낭독 및 토론
낭독 및 토론: 개요
아이들에게 소리 내어 읽어주는 것은 동기 부여, 참여, 창의적 반응, 내용 영역 지식 구축 등 많은 이점이 있습니다. 소리내어 읽기는 어린이들이 텍스트의 아이디어와 삽화를 적극적으로 탐색하고 듣기 이해, 수용 및 표현 언어 기술, 구문 개발, 어휘 및 개념 지식의 개발을 지원하는 기회를 제공합니다. 낭독 토론은 어린이들이 글에 있는 아이디어를 읽고 더 깊이 생각하는 법을 배우도록 지원합니다. 수학에 초점을 맞춘 토론을 전략적으로 사용하면 학생들이 의미 형성 담론에 참여할 때 아이디어를 전달할 수 있는 기회를 제공하고, 작업 이면의 개념을 이해하고 긍정적인 수학적 정체성을 키울 수 있습니다. 토론 전략을 모델링하는 것은 특히 어린이의 학업 성취도를 높이고 성공적인 독자가 될 수 있는 기회를 높이는 데 도움이 됩니다.
소리내어 읽기 유형
Story Time STEM 프로젝트에서 우리는 아동 문학을 탐구하고 이야기와 수학적 아이디어에 대한 매력적인 토론을 촉진하기 위해 세 가지 유형의 소리 내어 읽기를 개발했습니다. Story Time STEM 모듈에 설명된 소리내어 읽기는 Open Notice and Wonder, Math Lens, Story Explore의 세 가지 범주로 나뉩니다.
공지사항 및 원더 열기
무엇을 눈치채셨나요? 당신은 무엇을 궁금해? 아이들이 발견하고 궁금해하는 것을 공유하도록 초대함으로써 책 탐색을 시작하는 데 큰 약속이 있습니다! 안 공지사항 및 원더 열기 소리내어 읽기를 통해 이야기를 즐길 수 있습니다. 우리는 놀랄 수 있습니다. 등장인물, 설정, 줄거리 및 삽화를 이해합니다. 웃고, 감정을 경험하고, 이야기 속으로 완전히 들어가십시오. 또한 아이들이 수학적으로 무엇을 알아차리고 궁금해하는지 경청하는 시간이기도 합니다. 이 질문을 시도하고 질문에만 충실하십시오. 무엇을 눈치채셨나요? 당신은 무엇을 궁금해? 호기심과 기쁨으로 아이들의 생각을 잘 들어주세요!
수학 렌즈
때로는 이야기 속의 수학에 낭독 경험을 집중하는 것이 흥미진진합니다. 우리는 이것을 수학 렌즈 낭독. 수학 렌즈 낭독은 Open Notice and Wonder(같은 이야기의 후속) 다음에 올 수 있습니다. 여기에서 아이들이 공유한 수학적 주목과 경이로움을 더 조사할 수 있습니다. 또는 수학 렌즈 낭독은 아이들에게 수학 렌즈를 착용하도록 초대하는 이야기의 첫 번째 낭독이 될 수 있습니다. “오늘, 수학자 여러분, 수학 렌즈를 끼고 이 책을 살펴봅시다. 우리가 수학자로서 이 이야기를 탐구할 때 저와 함께하십시오!” 우리의 목표는 수학자로서 이야기에 대해 생각하고 세상 모든 곳에서 수학의 기쁨과 아름다움을 찾는 것입니다.
