스토리 타임 STEM

공유된 읽기 경험을 통해 수학 및 읽기 쓰기 능력 개발: 사서, 교육자, 간병인을 위한 안내서

스토리 타임 STEM / "소리내어 읽기"로 계속

스토리 타임 STEM: 프로젝트 정보

협력하는 교사의 사진

Story Time STEM(STS)은 University of Washington Bothell 교육 연구 학교(Washington STEM)와 공립 도서관 시스템, 커뮤니티 기반 조직 및 공립 학교를 포함한 광범위한 파트너 간의 연구 파트너십입니다. STS는 공유된 읽기 경험을 통해 수학과 문해력의 통합, 아동 문학을 통한 개념 및 실습 탐구, 대화형 토론을 통해 어린 학습자의 아이디어 존중, 교육자와 함께 전문 학습 설계 및 촉진을 강조합니다. 

박사가 이끄는 Allison Hintz와 Antony Smith, STS는 수학의 경이로움과 기쁨을 경험하고 이야기를 통해 긍정적인 수학적 정체성을 심화함으로써 어린이와 성인의 삶의 초기 수학 및 문해력 학습의 형평성을 지원하기 위해 최선을 다하고 있습니다. 함께, Drs. Hintz와 Smith는 다가오는 책의 공동 저자이며, 아동문학 수학: 낭독과 토론을 통한 연결, 기쁨, 경이로움.

학교 소개

박사님의 사진. 앨리슨 힌츠와 안토니 스미스
박사 앨리슨 힌츠와 안토니 스미스

박사 Allison Hintz와 Antony T. Smith는 UW Bothell 교육 연구 학교의 부교수입니다. Hintz 박사의 연구 및 교육은 수학 교육에 중점을 둡니다. 그녀는 공식 및 비공식 교육 환경에서 파트너와 함께 교수 및 학습을 연구하고 활기찬 수학 학습에서 어린이와 성인의 삶을 지원하는 신념과 관행에 중점을 둡니다. Smith 박사의 연구 및 교육은 읽기와 수학의 교차점과 아동 문학 탐구가 어떻게 이해를 심화하고 어휘 지식을 개발하며 학생들이 평생 독자가 되도록 동기와 참여를 높이는 데 도움이 되는지에 중점을 둡니다.

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약속
소리내어 읽기를 수학화할 때 다음을 수행합니다.

  • 기념 아이들의 아이디어의 기쁨과 경이로움
  • 확대 다양한 관점을 강조하여 누가 수학 질문을 하고 어떤 수학이 가치가 있는지에 대한 아이디어
  • 탐색 이야기와 아이들이 수학적으로 사고할 수 있는 재미있는 맥락이 될 수 있는 방법
  • 듣기 활발한 토론을 통해 아이들의 생각과 경청을 통한 추론 이해
  • 제공 아이들이 탐구할 수학 문제와 해결해야 할 문제를 스스로 생성할 수 있는 기회
  • 확장 아이들이 수학적으로 강력한 방식으로 생각하도록 힘을 주는 이야기에 대한 아이디어
  • 격려 이야기, 자신의 삶, 주변 세계를 연결하는 어린이
  • 조사 중 어린이의 읽기, 언어 및 어휘 발달을 지원하는 이야기의 특징
  • 지원 어린이 및 교육자 학습

감사의 글

우리는 초등학교 및 지역 사회 기반 환경 및 조직의 학습 파트너와 함께 이 프로젝트의 아이디어를 공동으로 개발했습니다. Northshore 학군, Issaquah 학군, Seattle 공립학교, King County Library System, Pierce County Library System, Sno-Isle 도서관, Tacoma Public Libraries, YMCA Powerful Schools, Reach의 어린이, 가족, 교육자 및 직원들에게 엄청난 감사를 드립니다. Out and Read, Para los Niños 및 중국 정보 서비스 센터. 이 프로젝트는 Washington STEM의 학습 파트너, 워싱턴 대학의 Project INSPIRE(특히 조기 학습 팀을 위한 파트너십), Boeing Company, 워싱턴 대학의 Goodlad Institute 및 워싱턴 대학의 Bothell Worthington 대학의 지원을 받았습니다. 연구기금.

이 프로젝트의 웹 존재에 관한 질문은 이메일 문의.