Q&A ជាមួយ Yoko Shimomura ប្រធានផ្នែកប្រតិបត្តិការ

ពីការរចនាការសិក្សាជនជាតិភាគតិចផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាងរហូតដល់ការកសាងអាជីពពីការងារបណ្តោះអាសន្ន Yoko Shimomura តែងតែបង្កើតផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាង។ នៅក្នុង Q&A នេះ Yoko ពិភាក្សាពីការធំឡើងក្នុងកំឡុងសម័យឡានក្រុងរបស់សាលា Seattle Public School ប្រវត្តិរបស់នាងក្នុងការងារ DEI និងការងប់ងុលទូរទស្សន៍របស់នាង។

 

ក្នុងនាមជាប្រធានផ្នែកប្រតិបត្តិការ Yoko នាំមកនូវជំនាញស្ថាប័ន និងចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះនៃការងាររបស់ DEI ។

សំណួរ៖ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកសម្រេចចិត្តចូលរួម Washington STEM?

ខ្ញុំបានចូលរួមជាមួយ Washington STEM សម្រាប់បេសកកម្ម ប្រជាជន និងបញ្ហាប្រឈម។

បេសកកម្ម: ខ្ញុំចូលចិត្តដែលយើងធ្វើការនៅកម្រិតប្រព័ន្ធ ហើយថាយើងអំពាវនាវយ៉ាងច្បាស់លាស់ដល់សហគមន៍ដែលយើងមានបំណងបម្រើ។
មនុស្ស: ដោយធ្វើការនៅទីនេះ ខ្ញុំក្លាយជាមិត្តរួមការងារដែលមានទេពកោសល្យ ឆ្លាត និងស្រលាញ់បំផុត។
ការប្រកួតប្រជែង៖ ខ្ញុំត្រូវបានគេជួលឱ្យមានភាពចាស់ទុំលើប្រតិបត្តិការរបស់អង្គការ ហើយខ្ញុំចូលចិត្តបញ្ហាប្រឈមដើម្បីធ្វើឱ្យយើងកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព ដូច្នេះយើងអាចផ្តោតការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់យើងឆ្ពោះទៅរកផលប៉ះពាល់តាមកម្មវិធី។

សំណួរ៖ តើសមធម៌ក្នុងការអប់រំ និងអាជីព STEM មានន័យយ៉ាងណាចំពោះអ្នក?

សមធម៌ក្នុងការអប់រំ និងអាជីព STEM មានន័យច្រើនជាងការមានសិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់។ វាមានន័យថា កែលម្អអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងពីខ្លឹមសារកម្មវិធីសិក្សា និងវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីបទដ្ឋានវប្បធម៌ឯកវចនៈ ដល់ការផ្តល់ជំនួយផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងបំពង់បង្ហូរការអប់រំដល់អាជីពសម្រាប់ប្រជាជនដែលមិនរាប់បញ្ចូលជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។

សំណួរ៖ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកជ្រើសរើសអាជីពរបស់អ្នក?

ខ្ញុំ​មិន​ប្រាកដ​ថា​ខ្ញុំ​នឹង​និយាយ​ថា​ខ្ញុំ​បាន​ជ្រើសរើស​អាជីព​ជាក់លាក់​ទេ។ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសការងារផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដោយផ្អែកលើបេសកកម្មរបស់ពួកគេ ប្រជាជនរបស់ពួកគេ ហើយប្រសិនបើជំនាញរបស់ខ្ញុំអាចបន្ថែមតម្លៃដល់ការងារ។ ខ្ញុំក៏ទទួលស្គាល់ថាការងារដែលខ្ញុំបានជ្រើសរើសគឺផ្អែកលើអ្វីដែលគ្រួសារ និងផ្ទះរបស់ខ្ញុំត្រូវការនៅពេលនោះ។

សំណួរ៖ តើអ្នកអាចប្រាប់យើងបន្ថែមអំពីផ្លូវនៃការអប់រំ/អាជីពរបស់អ្នកបានទេ?