스토리 탐색
때로는 이야기의 문학적 요소에 낭독 경험을 집중하는 것이 흥미진진합니다. 우리는 이것을 스토리 탐색 낭독. 이야기 탐색 낭독은 같은 이야기의 두 번째 읽기인 Open Notice and Wonder 다음에 올 수 있습니다. 여기서 설정, 줄거리, 캐릭터 특성 및 행동 또는 어휘에 대해 아이들이 공유한 문학적 주목과 경이로움을 더 조사할 수 있습니다. 또는 이야기 탐색 낭독은 어린이들에게 독서 렌즈를 착용하도록 초대하는 이야기의 첫 번째 낭독이 될 수 있습니다. 이것은 사건의 놀라운 반전이나 반전이 있는 이야기에 특히 해당됩니다. 첫 번째 소리 내어 읽어주는 것은 놀라움을 경험하는 순간이고 여기 저기에 멈춰 이야기 사건을 예측하는 것이 특히 흥미진진할 때입니다! “독자 여러분, 오늘은 독서 렌즈를 끼고 이 이야기를 살펴봅시다. 저와 함께 독서 렌즈를 착용하고 독자로서 탐색하면서 '다음에 무슨 일이 일어날 것이라고 생각하며 왜 그렇게 생각합니까?'라고 자문해 봅시다.” 우리의 목표는 독자로서 이야기에 대해 생각하는 것입니다. 그리고 우리 세계에서 내러티브와 언어에 대한 기쁨과 아름다움을 찾습니다.
수년간의 연구와 아동 문학의 수학화에 관해 교사 및 사서와 함께 일하면서 우리는 독자와 청취자 모두에게 폭넓은 호소력을 지닌 특정 책의 특징이 있다는 것을 배웠습니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.
- 후크 – 즉시 어린이의 관심을 끄는 것은 무엇입니까?
- 유머 – 웃음을 유발하는 어리석은 전제, 재미있는 줄거리 또는 재미있는 단어나 등장인물이 있습니까?
- 강조 - 소리내어 읽을 때 강조할 수 있는 줄거리의 등장인물, 행동, 감정 또는 요소가 있습니까?
- 내러티브 페이싱 – 이야기의 일부가 매우 빠르게 발생합니까, 아니면 더 천천히 의도적으로 전개됩니까?
- 문학 스타일 – 텍스트의 분위기, 분위기 또는 어조는 무엇입니까?
- 시각적 관심 – 텍스트에 있는 삽화의 예술적 품질은 무엇이며 삽화가 이야기 경험을 향상시키는 데 어떻게 도움이 됩니까?
- 청중 참여 – 아이들이 이야기 읽기에 참여하도록 격려하기 위해 반복되는 문구나 행동이 있습니까?
- 참여 경험 – 아이들은 이야기를 듣고 보고 무엇을 느끼고 어떻게 참여하기로 선택합니까?
자제하는 질문: 소리내어 읽는 동안 참여하는 데 도움이 되는 도구
낭독 방식으로 언제든지 의지할 수 있는 몇 가지 개방형 질문이 있으면 도움이 됩니다. 편리한 책갈피 소리내어 읽기 세션 중에 인쇄하여 사용할 수 있습니다.
교사로서 우리는 종종 아이들에게 “당신의 생각에 대해 더 말해 줄 수 있습니까?”라고 묻습니다. 또는 "그걸 어떻게 아세요?" "무엇을 알아차렸습니까?" 외에 "무엇이 궁금하세요?" 낭독 경험을 할 때 가지고 다니는 이와 같은 질문에 대한 짧은 목록이 있습니다. 우리는 이것을 호출 자제하는 질문, 그리고 우리는 아이들의 생각을 듣고 아이디어의 탐구를 키울 수 있도록 거의 모든 이야기와 잘 어울린다는 것을 알게 되었습니다.
"당신의 아이디어를 보여주기 위해 어떻게 삽화를 사용할 수 있습니까?"와 같은 질문 또는 "다음에는 어떻게 될까요? 어떻게 아세요?” 아이들의 생각에 대해 더 많이 듣고 더 깊이 이해할 수 있습니다. 우리는 이러한 개방형 "후렴형 질문"이 학생들이 독자와 수학자로서 다양한 이야기 차원을 탐구하는 데 도움이 되며, 우리가 반복해서 묻는 이러한 질문은 학습 커뮤니티로서의 우리의 일부가 된다는 것을 발견했습니다. 인쇄 가능한 책갈피 다운로드 자신의 소리내어 읽기에 사용합니다. 이러한 질문을 확장하여 커뮤니티에서 자신만의 질문으로 만들도록 초대합니다.