팀원 소개

Angie Mason-Smith는 Washington STEM의 Career Pathways 프로그램 디렉터로 재직하면서 Washington 주에서 STEM 교육을 발전시키기 위한 혁신적이고 확장 가능한 프로그램을 설계하고 구현합니다. 그녀의 작업은 훌륭하고 공평하며 매력적인 K-12 STEM 학습, STEM 경력 및 대학 진로, STEM 문해력에 중점을 둡니다.

Washington STEM에 합류하기 전에 Angie는 워싱턴의 OSPI(Office of Superintendent of Public Instruction)에서 Core Plus 프로젝트 코디네이터로 일하면서 고급 제조, 항공 우주, 건설 및 해양 프로그램의 경력 개발을 주도하여 교육 결과를 산업 인력의 요구 사항을 파악하고 학생들이 생활 임금 직업을 추구할 수 있도록 밝은 길을 조성합니다. OSPI에 근무하기 전에는 Central Oregon STEM Hub의 전무이사였습니다.

Angie는 처음에는 대학 육상에서 15년 동안 일하면서 교육 분야에서 그녀의 경력에 ​​대한 비전통적인 길을 가졌습니다. 그녀는 학습 전문가로서 다양한 위험에 처한 학생 운동선수를 지원한 대학 운동 경기에서 시간을 소중하게 생각합니다. 이러한 경험은 교육적 정의에서 가장 멀리 떨어진 학생들을 위해 더 많은 접근, 기회 및 포함을 우선시해야 할 필요성을 지속적으로 상기시켜줍니다.

Angie는 Oregon State University에서 경영학 학사를, University of Washington에서 ME를 마쳤습니다. 그녀는 호기심 많고 활동적인 XNUMX세 아들을 자랑스럽게 키우고 있으며, 시애틀/메트로 지역에서 그녀의 형제자매 및 대가족과 더 가까워지게 되어 매우 기쁩니다. 그녀는 STEM 교육의 형평성을 증진하기 위해 일하지 않을 때 그녀의 부모님이 아름다운 은퇴 주택을 지은 Mason Lake에서 가족과 함께 시간을 보냅니다.

앤지와 연결합니다.

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Isabelle Haines는 Washington STEM의 커뮤니케이션 코디네이터입니다. 팀에 합류하기 전에 그녀는 Tulane University에서 수학과 영어를 공부했으며 그곳에서 STEM 작문과 교육에 대한 열정을 키웠습니다. 이러한 열정으로 인해 그녀는 NASA의 Artemis 커뮤니케이션 팀에서 인턴이 되었고 연구, 교육 및 행동주의에 중점을 둔 뉴올리언스 기반 수학 컨퍼런스인 Math For All의 주최자로 일하게 되었습니다.

여가 시간에 Isabelle은 읽기(자유롭게 책 추천을 제공할 수 있음), 쓰기, 하이킹, 수영, 롤러블레이드 및 파이 굽기를 좋아합니다.

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Joanne Walby는 Washington STEM의 커뮤니케이션 관리자로 외부 관리를 담당하고 있습니다.
조직 범위를 강화하고 주 전체 네트워크를 보여주기 위한 커뮤니케이션
파트너의 영향.

Joanne은 많은 자매들과
어머니의 몬테소리 학교에 다녔던 동네 아이들. 고등학교 시절 조앤은
스페인 수학여행 경비를 마련하기 위해 저녁에 엄마 학교에서 청소부로 일했다.
이 교육 교환 프로그램은 언어에 대한 사랑을 불러일으켰고 새로운 장소를 발견했습니다.

워싱턴 대학에서 러시아학 학위를 받은 후 러시아 고아원에서 영어를 가르쳤고 이후 워싱턴 DC에서 XNUMX년 동안 구소련의 법률 개혁 프로젝트를 지원했습니다. 그녀는 이집트 카이로에 있는 American University에서 석사 학위를 취득했으며 그곳에서 이집트로 이주한 여성 러시아인에 대한 민족지학적 연구를 수행했습니다. 그녀는 아랍의 봄 동안 카이로에서 비즈니스 잡지의 스태프 라이터로 글쓰기와 연구에 대한 사랑을 계속했으며 노스웨스트에 돌아와서 난민 여성 연합의 커뮤니케이션 책임자로 일했습니다. 그녀는 글을 쓰지 않을 때 도시(또는 기회가 되면 산)에서 긴 산책을 하고, 조카들과 놀고, 새로운 것을 시도하는 것을 좋아합니다.

조앤과 연결합니다.

Josh Apata는 Washington STEM의 정책 관리자로 일하면서 내부 및 외부 파트너와 협력하여 입법 우선 순위를 생성하고, 법안을 추적하고, 입법부 및 행정부에서 공청회를 모니터링하고, 조기 학습, K-12, 워싱턴 STEM의 주 전체 파트너에 대한 경력 경로 구현 노력.

