Tatum Parsley - Welder និងស្ត្រីគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុង STEM

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Tatum Parsley បានចូលរៀនវគ្គ welding មួយចំនួនដែលនាំទៅដល់អាជីពរយៈពេល 17 ឆ្នាំនៅក្នុងឧស្សាហកម្មនេះ។ ឥឡូវនេះនាងគឺជា Instructional Weld Tech នៅមហាវិទ្យាល័យ Clark ។

 

Tatum គឺជា Instructional Weld Tech និងអ្នកសម្របសម្រួលការផ្សព្វផ្សាយនៅមហាវិទ្យាល័យ Clark ។ មើលប្រវត្តិរូបរបស់ Tatum ។ រូបថតរបស់ Wei Zhuang

តើអ្នកអាចពន្យល់យើងពីអ្វីដែលអ្នកធ្វើបានទេ?
ខ្ញុំមានការងារពីរនៅទីនេះនៅមហាវិទ្យាល័យ Clark ។ ខ្ញុំជា Instructional Weld Tech ដែលមានន័យថាខ្ញុំជាគ្រូជំនួយដល់គ្រូក្នុងថ្នាក់រៀន និងនៅក្នុងហាងផ្សារដែក។ ខ្ញុំ​ជួយ​សិស្ស​ក្នុង​ការ​ផ្សារ​ដែក​របស់​ពួកគេ ខ្ញុំ​ជួយ​ពួកគេ​រៀបចំ​ម៉ាស៊ីន ហើយ​ខ្ញុំ​ជួយ​គ្រូ​រៀបចំ​ការ​បង្ហាញ​ម៉ូដ។

ខ្ញុំក៏ជាអ្នកសម្របសម្រួល Outreach ដែលមានន័យថាខ្ញុំទៅវិទ្យាល័យដើម្បីបង្ហាញសិស្សអំពីកម្មវិធីផ្សាររបស់យើង។ ខ្ញុំ​មាន​ម៉ាស៊ីន​ក្លែង​ធ្វើ​ការ​ផ្សារ​ខ្លះ​ដែល​ខ្ញុំ​នាំ​មក​ឱ្យ​ក្មេងៗ​អាច​សាកល្បង​បាន។ ខ្ញុំក៏ទាក់ទងទៅអ្នកឧស្សាហកម្មដើម្បីស្វែងរកការងារផ្សេងៗដែលសិស្សរបស់យើងអាចទទួលបានបន្ទាប់ពីពួកគេបានបញ្ចប់ការសិក្សា ឬអំឡុងពេលសិក្សារបស់ពួកគេ។

តើការអប់រំ និង/ឬផ្លូវអាជីពរបស់អ្នកជាអ្វី? តើអ្នកទទួលបានកន្លែងដែលអ្នកឥឡូវនេះដោយរបៀបណា?
ខ្ញុំ​រៀន​ចប់​វិទ្យាល័យ គឺ​គ្រាន់​តែ​ជា​ការ​រស់​នៅ​មួយ​រយៈ​ប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​កម្មករ​ដែក​ប្រាប់​ថា បើ​អ្នក​ចូល​រៀន​វគ្គ​ផ្សារ​ដែក​ខ្លះ វា​នឹង​ជួយ​ឱ្យ​អ្នក​ទទួល​បាន​ការ​ជួល​លឿន​ជាង។ ខ្ញុំបានមកមហាវិទ្យាល័យ Clark ហើយបានចូលរៀនផ្នែកផ្សារមួយចំនួន ហើយបានបញ្ចប់ក្នុងឧស្សាហកម្មនេះ។

ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​ជា​ជាង​ដែក​ប្រហែល 17 ឆ្នាំ​ហើយ​បន្ទាប់​មក​គ្រាន់​តែ​ចង់​ត្រឡប់​មក​កាន់​ក្លាក​វិញ។ ខ្ញុំ​បាន​រៀន​ថ្នាក់​ផ្សារ​ដែក​ដែល​អស្ចារ្យ​ណាស់ ហើយ​បន្ទាប់​មក​បាន​មក​ធ្វើ​ការ​នៅ​ទី​នេះ ព្រោះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចូល​ចិត្ត​នៅ​ទី​នេះ។

តើអ្វី ឬមួយណាជាឥទ្ធិពលដ៏សំខាន់បំផុតរបស់អ្នក ដែលដឹកនាំអ្នកទៅកាន់ STEM?
ខ្ញុំបានចូលទៅក្នុងវាដោយខ្លួនឯង។ គ្រួសាររបស់ខ្ញុំមានការគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងការផ្សារដែករបស់ខ្ញុំ ហើយជំរុញឱ្យខ្ញុំផ្លាស់ទីបន្ថែមទៀតជាមួយវា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនមាននរណាម្នាក់នៅក្នុងឧស្សាហកម្មរបស់ខ្ញុំដែលជំរុញខ្ញុំឱ្យធ្វើវាទេ - ខ្ញុំទើបតែធ្វើវាដោយខ្លួនឯង ប៉ុន្តែដោយមានការគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងនៅផ្ទះពីឪពុកម្តាយ និងស្វាមីរបស់ខ្ញុំ។ វាទាំងអស់មកពីគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។

