 있기 때문입니다. 연구 결과에 따르면 이는 그녀가 일과 삶에서 인내하는 데 도움이 될 것이라고 나타났습니다.

세계에서 Washington STEM은 주 전역의 커뮤니티와 협력하여 만들기 위해 노력하고 있으며 Maria의 유일한 한계는 그녀의 호기심입니다.
 

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*별도의 언급이 없는 한, 이 통계는 2023년 XNUMX월로 예정된 "STEM by the Numbers" 보고서에서 가져온 것입니다.