Washington STEM에 합류하기 전에 Josh는 Strom Peterson 주 하원의원의 입법 보좌관으로 재직하면서 사무실의 일상적인 운영을 지원하고 정책 및 주 예산을 추적했으며 Olympia와 주 전역에서 수많은 관계를 구축했습니다. Josh는 입법 과정에 대한 깊은 이해와 다양성, 형평성 및 포용성에 대한 안목을 제공하여 워싱턴 학생들의 교육 및 기회 격차를 줄이는 데 도움이 됩니다.

Josh는 피어스 카운티에서 성장하여 워싱턴 타코마 대학교에서 미국학 학사 학위를 받았습니다. 여가 시간에 Josh는 요리, 여행, 자전거 타기를 즐깁니다.  

Katie Schott는 Washington STEM에서 K-12/진로 경로의 프로그램 책임자로 근무하고 있습니다.

Washington STEM에 합류하기 전에 Katie는 워싱턴과 콜로라도 전역의 다양한 비영리 단체에서 근무했습니다. 가장 최근에 그녀는 시애틀 수족관의 자원 봉사자 코디네이터였으며 성인 자원 봉사 참여 팀의 개발 및 운영을 감독했습니다. 수족관에 있는 동안 Katie는 해양 보호에 영감을 주기 위해 시간을 기부하는 연간 약 500명의 자원 봉사자 그룹을 관리했습니다.

콜로라도에서 자란 Katie는 자연을 사랑하고 야생 공간을 보호하는 데 영감을 받아 콜로라도 주립 대학에서 생물학 학사 학위를 취득했습니다. 졸업 후 그녀는 CSU에 머물면서 M.Ed를 마쳤습니다. 평등한 학습 환경을 만드는 것을 목표로 합니다.

여가 시간에 Katie는 파트너와 강아지와 함께 태평양 북서부의 놀라운 풍경을 탐험하는 것을 즐깁니다. 그녀는 또한 도자기 스튜디오와 주방에서 그녀의 창의적인 면을 빛나게 하는 것을 발견할 수 있습니다!

케이티와 연결합니다.

Laura Peckyno는 Washington STEM의 개발 관리자로 재직하고 있습니다. 그녀는 오마하 문맹 퇴치 프로그램인 DIBS for Kids에서 역량 및 지속 가능성 전문가로, 오레곤 NASA Space Grant Consortium에서 홍보 담당자로 여러 해 동안 교육 및 비영리 부문에서 일했습니다.

Laura는 펜실베니아의 작은 철강 마을에서 자랐지만 미국과 뉴질랜드 전역의 다양한 커뮤니티에서 성인의 삶을 살았습니다. 이러한 다양한 경험과 그녀 자신의 교육 여정은 교육 형평성과 포용성에 대한 그녀의 강한 개인적 약속을 알리고 이끌어 냈습니다.

Laura는 University of Pittsburgh에서 영어 학위를, Whitireia New Zealand에서 Publishing 학위를 받았습니다. 여가 시간에는 파트너와 함께 읽기, 하이킹, 쓰기, 보드 게임을 즐깁니다.

로라와 연결합니다.

Lynne K. Varner는 Washington STEM의 CEO입니다. 그녀는 인종 관계와 공교육에 대한 획기적인 이야기와 논평으로 인정받는 교육 리더이자 수상 경력이 있는 저널리스트입니다. XNUMX세대 대학 졸업생인 Varner는 워싱턴에서 학생들의 교육 기회를 확대하기 위해 평생 동안 헌신할 것입니다.

Washington STEM에서 일하기 전에 Lynne은 워싱턴 주립대학교에서 리더십 역할을 맡아 소외된 지역사회에서 대학 등록 및 공공-민간 파트너십을 늘리기 위한 이니셔티브를 주도했습니다. 교육 및 지역 사회 지도자와의 전략적 대화는 Everett 캠퍼스의 캠퍼스 확장 및 학생 참여 노력에 매우 중요했습니다.

Varner는 메릴랜드 대학에서 커뮤니케이션 학사 학위를 취득했으며 컬럼비아 대학 저널리즘 학교에서 교육 정책에 대한 전문 미디어 교육 수료증을 받았습니다. 그녀는 여러 이사회에서 활동했으며 미디어 관계, 홍보 및 DEI 리더십 전략 분야의 리더십으로 유명합니다. 여가 시간에 Lynne은 태평양 북서부의 아름다움을 만끽합니다.

메건과 연결합니다.

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미켈과 연결합니다.

Min Hwangbo는 Washington STEM의 Impact Director로 재직하면서 평등하고 지속 가능한 정책 제공을 위한 조기 학습 시스템 및 그 이상에서 전략적 이니셔티브 및 시스템 변경을 위한 데이터 거버넌스, 데이터 시각화 및 연구-정책 파트너십에 대한 조직의 작업을 이끌고 있습니다.

