សំណួរ-ចម្លើយជាមួយ Tricia Pearson អ្នកគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការអភិវឌ្ឍន៍

យុត្តិធម៍ សមធម៌ ភាពចម្រុះ និងការដាក់បញ្ចូលគឺជាបេះដូងនៃការងាររបស់យើងក្នុងការបម្រើសិស្ស។ ប៉ុន្តែតើតម្លៃទាំងនោះបង្ហាញយ៉ាងដូចម្តេចក្នុងការរៃអង្គាសប្រាក់? អ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកប្រតិបត្តិការអភិវឌ្ឍន៍របស់យើងនិយាយអំពីការអភិវឌ្ឍន៍ដែលជំរុញដោយតម្លៃ សេចក្តីប្រាថ្នារបស់សិស្ស និងពីរបៀបដែលប្រវត្តិគ្រួសារប្រាប់អំពីការងាររបស់នាង។

 

ពេលទំនេរ Tricia ចូលចិត្តទៅលេង និងព្រឹត្តិការណ៍កីឡាជាមួយប្តីរបស់នាង។ (នាងស្រឡាញ់ក្រុមកីឡា Seattle ទាំងអស់ស្មើគ្នា។ )

តើអ្នកអាចប្រាប់យើងអំពីការងាររបស់អ្នកបានទេ?
ខ្ញុំស្ថិតនៅក្នុងក្រុមអភិវឌ្ឍន៍ធនធាន ដែលមានន័យថាខ្ញុំរៃអង្គាសប្រាក់ ដូច្នេះយើងអាចមានជាអង្គការមួយ។

ក្នុងនាមជាអ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកប្រតិបត្តិការអភិវឌ្ឍន៍ ខ្ញុំរក្សាមូលដ្ឋានទិន្នន័យ ដើម្បីតាមដានមនុស្សដែលបានបរិច្ចាគប្រាក់មកយើង។ ខ្ញុំក៏ធ្វើការលើការរំពឹងទុក ដែលមានន័យថាខ្ញុំធ្វើការស្រាវជ្រាវលើមនុស្ស មូលដ្ឋានគ្រឹះ និងអាជីវកម្មដែលយើងគិតថាប្រហែលជាចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការគាំទ្រការងាររបស់យើង។ ខ្ញុំចំណាយពេលច្រើននៅលើ LinkedIn ដើម្បីស្គាល់មនុស្ស និងអង្គការផ្សេងៗដែលព្យាយាមធ្វើល្អនៅក្នុងពិភពលោក។

តើអ្វីបាននាំអ្នកទៅកាន់ Washington STEM?
នៅពេលខ្ញុំចូលបម្រើការងារនៅ Washington STEM ខ្ញុំបានធ្វើការរៃអង្គាសប្រាក់អស់រយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំ ដែលភាគច្រើននៅក្នុងស្ថាប័នសិល្បៈ និងវប្បធម៌។ ប៉ុន្តែការអប់រំដើរតួនាទីយ៉ាងជ្រៅនៅក្នុងប្រវត្តិគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។ ជីតារបស់ខ្ញុំបានធំធាត់នៅក្នុងគ្រួសាររុករករ៉ែអៀរឡង់នៅម៉ុនតាណា ហើយគាត់ត្រូវឈប់រៀនជាបណ្ដោះអាសន្ននៅពេលដែលឪពុករបស់គាត់បានរងរបួសក្នុងគ្រោះថ្នាក់អណ្តូងរ៉ែ។ ក្រោយមកគាត់ និងបងប្រុសរបស់គាត់គឺជាអ្នកយាមនៅសាលាកាតូលិករបស់ពួកគេ ដើម្បីជួយបង់ថ្លៃសិក្សា។ បន្ទាប់ពីគាត់បានប្រយុទ្ធក្នុងសង្គ្រាមលោកលើកទីពីរ GI Bill បានជំរុញគាត់ឱ្យទទួលបានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យ។ គាត់បានក្លាយជាគ្រូបង្រៀន បន្ទាប់មកជានាយកសាលា ហើយបន្ទាប់មកជាជំនួយការនាយកនៅ Missoula ។ គាត់​បាន​ឲ្យ​តម្លៃ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ចំពោះ​ការ​អប់រំ ហើយ​បាន​លះបង់​ជីវិត​របស់​គាត់​ដើម្បី​វា។

កេរដំណែលគ្រួសារនោះបានជាប់គាំងជាមួយខ្ញុំ ហើយខ្ញុំចង់ឱ្យសិស្សទាំងអស់មានលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំដែលនឹងរៀបចំពួកគេឱ្យទទួលបានជោគជ័យក្នុងអាជីព។

តើសមធម៌ក្នុងការអប់រំ STEM និងអាជីពមានន័យយ៉ាងណាចំពោះអ្នក?
វាទាំងអស់ត្រលប់មកវិញនូវសេចក្តីប្រាថ្នារបស់សិស្ស។ ខ្ញុំ​គិត​ថា សិស្ស​គួរ​មាន​ឱកាស​ស្វែង​យល់​ពី​អ្វី​ដែល​ពួក​គេ​ចាប់​អារម្មណ៍។