គ្រូរបស់ខ្ញុំ - Brian McVay, Chad Laughlin និង Wade Hausinger - មានឥទ្ធិពលណាស់។ ពួកគេមានការគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំង ហើយបានបង្រៀនខ្ញុំយ៉ាងច្រើនតាំងពីនៅមហាវិទ្យាល័យ Clark ។

នៅទីនេះនៅ Washington STEM យើងកំពុងចាប់ផ្តើមនិយាយអំពី "អត្តសញ្ញាណគណិតវិទ្យាដំបូង" ។ អត្តសញ្ញាណគណិតវិទ្យាដំបូងជាវិជ្ជមាន – ការដឹងថាអ្នកអាចធ្វើគណិតវិទ្យា ហើយថាអ្នកជាកម្មសិទ្ធិរបស់គណិតវិទ្យា – ជួយសិស្សឱ្យជោគជ័យក្នុង STEM ។ តើបទពិសោធន៍មុនរបស់អ្នកក្នុងគណិតវិទ្យាមានអ្វីខ្លះ ហើយតើអ្នកគិតថាវាជះឥទ្ធិពលដល់ជម្រើសអាជីពរបស់អ្នកយ៉ាងដូចម្តេច?
នៅវិទ្យាល័យខ្ញុំបានតស៊ូក្នុងគណិតវិទ្យា ដូច្នេះជម្រើសអាជីពរបស់ខ្ញុំពិតជាបានពង្រឹងជំនាញគណិតវិទ្យារបស់ខ្ញុំ។ គ្រូម្នាក់ជាមួយសហជីពបានចំណាយពេលចេញពីជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ដើម្បីមានថ្នាក់គណិតវិទ្យាសម្រាប់ខ្ញុំ និងសិស្សពីរបីនាក់ផ្សេងទៀត។ គាត់​បាន​ឲ្យ​យើង​បំប្លែង​ប្រភាគ និង​របស់​ទាំងអស់​ដែល​អ្នក​ភ្លេច​ពី​វិទ្យាល័យ​ព្រោះ​វា​យូរ​ណាស់​ហើយ។ គាត់បានធ្វើឱ្យវាសមហេតុផល។ ខ្ញុំមិនខ្វល់នឹងគណិតវិទ្យាទៀតទេ - ខ្ញុំធ្លាប់ស្អប់វា ឥឡូវនេះខ្ញុំចូលចិត្តវាណាស់។ វាជាការសប្បាយក្នុងការស្វែងយល់។

រូបថតរបស់ Wei Zhuang

តើផ្នែកណាដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេក្នុងការងាររបស់អ្នក?
ផ្នែកដែលខ្ញុំចូលចិត្តបំផុតនៃការងាររបស់ខ្ញុំគឺការមើលសិស្សជោគជ័យ។ ពួកគេខ្លះមិនដែលប៉ះជាងដែកទេ ពួកគេមិនដែលសូម្បីតែរៀនពីរបៀបអានរង្វាស់កាសែត។ អស្ចារ្យ​ណាស់​ដែល​ពួកគេ​ចាប់​យក​ជំនាញ​បាន​លឿន។ ពួកគេកំពុងស្វែងរកការងារធ្វើ ខណៈពេលដែលពួកគេនៅតែទៅសាលារៀន ហើយទទួលបានជោគជ័យខ្លាំង។ ខ្ញុំចូលចិត្តមើលពួកគេរំភើបនឹងអ្វីមួយដែលខ្ញុំងប់ងល់ខ្លាំងណាស់។

តើអ្នកចាត់ទុកសមិទ្ធិផលដ៏ធំបំផុតរបស់អ្នកនៅក្នុង STEM អ្វីខ្លះ?
ខ្ញុំទើបតែត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះថាជាដៃគូឧស្សាហកម្មប្រចាំឆ្នាំជាមួយនឹង Career Connect Southwest នៅ ESD 112។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ក្នុងការទទួលបានពានរង្វាន់នោះ។ Sharon Purdue និង Chad Mullins មកពី ESD 112 បានតែងតាំងខ្ញុំ - ដែលពិតជាប្រភេទពួកគេ។ រហូត​មក​ដល់​ពេល​នេះ នោះ​ជា​ជោគជ័យ​ដ៏​ធំ​បំផុត​របស់​ខ្ញុំ – ការ​ទទួល​បាន​ពាន​រង្វាន់​នោះ​គឺ​ជា​កិច្ច​ព្រម​ព្រៀង​ដ៏​ធំ។

តើមានគំរូណាមួយអំពីស្ត្រីនៅក្នុង STEM ដែលអ្នកចង់បណ្តេញចេញដោយខ្លួនឯងទេ?
មនុស្សគិតថាមនុស្សស្រីគ្រាន់តែជាមនុស្សផុយស្រួយ ហើយអ្នកត្រូវដើរលើសំបកស៊ុតជាមួយពួកគេ។ យើងខ្លាំង ហើយមានសមត្ថភាព និងឆ្លាតណាស់។ យើងបង្ហាញថាយើងស្មើគ្នា - យើងគ្រាន់តែបន្តខិតខំប្រឹងប្រែង និងខិតខំដើម្បីសមភាពក្នុង STEM និងនៅកន្លែងធ្វើការ។

