고등학교에서 중등 이후 도구 키트: 포괄적인 학교 기반 탐구를 통한 결과 개선

Eisenhower High School 및 OSPI와 협력하여 만든 이 도구 키트는 실무자가 이중 학점 참여의 격차 뒤에 있는 주요 질문을 탐색하는 데 도움이 되도록 설계되었습니다.

 

지금 사용 가능한 툴킷

High School to Postsecondary Toolkit은 다음과 같습니다. 다운로드 할 수 있습니다.

툴킷 정보

Eisenhower High School 및 OSPI와 협력하여 만든 이 툴킷은 Eisenhower High School의 이중 학점 참여 격차에 대한 2020-21 연구 결과를 문서화합니다. 실제 예제, 템플릿, 데이터 액세스 지침 등이 포함된 이 툴킷은 학교에서 유사한 학습을 ​​시작하기 위한 지침으로 사용할 수 있습니다.

Eisenhower 연구는 이중 학점 참여의 격차를 식별하기 위해 과정 및 결과 데이터, 학생/교직원 인터뷰 및 설문 조사를 조사했습니다. 이중 학점 프로그램의 형평성을 개선하기 위한 확장 가능한 접근 방식인 Career and College Readiness Toolkit은 연구 기간 동안 배운 교훈을 바탕으로 작성되었습니다.

아이젠하워 연구에 대해 자세히 알아보려면 파트너십 및 프로젝트 또는 학생들의 관점.
 

이중 신용 기회의 가치

이중 학점 프로그램을 통해 학생들은 고등학교 학점과 대학 학점을 동시에 취득할 수 있습니다. 이중 학점 과정 등록이 유익한 이유는 다음과 같습니다.

  • 이중 학점 참여는 2년제 또는 4년제 학위를 완료하는 데 필요한 시간(및 비용)을 줄여줍니다.
  • 이중 학점 경험은 학생들이 대학 진학의 정체성과 자신감을 구축하는 데 도움이 됩니다.
  • 이중 학점 등록은 중등 교육 이후 교육에 등록할 가능성이 높은 것과 밀접한 관련이 있습니다.

아이젠하워 고등학교에서의 연구 결과

Eisenhower 팀은 이중 학점 참여의 격차에 대한 예감이 있었고 누가 가장 큰 영향을 받았는지 확신할 수 없었으며 형평성 문제에 집중할 수 있도록 교장과 교육감의 지원을 받았기 때문에 이 프로젝트를 2020년에 시작했습니다. 읽기 자세한 내용은 전체 기술 보고서를 참조하십시오. 데이터, 설문 조사 및 인터뷰는 Eisenhower High School의 몇 가지 실질적인 문제를 강조했습니다.

 
  • 고등학교 등록 패턴과 중등 이후 데이터를 살펴보면 이중 학점에 등록한 아이젠하워 학생(특히 고등학교의 AP와 대학)이 이중 학점을 이수하지 않은 학생보다 더 높은 비율로 고등 교육 과정을 이수하고 완료하는 것으로 나타났습니다. 코스워크.
  • 라틴계 남성 인구가 이중 학점 과정에 접근, 등록 및 완료하는 데 있어 상당한 장벽이 존재했습니다.
  • 교직원의 50%가 이중 학점 안내를 제공하는 것이 불편하다고 보고했지만 교직원은 학생(카운슬러가 아님)을 위한 이중 학점에 대한 정보의 첫 번째 출처입니다.
  • 고학년 학생들과 동료들은 이중 학점에 대한 또 다른 중요한 정보 출처였습니다.

앞으로 나아가는 길

고등학교에서 중등 이후 도구 키트, Eisenhower High School 연구의 필수 부분으로 작성된 이 보고서는 워싱턴 STEM이 주 전역의 이중 학점 프로그램에 대한 정보에 입각한 지역 변경을 하도록 도우면서 파트너와 역량을 구축하는 데 사용할 몇 가지 전략 및 해당 기술 지원을 강조합니다. 우리는 이 작업을 계속 활용하여 이중 학점에 대한 평등한 접근, 등록 및 완료를 증가시키는 주 전체의 정책을 지지할 것입니다.

Eisenhower High School의 이 대학 및 직업 준비 프로젝트에 대해 자세히 알아보십시오. “공평한 이중 신용 경험 개발”.

우리의 기능에서 Eisenhower High School의 학생 이중 학점 경험에 대해 자세히 알아보십시오. “학생 목소리에 귀 기울이기: 이중 학점 프로그램 개선”.