Natalie Hartley - តារារះប្រចាំតំបន់អាគ្នេយ៍ឆ្នាំ 2024
ណាតាលី ហាតលី
ថ្នាក់ទី 10
វិទ្យាល័យ Kiona-Benton City
ទីក្រុង Benton, WA
ណាតាលីជាអ្នករៀនចេះគិតពិចារណា។ នាងកំពុងស្វែងរកអាជីពថែទាំសុខភាពតាមរយៈ BioMed Club របស់សាលារបស់នាង និងទទួលបានការយល់ដឹងដំបូង និងការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់កម្មវិធីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ (GEARUP)។
ស្គាល់ Natalie
តើអត្តសញ្ញាណគណិតវិទ្យារបស់អ្នកប៉ះពាល់ដល់ដំណើររបស់អ្នកក្នុង STEM យ៉ាងដូចម្តេច?
កាលពីថ្នាក់ទី៦ ខ្ញុំរៀនគណិតវិទ្យាមិនបានល្អទេ។ វាពិបាកធ្វើថ្នាក់អនឡាញអំឡុងពេលកូវីដ។ ដោយសារខ្ញុំធ្វើមិនបានល្អនៅឆ្នាំនោះ វាធ្វើឱ្យខ្ញុំចង់ព្យាយាមឱ្យបានល្អជាងនេះ ។ ក្រោយពីថ្នាក់ទី៦ ថ្នាក់គណិតវិទ្យារបស់ខ្ញុំបានប្រសើរឡើងច្រើន។ វាបានជះឥទ្ធិពលដល់ដំណើរ STEM របស់ខ្ញុំ ព្រោះវាធ្វើឱ្យខ្ញុំដឹងថា ខ្ញុំអាចសម្រេចបានអ្វីៗទាំងអស់ ប្រសិនបើខ្ញុំពិតជាដាក់ចិត្តលើវា។
តើនរណាជាគ្រូ ឬអ្នកណែនាំដែលជំរុញឱ្យអ្នកមានចំណាប់អារម្មណ៍លើ STEM?
គ្រូដែលជំរុញឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើ STEM គឺជាគ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រថ្នាក់ទី 7 របស់ខ្ញុំគឺ កញ្ញា Farley ។ ថ្នាក់របស់នាងបានធ្វើឱ្យខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តរៀនវិទ្យាសាស្ត្រខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំចូលចិត្តចូលថ្នាក់រៀនរាល់ថ្ងៃដើម្បីរៀនអ្វីថ្មី។
តើអ្នកកំពុងគិតអំពីការធ្វើអ្វីបន្ទាប់ពីរៀននៅវិទ្យាល័យ ហើយតើវិធីណាខ្លះដែលអ្នកកំពុងចាប់ផ្តើមស្វែងរកអាជីពដ៏មានសក្ដានុពល?
ដរាបណាខ្ញុំចាំបាន ខ្ញុំចង់ចូលផ្នែកពេទ្យ។ កាលខ្ញុំនៅក្មេង ខ្ញុំចង់ធ្វើជាគ្រូពេទ្យ ប៉ុន្តែតាំងពីពេលនោះមក ខ្ញុំបានស្រាវជ្រាវ ហើយសម្រេចចិត្តថាខ្ញុំចង់ធ្វើជាគិលានុបដ្ឋាយិកា។ ក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សាថ្មីរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានចូលរួមក្លឹប BioMed របស់សាលារបស់ខ្ញុំ ដើម្បីរៀនអំពីការងារផ្សេងៗក្នុងវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រ។ ខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមស្រមោលមនុស្ស ដូច្នេះខ្ញុំអាចស្វែងរកការងារបន្ថែមទៀត និងមើលជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេនៅកន្លែងធ្វើការ។
បន្តអាជីពផ្នែកឱសថ
Natalie តែងតែចាប់អារម្មណ៍លើវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រ។ នាងនិយាយអំពីក្លឹបសាលាដែលបានជួយផែនការរបស់នាងសម្រាប់អាជីពជាគិលានុបដ្ឋាយិកា។
ត្រូវបានតែងតាំងសម្រាប់ដ្រាយរបស់នាង
“ណាតាលី គ្រាន់តែជានិស្សិតទើបចូលរៀន ហើយកំពុងដាក់ពាក្យសុំអាហារូបករណ៍ ហើយប្តេជ្ញាចិត្តធ្វើការក្នុងផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ។ ថ្មីៗនេះ ខ្ញុំបាននាំនាងទៅដំណើរកម្សាន្តក្នុងបរិវេណសាលាមួយសប្តាហ៍ ហើយចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់នាងសម្រាប់សាលាគឺជាអ្វីដែលលេចធ្លោសម្រាប់ខ្ញុំ។ នាងជាអ្នកដំបូងក្នុងជួរក្នុងអំឡុងពេលដំណើរកម្សាន្ត ហើយតែងតែសួរសំណួរ។ អ្នកអាចប្រាប់បានថា នាងត្រូវបានវិនិយោគលើបទពិសោធន៍ទាំងមូល។ នាងជាសិស្សសាលា 4.0 ប៉ុន្តែនៅតែបង្ហាញការបង្រៀន ព្រោះនាងដឹងថានាងនៅតែអាចរីកចម្រើន និងរៀនបាន ហើយព្យាយាមធ្វើឱ្យល្អបំផុតក្នុងអ្វីដែលនាងធ្វើ ខណៈពេលដែលនាងបន្ទាបខ្លួន។
អ្វីដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងអំពី Natalie គឺនាងកើតនៅប្រទេសហ្វីលីពីន។ នាងបានផ្លាស់ទៅសហរដ្ឋអាមេរិកនៅពេលក្រោយក្នុងជីវិតរបស់នាង ហើយដឹងពីអ្វីដែលវាដូចជាការកែតម្រូវ និងផ្នត់គំនិត។ នាងប្ដេជ្ញាចិត្តយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការធ្វើឱ្យជីវិតរបស់នាងមានអត្ថន័យ។ នាងគឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលជាគំរូដ៏ភ្លឺស្វាងដល់មិត្តរួមការងាររបស់នាង ហើយតែងតែជាបុគ្គលដែលអ្នកដទៃពឹងពាក់ ដោយសារតែការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់នាងចំពោះការអប់រំ និងអនាគតរបស់នាង។ នៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពី Natalie ខ្ញុំតែងតែគិតអំពីនរណាម្នាក់ដែលនឹងផ្លាស់ប្តូរពិភពលោក និងបំបែកជញ្ជាំងសម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀតដែលមកតាមនាង”។
—April Bechen, Kiona-Benton City High School GEAR UP Site Manager
ពានរង្វាន់ Washington STEM Rising Star Awards លើកទឹកចិត្តក្មេងស្រីឱ្យទទួលយកការអប់រំ STEM និងស្វែងយល់ពីការប្រើប្រាស់ STEM តាមរបៀបដែលនឹងជួយដល់ការអប់រំ អាជីព និងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងការអភិវឌ្ឍន៍ និងតម្រូវការរបស់អ្នកដទៃ។
ជួបទាំងអស់គ្នា 2024 Washington STEM Rising Stars!