ការគិតគណិតវិទ្យាចាប់ផ្តើមពីកំណើត។

យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារទាំងអស់អភិវឌ្ឍទំនុកចិត្ត STEM និងអត្តសញ្ញាណគណិតវិទ្យាវិជ្ជមាន។

ការគិតគណិតវិទ្យាចាប់ផ្តើមពីកំណើត។

យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារទាំងអស់អភិវឌ្ឍទំនុកចិត្ត STEM និងអត្តសញ្ញាណគណិតវិទ្យាវិជ្ជមាន។
Soleil Boyd, PhD, មន្ត្រីកម្មវិធីជាន់ខ្ពស់

ទិដ្ឋភាពទូទៅ

90% នៃការអភិវឌ្ឍន៍ខួរក្បាលកើតឡើងមុនមត្តេយ្យ ហើយការទទួលបានការសិក្សាដំបូងដែលមានគុណភាពខ្ពស់គឺជាការវិនិយោគដ៏ល្អបំផុតមួយដែលយើងអាចធ្វើបានសម្រាប់កុមារតូចៗ។ពីការបង្កើនការត្រៀមខ្លួនរបស់សាលារហូតដល់លទ្ធផលសិក្សា និងសង្គម និងអារម្មណ៍ ការស្រាវជ្រាវច្បាស់ណាស់ថា ការរៀនសូត្រ និងការគាំទ្រដែលកុមារទទួលបានក្នុងអំឡុងឆ្នាំដំបូងរបស់ពួកគេនឹងមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងនៅពេលពួកគេទៅសាលារៀន និងនៅពេលក្រោយក្នុងជីវិត។

ការរៀនសូត្រមុនដំបូងកើតឡើងនៅក្នុងផ្ទះ សហគមន៍ និងសម្រាប់កុមារជាច្រើននៅក្នុងកន្លែងថែទាំ និងការអប់រំដំបូង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលនេះ កុមារត្រឹមតែ 51% ប៉ុណ្ណោះដែលអាចទទួលបានការថែទាំដំបូងដែលពួកគេត្រូវការ។ ការផ្តោតអារម្មណ៍របស់យើងលើប្រព័ន្ធសិក្សាដំបូងនៅទីក្រុងវ៉ាស៊ីនតោនគឺផ្តោតលើរបៀបដើម្បីធានាថាកុមារតូចៗមានសិទ្ធិទទួលបានការថែទាំដោយសមធម៌ប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងបទពិសោធន៍ STEM ដែលនឹងជួយពួកគេឱ្យរីកចម្រើនក្នុងជីវិត។

ការ​រៀន​គណិត​វិទ្យា​ដំបូង​គឺ​មាន​សារៈ​សំខាន់​ជា​ពិសេស​ព្រោះ​វា​ជា​ការ​ទស្សន៍ទាយ​លទ្ធផល​នៃ​ការ​រៀន​នៅ​ពេល​ក្រោយ​។ កុមារ​ដែល​ចាប់ផ្តើម​ពូកែ​គណិតវិទ្យា រឹងមាំ​ក្នុង​គណិតវិទ្យា ហើយ​ពូកែ​ជាង​មិត្តភ័ក្តិ​ក្នុង​ការ​ចេះ​អក្សរ​ផងដែរ។ គោលដៅគឺដើម្បីធានាថាកុមារគ្រប់រូបនៅក្នុងរដ្ឋរបស់យើងមានសិទ្ធិទទួលបានឱកាសសម្រាប់ការសិក្សា STEM ប្រកបដោយភាពរីករាយ និងចូលរួម។

