Gabriella Tosado - អ្នកតស៊ូមតិ STEM Super Youth: Tacoma

"ខ្ញុំដឹងថាគួរតែមានស្ត្រីកាន់តែច្រើននៅក្នុងវិស័យនេះដែលអស្ចារ្យ និងរកឃើញអ្វីដែលថ្មីៗ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំជាអ្នកតស៊ូមតិជាន់ខ្ពស់ STEM"។

 

សេចក្តីស្រឡាញ់នៃវិទ្យាសាស្រ្តរបស់ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមនៅពេលដែលខ្ញុំរៀនដំបូងអំពីអាតូម។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទីមួយរបស់ខ្ញុំបានប្រាប់យើងអំពីរបៀបដែលអ្វីៗទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយភាគល្អិតតូចៗហៅថាអាតូម។ ខ្លួនខ្ញុំអាយុប្រាំមួយឆ្នាំមានរូបរាងមិនគួរឱ្យជឿ។ ខ្ញុំមិនមានវាទេ។ ខ្ញុំ​មិន​ជឿ​ថា​វា​អាច​ទៅ​រួច​ដែល​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ពី​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​មើល​មិន​ឃើញ​។ ដើម្បី​បញ្ជាក់​ពី​សម្មតិកម្ម​របស់​នាង នាង​បាន​កម្តៅ​ប៉េងប៉ោង​ដែល​បាន​ចង​ជាប់​។ នាងបាននិយាយថា ប្រសិនបើមានអាតូមឧស្ម័ននៅក្នុងប៉េងប៉ោងនោះ ពួកវានឹងសាយភាយចេញ ពីព្រោះថាមពលបន្ថែមទាំងអស់ពីកំដៅនឹងបង្ខំពួកគេឱ្យដាច់ពីគ្នា។ ប៉េងប៉ោងចាប់ផ្តើមពង្រីកភ្លាមៗ ហើយខ្ញុំមានការតក់ស្លុត។ ខ្ញុំប្រាកដថាថ្គាមរបស់ខ្ញុំធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំងដូចជាតួអក្សរតុក្កតា។ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងវិទ្យាសាស្ត្រតាំងពីពេលនោះមក។

ខ្ញុំ​បាន​ជំរុញ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ស្រឡាញ់​វិទ្យាសាស្ត្រ​នៅ​វិទ្យាល័យ ដោយ​ចូល​រួម​ជាមួយ​ក្លឹប​វិទ្យាសាស្ត្រ​របស់​យើង ហើយ​ធ្វើការ​ពិសោធន៍ និង​ការ​បង្ហាញ​ដើម្បី​បង្រៀន​ក្មេងៗ​អំពី​មូលដ្ឋាន​នៃ​វិទ្យាសាស្ត្រ។ ខ្ញុំរីករាយនឹងឃើញភាពរំជើបរំជួលនៅលើមុខរបស់ក្មេង នៅពេលដែលពួកគេបង្កើតការផ្ទុះតូចៗ ឬទឹកក្រឡុករបស់ពួកគេចាប់ផ្តើមបញ្ចេញពន្លឺដោយសារតែប្រតិកម្មគីមី។ ខ្ញុំបានចូលរៀនថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រ មិនត្រឹមតែដោយសារតែខ្ញុំស្រលាញ់ប្រធានបទនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែខ្ញុំចូលចិត្តបញ្ហាប្រឈមនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបង្កើតការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីឥរិយាបថរបស់អាតូម។ ទោះបីជាខ្ញុំស្រលាញ់វិទ្យាសាស្ត្រ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាមិនដឹងថាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រធ្វើអ្វីនៅក្នុងពិភពពិតនោះទេ។ ប្រសិនបើខ្ញុំក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ខ្ញុំនឹងក្លាយជាមនុស្សដំបូងក្នុងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែ តើ​ការងារ​របស់​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​មាន​តួនាទី​យ៉ាង​ណា? តើជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេគឺជាអ្វី? តើខ្ញុំអាចស្វែងរកឱសថដ៏វិសេសវិសាលមួយយប់ ដូចអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រប្រាប់តាមទូរទស្សន៍ដោយរបៀបណា? ពេល​ខ្ញុំ​ចាប់​ផ្ដើម​រៀន​នៅ​មហាវិទ្យាល័យ ខ្ញុំ​សម្រេច​ចិត្ត​ក្លាយ​ជា​វេជ្ជបណ្ឌិត​ដើម្បី​ប្រើ​វិទ្យាសាស្ត្រ​បម្រើ​អ្នក​ដទៃ។ វាហាក់ដូចជាការចាប់ផ្តើមត្រឹមត្រូវ។