ខ្ញុំបានចូលរៀននៅសាលារដ្ឋ Seattle ពីថ្នាក់ K-12 (Kimball, Whitman, Franklin) កំឡុងកម្មវិធីជិះរថយន្តក្រុង ដែលជាពេលវេលាដែលសិស្សត្រូវរថយន្តក្រុងឆ្លងកាត់ទីក្រុង ដើម្បីធានាបាននូវសាលារៀនចម្រុះជាតិសាសន៍។ អរគុណចំពោះការជិះឡានក្រុង ខ្ញុំគិតថាសាលារៀនទាំងអស់មានភាពចម្រុះជាតិសាសន៍។ ដូច្នេះ នៅពេលដែលខ្ញុំទៅរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ Western Washington University (WWU) ក្នុងទីក្រុង Bellingham ខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលដែលឃើញខ្លួនឯងជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលមានពណ៌សម្បុរ (POC) នៅក្នុងកន្លែងភាគច្រើន។ ក្នុងនាមជាបច្ចេកទេសនៃការរស់រានមានជីវិត និងការលួងលោម ខ្ញុំបានបោះខ្លួនចូលទៅក្នុងការសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្ត ភាសា និងសិល្បៈនៃ POC ។ ដោយសារតែមិនមានរឿងដូចជា "ការសិក្សាជនជាតិភាគតិច" នៅដើមទសវត្សរ៍ទី 20 ខ្ញុំបានចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ Fairhaven ដែលជាមហាវិទ្យាល័យសិក្សាអន្តរកម្មនៅក្នុង WWU ដែលជាកន្លែងដែលអ្នកអាចរចនាមុខជំនាញផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាពី Fairhaven ជាមួយនឹងជំនាញដែលរចនាដោយខ្លួនឯងនៅក្នុង "ការសិក្សាជនជាតិអាមេរិកសតវត្សទី XNUMX ការតស៊ូប្រឆាំងនឹងការរើសអើងជាតិសាសន៍"។

Yoko និងកូនស្រីរបស់នាង។

ខ្ញុំបានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអាជីពរយៈពេល 12 ឆ្នាំដោយចៃដន្យនៅធនាគារ Washington Mutual Bank (WaMu) ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីមហាវិទ្យាល័យ។ វាត្រូវបានសន្មត់ថាជាការបើកសំបុត្រការងាររយៈពេលពីរសប្តាហ៍។ ខ្ញុំបានចាកចេញពី WaMu ជាអនុប្រធានផ្នែកសេវាកម្មអចលនទ្រព្យសាជីវកម្ម។ ខ្ញុំបានចំណាយពេលប្រាំបីឆ្នាំបន្ទាប់នៅឯមូលនិធិ Bill & Melinda Gates ក្នុងការងារប្រតិបត្តិការផ្សេងៗ។ បន្ទាប់ពីធ្វើជាប្រធានបុគ្គលិកទៅ COO នៅមូលនិធិ Gates ខ្ញុំបានដឹងថាខ្ញុំមានជំនាញសម្រាប់ប្រព័ន្ធគិតលើផ្នែកមុខងារ ហើយខ្ញុំពូកែក្នុងការសម្រួលដំណើរការជំនួសឲ្យគោលដៅរបស់អង្គការ។ សមត្ថភាពទាំងនេះរួមផ្សំជាមួយនឹងការអប់រំ ភាពចម្រុះ សមធម៌ និងការដាក់បញ្ចូល (DEI) របស់ខ្ញុំបាននាំខ្ញុំទៅ Washington STEM ។

សំណួរ៖ តើអ្វីជំរុញទឹកចិត្តអ្នក?

កវីនៃពណ៌: Langston ។ មហាសមុទ្រ។ Audre ។ ម៉ាយ៉ា។ ប៉ាប្លូ។

សំណួរ៖ តើអ្វីដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេអំពីរដ្ឋវ៉ាស៊ីនតោន?

ខ្ញុំស្រឡាញ់ភាពចម្រុះនៃរដ្ឋនេះ។ ភាពចម្រុះនៃប្រជាជន ដី អាហារ អាកាសធាតុ ការកំសាន្ត រដូវ និងសិល្បៈ។ ក្នុងមួយថ្ងៃ (យូរ) អ្នកអាចទៅពីសមុទ្រទៅវាលខ្សាច់អាង។ អ្នកអាចរុករកសារមន្ទីរក្នុងទីក្រុង តន្ត្រីបន្តផ្ទាល់ ភោជនីយដ្ឋានដែលឈ្នះពានរង្វាន់ ឬដំណើរផ្សងព្រេងនៅក្នុងកសិដ្ឋានជនបទ ហាងស្រា និងបោះជំរុំនៅក្រោមស្រមោលនៃភ្នំភ្លើង។

សំណួរ៖ តើអ្វីជារឿងមួយរបស់អ្នក ដែលមនុស្សមិនអាចស្វែងរកតាមរយៈអ៊ីនធឺណិត?

ខ្ញុំជាអ្នកគាំទ្រដ៏អស្ចារ្យនៃរឿងភាគរឿងឧក្រិដ្ឋកម្មរបស់អង់គ្លេស។