អ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើ

ការវិនិយោគលើការអនុវត្ត STEM ដែលសន្យា

  • បណ្តាញ STEM៖ យើងចាប់ដៃគូជាមួយបណ្តាញ STEM ចំនួន XNUMX នៅទូទាំងរដ្ឋដើម្បីកំណត់ដំណោះស្រាយក្នុងតំបន់ដែលផ្តោតលើអាទិភាពសហគមន៍។ ការសរសេរកម្មវិធី STEM ដំបូង និងការងារកម្រិតប្រព័ន្ធត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយភាពជាដៃគូជាមួយសហគមន៍ ដើម្បីធានាថាកុមារ គ្រួសារ និងអ្នកអប់រំមានសិទ្ធិទទួលបានឱកាស និងធនធានសិក្សា STEM ដែលបំផុសគំនិត។
  • StoryTime STEM៖ បានចាប់ផ្តើមនៅក្នុង 2020, Story Time STEM (STS) គឺជាភាពជាដៃគូស្រាវជ្រាវរវាង Washington STEM សាកលវិទ្យាល័យ Washington Bothell School of Educational Studies និងប្រព័ន្ធបណ្ណាល័យសាធារណៈតំបន់ Puget Sound ។ STS ផ្តោតលើការគាំទ្រសមធម៌ក្នុងគណិតវិទ្យាដំបូងសម្រាប់កុមារ និងក្រុមគ្រួសារតាមរយៈពេលវេលារឿង និងការសហការសហគមន៍។ សម្រាប់កម្មវិធីដែលបង្កើតដោយសហគមន៍ដែលបំផុសគំនិតដោយ Story Time STEM សូមពិនិត្យមើល Story Time STEAM នៅក្នុង Action/en Acción។  

Story Time STEM (STS) ជាគំរូនៃការប្រើប្រាស់បទពិសោធន៍នៃការអានរួមគ្នា ដើម្បីគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញគណិតវិទ្យាដំបូង។ ស្វែងរក ម៉ូឌុលដែលមានដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែម។

ការប្រើប្រាស់ទិន្នន័យ និងការចូលរួមក្នុងការតស៊ូមតិ

  • ការ​អភិវឌ្ឍ​របាយការណ៍​តំបន់- ស្ថានភាពកុមារ: ដោយភាពជាដៃគូជាមួយ Washington Communities for Children យើងបានបង្កើតតំបន់មួយតាមតំបន់ ដោយពិនិត្យមើលយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីស្ថានភាពនៃប្រព័ន្ធសិក្សាដំបូង និងការថែទាំកុមាររបស់យើង។ នេះ។ ស្ថានភាពរបស់កុមារ៖ ការរៀនសូត្រ និងការថែទាំដំបូង របាយការណ៍បង្ហាញពីទិន្នន័យ និងព័ត៌មានអំពីផលប៉ះពាល់សេដ្ឋកិច្ចនៃការថែទាំកុមារលើគ្រួសារ និងនិយោជក លទ្ធភាពទទួលបាន និងសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំកុមារតូចសំខាន់ៗ និងច្រើនទៀត។
  • ការតស៊ូមតិ៖ យើងធ្វើការដោយមានការសម្របសម្រួលជាមួយដៃគូគោលនយោបាយ និងដៃគូតស៊ូមតិ រួមទាំងសម្ព័ន្ធសកម្មភាពសិក្សាដំបូង (ELAA) និងផ្សេងៗទៀត ដើម្បីជំរុញអាទិភាពផ្តោតលើការថែទាំ និងការអប់រំនៅដំណាក់កាលដំបូងដែលអាចចូលដំណើរការបាន និងមានតម្លៃសមរម្យ ការរៀនដំបូងដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងការតម្រឹមប្រព័ន្ធ។
  • ទិន្នន័យអន្តរកម្ម៖ ដោយភាពជាដៃគូជាមួយនាយកដ្ឋានកុមារ យុវជន និងគ្រួសារ (DCYF) យើងបានបង្កើត ផ្ទាំងគ្រប់គ្រងទិន្នន័យតម្រូវការ និងការផ្គត់ផ្គង់ការថែទាំកុមារ. ឧបករណ៍នេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃសមត្ថភាព និងតម្រូវការថែទាំកុមាររបស់ទីក្រុងវ៉ាស៊ីនតោន និងបំពេញតម្រូវការសម្រាប់ទិន្នន័យទាន់សម័យ និងទៀងទាត់ស្តីពីតម្រូវការថែទាំកុមារ និងមត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងសហគមន៍មូលដ្ឋាន។

