Hilina Taylor-Lenz - 2024 West Sound Region Rising Star
ហ៊ីលីណា Taylor-Lenz
ថ្នាក់ទី 11
វិទ្យាល័យ Port Townsend
កំពង់ផែ Townsend, WA
ហ៊ីលីណា ឧទ្ទិសដល់ការអភិរក្ស ទាំងនៅក្នុងសហគមន៍របស់នាង និងជុំវិញពិភពលោក។ ពីការស្ម័គ្រចិត្ដនៅឯការជួយសង្គ្រោះសត្វស្លាបព្រៃក្នុងតំបន់ រហូតដល់ការតាមដានទិន្នន័យការប្រមូលកាបូននៅឧទ្យានជាតិក្នុងប្រទេសហុងឌូរ៉ាស នាងប្រើការរៀន STEM ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។
ស្គាល់ហ៊ីលីណា
តើអត្តសញ្ញាណគណិតវិទ្យារបស់អ្នកប៉ះពាល់ដល់ដំណើររបស់អ្នកក្នុង STEM យ៉ាងដូចម្តេច?
ខ្ញុំមានជំងឺ dyslexia ដូច្នេះហើយខ្ញុំតែងតែគិតថាគណិតវិទ្យាពិបាកខ្លាំង រួមទាំងការដែលគ្រូគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី៦របស់ខ្ញុំនិយាយថា ខ្ញុំមិនសមនឹងចូលកម្មវិធីគណិតវិទ្យាកម្រិតខ្ពស់នោះទេ។ ខ្ញុំបានយកវាជាបញ្ហាប្រឈមជាជាងការថយក្រោយ ហើយខ្ញុំបានជំរុញទៅមុខដើម្បីព្យាយាមចូលទៅក្នុងគណិតវិទ្យាកម្រិតខ្ពស់។ នៅឆ្នាំថ្មីខ្ញុំបានចូលរៀនគណិតវិទ្យាកម្រិតខ្ពស់ ហើយចាប់ផ្ដើមឆ្នាំខាងធរណីមាត្រ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមកដល់ពេលនេះ ដូច្នេះក៏អាចបន្តទៅទៀត។ ខ្ញុំបានជំរុញបន្ថែមទៀត ហើយធ្វើពិជគណិតទី II តាមអ៊ីនធឺណិតនៅផ្ទះ។ នៅឆ្នាំនេះ ក្នុងនាមជាសិស្សថ្នាក់ទីពីរ ខ្ញុំបានចូលរៀនកម្មវិធីមុនគណនានៅវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំ។
តើនរណាជាគ្រូ ឬអ្នកណែនាំដែលជំរុញឱ្យអ្នកមានចំណាប់អារម្មណ៍លើ STEM?
ការបំផុសគំនិតដ៏ធំមួយរបស់ខ្ញុំគឺគ្រូគណិតវិទ្យារបស់ខ្ញុំគឺកញ្ញា Lenz។ នាងគឺជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលជឿជាក់លើខ្ញុំ ហើយបន្តជំរុញខ្ញុំឱ្យក្លាយជាមនុស្សល្អជាង ទាំងផ្នែកគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាមនុស្សទូទៅ។ ដោយសារតែនាង ខ្ញុំបានចូលទៅក្នុងកម្មវិធីមុនការគណនាជាថ្នាក់ទីពីរ។ បើគ្មាននាង ខ្ញុំនឹងមិនទៅជាកន្លែងដែលខ្ញុំនៅថ្ងៃនេះទេ ទាំងផ្នែកគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ។
តើអ្នកកំពុងគិតអំពីការធ្វើអ្វីបន្ទាប់ពីរៀននៅវិទ្យាល័យ ហើយតើវិធីណាខ្លះដែលអ្នកកំពុងចាប់ផ្តើមស្វែងរកអាជីពដ៏មានសក្ដានុពល?