មិនមែនគ្រប់គ្នាត្រូវមានអាជីព STEM នោះទេ ប៉ុន្តែមនុស្សមិនដឹងថា តើ STEM មានប៉ុន្មាននៅក្នុងអាជីពគ្រប់ប្រភេទនោះទេ។ ខ្ញុំធ្វើការក្នុងការរៃអង្គាសប្រាក់ ដែលនិយាយអំពីមនុស្ស ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ប្រើគណិតវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យាជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

តើតម្លៃរបស់ Washington STEM បង្ហាញយ៉ាងដូចម្តេចក្នុងការរៃអង្គាសប្រាក់?
វាទាំងអស់អំពីអ្នកដែលយើងធ្វើការជាមួយ និងរបៀបដែលយើងធ្វើការងាររបស់យើង។

យើងយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងអំពីយុត្តិធម៌ សមធម៌ ភាពចម្រុះ និងការរួមបញ្ចូល ហើយយើងកំពុងស្វែងរកអ្នកគាំទ្រដែលមានអារម្មណ៍ដូចគ្នា។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើយើងមានអ្នកឧបត្ថម្ភដែលមានរូបសញ្ញាដែលយើងបង្ហាញនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍មួយ យើងចង់មានមោទនភាពក្នុងការពង្រីកពួកគេ។

ម្យ៉ាងវិញទៀត យើងក៏គិតអំពីការមិនកេងប្រវ័ញ្ចលើមនុស្សដែលយើងបម្រើនៅពេលយើងស្វែងរកមូលនិធិ។ មាន​ន័យ​ថា​មិន​យក​រឿង​ទាំង​នោះ​មក​ប្រើ​ជា​រឿង​ឬ​មិន​គោរព​ពី​កន្លែង​ណា។

យើងជំរុញការផ្លាស់ប្តូរនៅកម្រិតប្រព័ន្ធតាមរយៈភាពជាដៃគូ ទិន្នន័យ និងភស្តុតាង និងការតស៊ូមតិ។ តើវាមើលទៅដូចអ្វីនៅក្នុងការងាររបស់អ្នក?
មនុស្ស មូលនិធិ និងសាជីវកម្មដែលវិនិយោគលើការងាររបស់យើង មិនមែនជាម៉ាស៊ីន ATM ទេ។ ពួកគេកំពុងចែករំលែកធនធានរបស់ពួកគេជាមួយយើង ដើម្បីបង្កើតឥទ្ធិពលនៅក្នុងពិភពលោក ហើយនោះជាទម្រង់នៃភាពជាដៃគូ។

វិធីមួយដែលយើងអាចផ្តល់កិត្តិយសដល់ភាពជាដៃគូទាំងនោះគឺដោយរក្សាមនុស្សនៅក្នុងរង្វិលជុំ។ វាសាមញ្ញដូចជាការចែករំលែករឿងរបស់យើង និងដំណើរការជាមួយពួកគេ ដូច្នេះពួកគេដឹងថាយើងចាត់ទុកពួកគេជាផ្នែកមួយនៃប្រព័ន្ធអេកូរបស់យើង។

អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ជឿជាក់​យ៉ាង​ខ្លាំង​គឺ​ថា​អ្នក​បរិច្ចាគ​គ្រប់រូប​កំពុង​ធ្វើ​អំណោយ​ដែល​មាន​អត្ថន័យ​សម្រាប់​ពួកគេ។ វាមិនមែនជាទំហំសៀវភៅហោប៉ៅរបស់អ្នកទេ។ វាជាការពិតដែលថាអ្នកត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរដើម្បីចែករំលែកធនធានរបស់អ្នកជាមួយស្ថាប័នរបស់យើង។

អ្វីដែលបំផុសគំនិតអ្នក?
សិល្បៈ ជាពិសេសល្ខោន។ ខ្ញុំ​កម្រ​បាន​ឃើញ​ការ​លេង​មួយ​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​អាច​យក​អ្វី​ចេញ​បាន​ទេ។ វាពិតជាស្រស់ស្រាយណាស់ក្នុងការចេញពីអត្តសញ្ញាណរបស់យើង ហើយពិតជាយល់ពីជីវិតរបស់នរណាម្នាក់។ ការលេងដែលខ្ញុំចូលចិត្តខ្លះ ព្រះអាទិត្យស៊ុនឌីឌីតមួយពាន់ដោយផ្អែកលើប្រលោមលោករបស់ Khaled Hosseini និង ក្មេងជំទង់ Dickដែលជាការរៀបរាប់ឡើងវិញរបស់ Richard III ។

តើ​មាន​រឿង​អ្វី​ខ្លះ​ចំពោះ​អ្នក ដែល​មនុស្ស​មិន​អាច​ស្វែង​យល់​តាម​អ៊ីនធឺណិត?
ខ្ញុំ​បាន​រៀប​ការ​បី​ដង​ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ​សម្រាប់​មនុស្ស​តែ​មួយ។ ខ្ញុំអាចពន្យល់ពីមូលហេតុ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងទុកវាជាអាថ៌កំបាំង។