Washington STEM에 합류하기 전에 Min의 연구는 주정부가 자금을 지원하는 유아 교육 및 지원 프로그램 간의 충실도에 대한 연구 기반 커리큘럼의 구현을 지원하고 워싱턴주의 탐구를 포함한 조기 학습 시스템의 맥락을 탐색하는 조기 학습 연구 실무자 파트너십에 중점을 두었습니다. 품질 평가 개선 시스템(조기 성취자) 코칭 패턴 탐색을 위한 지속적인 품질 개선.

Min은 Shoreline Community College에서 축구 코치와 학생 신문 작가가 되기 전에 학생 성적표 입력 전문가로 교육 경력을 시작했습니다. 그는 Child Care Aware of Washington에서 워싱턴 주 공공 교육 교육감(OSPI), YMCA 및 워싱턴 대학교에 이르기까지 다양한 수준의 조기 학습 시스템을 지속적으로 제공했습니다.

Min은 인구 통계학적 방법 및 데이터 기반 의사 결정 프로세스에 집중하여 학습 과학 및 인간 개발 박사 학위를 취득했으며 교육 정책에서 MEd를, University of Washington의 교육 대학에서 유아 및 가족 연구 학사 학위를 받았습니다.

민과 연결합니다.

Scott Dalessandro는 워싱턴 STEM의 전략적 파트너십 이사로 재직하며 지역 STEM 네트워크, 주정부 기관 및 기타 주요 파트너와의 협력을 감독, 조직 및 극대화하는 책임을 맡고 있습니다. 그는 시애틀에 기반을 둔 대규모 개인 가족 재단에서 프로그램 및 포트폴리오 담당자 역할에서 XNUMX년 이상을 보낸 후 프로그램 팀에 합류했습니다. 그의 전문 지식은 야심 찬 다중 이해 관계자의 노력을 지원하는 데 있지만 궁극적으로 그는 자신을 공평하고 포용적인 결과에 전념하는 제너럴리스트라고 생각합니다.

경력 초기에 Scott은 국제 노동, 소액 금융, 정보에 대한 대중의 접근, HIV 예방, 가족 계획 및 고등 교육을 포함한 다양한 사회적 영향 분야에서 유럽, 아프리카 및 워싱턴 DC에서 살면서 일하면서 시간을 보냈습니다. . 방글라데시에서 평화 봉사단 자원 봉사자로 활동하면서 Scott은 중고등학생들에게 영어를 가르치고 영어 교사와 함께 일했으며 벵골어에서 XNUMX학년 읽기 수준을 달성했습니다.

Scott의 중등 이후 여정은 Hope College(BA, 프랑스어 및 스페인어)의 XNUMX세대 학생으로 시작되었습니다. 그는 나중에 워싱턴 대학교의 에반스 공공 정책 및 거버넌스 학교(MPA)와 정보 학교(MLIS)에서 대학원 학위를 받았습니다. 요즘 그는 자전거 페달을 밟고, 식물에 대해 배우고, 전 세계의 요리를 준비하고 공유하는 즐거움을 찾습니다. 그는 아내와 두 명의 집요한 딸과 함께 시애틀 비컨 힐에 살고 있습니다.

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Soleil Boyd는 Washington STEM의 수석 프로그램 책임자로 근무하며 조직의 Early STEM 및 King County 전략을 지원합니다. 그녀는 주요 교육 및 산업 파트너와 협력하여 가족과 유색 인종, 저소득 및 농촌 배경의 학생, 여성에게 불균형적으로 영향을 미치는 제도적 및 시스템적 불평등을 해소하기 위한 프로그램 및 정책 의도를 지원합니다.

Washington STEM 이전에 Soleil은 Cultivate Learning에서 전문 개발 및 코칭 이사였습니다. 그녀는 실습 기반 코칭 자격증을 감독하고 워싱턴 대학교에서 유아 및 가족 연구 과정을 가르치며 교육 박사 학위를 마쳤습니다. Boyd는 유치원 수석 교사, 프로그램 감독자, 조기 학습 코치 및 제품 개발자가 되기 전에 유치원 교사 조수로 유아 교육 경력을 시작했습니다.

그녀의 과거 연구는 조기 수학 학습과 관련된 보호자의 믿음과 관행, 성찰과 실습을 촉진하고 학습에 대한 어린 아동의 참여를 지원하는 전문성 개발 설계에 대해 다루었습니다. 그녀의 전문적인 업무에는 워싱턴 주의 품질 평가 및 개선 시스템(QRIS)에서 코치 지원을 지시하고, Early Achiever를 위한 코치 지원을 지시하고, 워싱턴 주 안팎에서 교육자와 코치를 위한 전문성 개발을 구현하는 것이 포함됩니다.

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