ចំពោះ ស្ត្រីគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងគម្រោង STEM បង្ហាញពីភាពសម្បូរបែបនៃអាជីព STEM និងផ្លូវដើរនៅទីក្រុងវ៉ាស៊ីនតោន។ ស្ត្រីដែលមានលក្ខណៈពិសេសក្នុងទម្រង់ទាំងនេះតំណាងឱ្យភាពចម្រុះនៃទេពកោសល្យ ភាពច្នៃប្រឌិត និងលទ្ធភាពនៅក្នុង STEM ។

តើគុណសម្បត្តិពិសេសអ្វីខ្លះដែលអ្នកគិតថាអ្នកនាំយកមកក្នុងការងាររបស់អ្នក?
ខ្ញុំក្រឡេកមើលគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់នៃអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើ មិនមែនគ្រាន់តែរៀនជំនាញនោះទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបានជាមួយនឹងជំនាញទាំងនោះ។ ខ្ញុំកំពុងសម្លឹងមើលសិស្សរបស់យើងទាំងអស់ និងកន្លែងដែលពួកគេអាចបញ្ចប់បាន។ ខ្ញុំផ្ទាល់បង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេ ហើយព្យាយាមជួយពួកគេស្វែងរកផ្លូវរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំ​យក​ផ្នែក​សិល្បៈ​មក​ក្នុង​ការងារ​របស់​ខ្ញុំ​ផង​ដែរ។

តើអ្នកឃើញវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យាធ្វើការរួមគ្នាក្នុងការងារបច្ចុប្បន្នរបស់អ្នកដោយរបៀបណា?
វាទាំងអស់ទាក់ទងនឹងការផ្សារ។ វិទ្យាសាស្ត្រ៖ អ្នកត្រូវដឹងពីសម្ភារៈដែលអ្នកកំពុងធ្វើការជាមួយ តើនឹងមានអ្វីកើតឡើង នៅពេលអ្នកដាក់ពិលទៅវា របៀបដែលវានឹងមានប្រតិកម្ម។ បច្ចេកវិទ្យា៖ យើងមានម៉ាស៊ីនផ្សារដែក។ វិស្វករ៖ យើង​ត្រូវ​ការ​វិស្វករ​ដើម្បី​ដឹង​ពី​របៀប​ដែល​បំណែក​ទាំង​នោះ​ចូល​រួម។ គណិតវិទ្យា៖ អ្នក​ត្រូវ​ដឹង​ថា​តើ​អ្វី​មួយ​នឹង​សម​នោះ​អ្នក​ត្រូវ​យក​ការ​វាស់វែង។ វាដំណើរការជាមួយគ្នា។

តើ​អ្នក​ចង់​និយាយ​អ្វី​ទៅ​កាន់​យុវនារី​ដែល​គិត​អំពី​ការ​ចាប់​ផ្តើម​អាជីព​ក្នុង​ STEM?
ធ្វើ​វា។ ធ្វើ​វា​ទៅ។ កុំអោយនរណាម្នាក់ប្រាប់អ្នកថាអ្នកមិនអាច - បន្តជំរុញ។ ដឹងពីព្រំដែនរបស់អ្នក និយាយដោយខ្លួនឯង និងទទួលយកហានិភ័យដែលមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងអាជីពរបស់អ្នក។ ស្រឡាញ់​ខ្លួន​ឯង ហើយ​ស្វែង​រក​ភាព​ជោគជ័យ​តាម​គ្រប់​មធ្យោបាយ​ដែល​អ្នក​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន។

តើអ្នកអាចចែករំលែកការពិតអំពីខ្លួនអ្នកបានទេ?
ខ្ញុំបង្កើតសិល្បៈដែក។ ខ្ញុំ​បាន​រៀន​ថ្នាក់​ផ្សារ​ចម្លាក់ ហើយ​យើង​ត្រូវ​បង្កើត​គម្រោង​ធំ​មួយ​នៅ​ចុង​បញ្ចប់ - ខ្ញុំ​បាន​បង្កើត​ផ្កាឈូក​ដែក​យក្ស។ បន្ទាប់​មក ខ្ញុំ​ចាប់​ផ្ដើម​បង្កើត​សិល្បៈ​សួន​ច្បារ​ដោយ​ប្រើ​គ្រឿង​បន្លាស់​រថយន្ត​ចាស់ៗ​ដែល​បាន​កែច្នៃ​ឡើង​វិញ និង​ឧបករណ៍ និង​ក្រវ៉ាត់​ច្រែះ – វត្ថុ​ដូច​នោះ។ វាសប្បាយណាស់។

អាន​បន្ថែម ស្ត្រី​ដែល​គួរ​ឱ្យ​កត់​សម្គាល់​ក្នុង​ទម្រង់ STEM