ធនធានសិក្សាដំបូង

របាយការណ៍: ស្ថានភាពរបស់កុមារ៖ ការរៀនសូត្រ និងការថែទាំដំបូង
ឧបករណ៍ទិន្នន័យ៖ ផ្ទាំងគ្រប់គ្រងទិន្នន័យតម្រូវការ និងការផ្គត់ផ្គង់ការថែទាំកុមារ
អត្ថបទ: ការរៀនសូត្រ និងការថែទាំដំបូងរបស់រដ្ឋវ៉ាស៊ីនតោន៖ កន្លែងដែលការវិនិយោគមិនគ្រប់គ្រាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រជួបវិបត្តិសុខភាពជាតិ
កំណត់ហេតុបណ្ដាញ: ស៊េរីរបាយការណ៍ស្ថានភាពកុមារ៖ ពីការយល់ដឹងដល់សកម្មភាព
កំណត់ហេតុបណ្ដាញ: វិទ្យាស្ថានរដូវក្តៅ Zeno: ការបង្កើតឱកាសសម្រាប់គ្រួសារនៃពណ៌

ស្ថានភាពរបស់កុមារ៖ ការរៀនសូត្រដំបូង និងការថែទាំ - របាយការណ៍ប្រចាំតំបន់

Washington STEM 2022 សង្ខេបច្បាប់
សម្រាប់ Washington STEM សម័យប្រជុំនីតិប្បញ្ញត្តិរយៈពេល 2022 ថ្ងៃឆ្នាំ 60 មានដំណើរការលឿន ផលិតភាព និងកំណត់លក្ខណៈដោយការសហការជាមួយអ្នកអប់រំ អ្នកដឹកនាំអាជីវកម្ម និងសមាជិកសហគមន៍មកពីទូទាំងរដ្ឋ។
ការរៀនសូត្រ និងការថែទាំដំបូងរបស់រដ្ឋវ៉ាស៊ីនតោន៖ កន្លែងដែលការវិនិយោគមិនគ្រប់គ្រាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រជួបវិបត្តិសុខភាពជាតិ
ប្រព័ន្ធថែទាំកុមារ និងការអប់រំដំបូងរបស់រដ្ឋ Washington បានស្ថិតក្នុងវិបត្តិរួចទៅហើយ មុនពេលចាប់ផ្តើមនៃជំងឺរាតត្បាត COVID-19។ ឥឡូវនេះប្រព័ន្ធទាំងនេះត្រូវបានរឹតបន្តឹងបន្ថែមទៀត តើត្រូវធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជំរុញ និងស្រមៃមើលការរៀនដំបូងឡើងវិញ ដើម្បីផ្តល់នូវការថែទាំដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងអន្តរកម្មសិក្សាវិជ្ជមានដែលកុមារត្រូវការសម្រាប់លទ្ធផលវិជ្ជមាននៅក្នុងសាលារៀន និងលើសពីនេះ?
ស៊េរីរបាយការណ៍ស្ថានភាពកុមារ៖ ពីការយល់ដឹងដល់សកម្មភាព
ក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយ Washington Communities for Children យើងមានមោទនភាពក្នុងការចេញផ្សាយ ស្ថានភាពរបស់កុមារ៖ ការរៀនសូត្រដំបូង និងការថែទាំ ស៊េរីរបាយការណ៍ ដែលផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពស៊ីជម្រៅអំពីសុខភាពនៃប្រព័ន្ធសិក្សាដំបូង និងការថែទាំកុមាររបស់យើង។