នៅមហាវិទ្យាល័យ ខ្ញុំចូលចិត្តលទ្ធភាពបើកចំហរ។ ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​តាម​ការ​អប់រំ​អ្វី​ក៏​ដោយ​ដែល​ខ្ញុំ​មាន។ ខ្ញុំបានចាប់យកវិទ្យាសាស្ត្រចៃដន្យដូចជាគីមីវិទ្យាបរិស្ថាន ហើយបានរៀនអំពីមូលហេតុដែលស្រទាប់អូហ្សូននៅអង់តាក់ទិកចាប់ផ្តើមរួញតូច។ នៅត្រីមាសបន្ទាប់ វាជាថ្នាក់ជំងឺឆ្លងដែលដើរតាមរបៀបដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជួយដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះជុំវិញពិភពលោក។ ខ្ញុំក៏បានចូលរៀនថ្នាក់សាសនាជាច្រើនដូចជាព្រះយេស៊ូវក្នុងទេវកថា និងប្រវត្តិសាស្រ្ត វិទ្យាសាស្ត្រ និងសាសនា និងសាសនាពិភពលោក ដោយសារខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងរបៀបដែលសាសនាប៉ះពាល់ដល់វប្បធម៌ និងសង្គមខុសៗគ្នា។ ខ្ញុំចូលចិត្តរៀនអំពីប្រធានបទផ្សេងៗគ្នាទាំងអស់នេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តថាការធ្វើជាវេជ្ជបណ្ឌិតមិនមែនសម្រាប់ខ្ញុំទេ។ នៅពេលដែលខ្ញុំកំពុងរៀនថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នានេះ ខ្ញុំក៏ចាប់ផ្តើមរៀនពីរបៀបដែលបរិស្ថានរបស់យើងកំពុងផ្លាស់ប្តូរដោយសារតែការឡើងកំដៅផែនដី និងរបៀបដែលផ្ទះរបស់ខ្ញុំនៅ Miami នឹងរងផលប៉ះពាល់ដោយការកើនឡើងនៃកម្រិតទឹកសមុទ្រ។ វាគឺនៅពេលនោះដែលខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំចង់ធ្វើផ្នែករបស់ខ្ញុំដើម្បីជួយ និងរួមចំណែកដល់ដំណោះស្រាយដោយប្រើវិទ្យាសាស្រ្ត។

លឿនៗ មកដល់ថ្ងៃនេះ ខ្ញុំអាចផ្សំផ្គុំស្នេហ៍ខ្ញុំមួយចំនួនបាន។ មុខវិជ្ជាគីមីវិទ្យារបស់ខ្ញុំ មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថានរបស់ខ្ញុំ និងមុខជំនាញគោលនយោបាយរបស់ខ្ញុំបានមកជាមួយគ្នា ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងធ្វើការលើថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់ខ្ញុំ។ នៅក្នុងវិស្វកម្មគីមី ខណៈពេលដែលធ្វើការស្រាវជ្រាវលើថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំទទួលបានដើម្បីស្វែងយល់ពីគែមនៃអ្វីដែលយើងដឹងនៅក្នុងវិស័យរបស់ខ្ញុំ និងរួមចំណែកផ្នែកតូចមួយរបស់ខ្ញុំឆ្ពោះទៅរកចំណេះដឹងថ្មីៗ។ បន្ថែមពីលើការស្វែងយល់អំពីវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីៗ ខ្ញុំពិតជារីករាយក្នុងការបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រដល់សាធារណជន។ ជាពិសេសខ្ញុំរីករាយក្នុងការបំផុសគំនិតយុវនារីឱ្យស្វែងយល់អំពីវិទ្យាសាស្ត្រ។ ខ្ញុំដឹងថាគួរតែមានស្ត្រីកាន់តែច្រើននៅក្នុងវិស័យនេះដែលអស្ចារ្យ និងស្វែងរកអ្វីដែលថ្មី។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងធ្វើការក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងទំនាក់ទំនងវិទ្យាសាស្ត្រ បន្ទាប់ពីខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សា និងជួយអ្នកដទៃឱ្យរៀនអំពីចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំជាអ្នកតស៊ូមតិ STEM Super Youth ។

ស៊េរី STEM Super Advocate Blog បង្ហាញពីជើងឯក STEM វ័យក្មេងមកពីទូទាំងទីក្រុងវ៉ាស៊ីនតោន។ យុវជនទាំងនេះបានជ្រើសរើសសហការជាមួយ Washington STEM នៅពេលដែលយើងរួមគ្នាតស៊ូមតិសម្រាប់ការអប់រំ STEM ដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ការរៀនភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងការងារ ស្តង់ដារវិទ្យាសាស្ត្រជំនាន់ក្រោយ និងផ្លូវ STEM ច្បាស់លាស់សម្រាប់សិស្សគ្រប់រូបនៅវ៉ាស៊ីនតោន។ ជារៀងរាល់ខែ យើងនឹងណែនាំអ្នកអំពី Super Advocates បួននាក់ដែលកំពុងធ្វើការដើម្បីនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសហគមន៍របស់ពួកគេ។ ការងារនេះត្រូវបានគាំទ្រដោយ មហាវិទ្យាល័យ Spark Washington.