ខ្ញុំតែងតែដឹងថាខ្ញុំចង់ក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រតាមមធ្យោបាយមួយ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀត ជាពិសេសផ្នែកជីវសាស្រ្ត ប៉ុន្តែមិនទាន់ដល់ថ្នាក់ទី 7 ទេដែលខ្ញុំបានរកឃើញថាតើសត្វស្លាបអស្ចារ្យ និងឆ្លាតវៃប៉ុណ្ណា។ តាំងពីពេលនោះមក ខ្ញុំចង់ក្លាយជាអ្នកជំនាញខាងដើម។ សម្រាប់អ្នកដែលមិនដឹងនោះគឺជាអ្នកស្រាវជ្រាវសត្វស្លាប។
ទទួលយកការសិក្សា STEM ទៅក្នុងសហគមន៍
ហ៊ីលីណា នាំយកជំនាញជីវវិទ្យារបស់នាង ទៅកាន់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងអភិរក្សក្នុងតំបន់។
ត្រូវបានតែងតាំងសម្រាប់ការចូលរួមសហគមន៍របស់នាង
“Hilina ប្រកាស និងបង្ហាញសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះទាំងគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ជាពិសេសនាងមានចំណង់ចំណូលចិត្តផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រជីវសាស្ត្រ។ ដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍ក្នុងវិស័យទាំងនេះ នាងស្ម័គ្រចិត្ដពេលវេលារបស់នាងនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង ក៏ដូចជានៅខាងក្រៅវា ហើយធ្វើការជាមួយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងតំបន់ទៅតំបន់ទាំងនោះ។
នាងបានស្ម័គ្រចិត្តជាង 35 ម៉ោងនៅ Discovery Bay Wild Bird Rescue ។ ក្នុងអំឡុងពេលប៉ុន្មានម៉ោងនេះ នាងបានរៀនពីរបៀបថែទាំសត្វស្លាបទាំងផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត និងអាកប្បកិរិយា។ នាងបានធ្វើការឱ្យ Jefferson County Land Trust ជាផ្នែកនៃស្នូលយុវជនរបស់ Land Trust ជាកន្លែងដែលនាងបានសាងសង់ជម្រកថ្មីនៅតំបន់ដីសើម និងព្រៃឈើ។ កាលពីរដូវក្តៅមុន នាងបានចំណាយពេលជាង 30 ម៉ោងដើម្បីយកត្រី salmon ចេញពីព្រែកមួយ ដែលត្រូវការការស្ដារឡើងវិញ និងយកទិន្នន័យអំពីត្រីដែលត្រូវបានយកចេញ។
ហ៊ីលីណា មានគម្រោងធ្វើដំណើរទៅកាន់ប្រទេសហុងឌូរ៉ាសនៅរដូវក្តៅនេះ ដើម្បីធ្វើការជាមួយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីអភិរក្សឧទ្យានជាតិមួយ។ ពួកគេនឹងធ្វើការជាមួយទិន្នន័យការប្រមូលកាបូន និងការវិភាគទិន្នន័យស្តីពីជីវចម្រុះនៃឧទ្យាន។ នាងមានគោលដៅផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងការជួយសហគមន៍ដែលនាងធ្វើការ ព្រមទាំងការបន្ថែមចំណេះដឹងរបស់នាងផ្ទាល់អំពីវិទ្យាសាស្ត្រដែលពាក់ព័ន្ធ»។
-Wayne Shaffer និង Brandi Hageman ជាគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Port Townsend
ពានរង្វាន់ The Washington STEM Rising Star Awards លើកទឹកចិត្តដល់ស្ត្រីវ័យក្មេង និងយុវជនឆ្លងដែន និងមិនមែនគោលពីរ ឱ្យទទួលយកការរៀនសូត្រ STEM តាមរបៀបដែលនឹងគាំទ្រដល់ការអប់រំ អាជីព និងសហគមន៍របស់ពួកគេ។
ជួបទាំងអស់គ្នា 2024 Washington STEM Rising Stars!