“ហេតុអ្វី STEM?”៖ ករណីសម្រាប់ការអប់រំផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យាដ៏រឹងមាំ

"ម៉ារីយ៉ា" គឺជាកុមារដែលទើបចេះដើរតេះតះនៅទីក្រុងវ៉ាស៊ីនតោន។ នាងទើបតែរៀនរាប់ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយរបស់នាង ដូចជាភាគច្រើនកំពុងគិតអំពីអនាគតរបស់នាងរួចហើយ៖ ការអប់រំល្អនាំទៅរកការងារដ៏មានតម្លៃដែលអាចចិញ្ចឹមគ្រួសារបាន។

ប៉ុន្តែដោយគ្មានការវិនិយោគសំខាន់ៗនៅក្នុងការអប់រំ STEM (វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា) មានតែ 16% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Washington នឹងត្រូវបានបំពាក់សម្រាប់ការងារទ្រទ្រង់គ្រួសារនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចដែលមានមូលដ្ឋានលើ STEM ភាគច្រើនរបស់វ៉ាស៊ីនតោន។

ប៉ុន្តែ "ហេតុអ្វី STEM"? ហេតុអ្វីមិនមែនជាសិល្បៈ ឬមនុស្សធម៌?

សំណាងហើយ នេះមិនមែនជាសំណើរទេ។ ការសិក្សាផ្នែកសិល្បៈ មនុស្សសាស្ត្រ និងវិស័យមិនមែន STEM ផ្សេងទៀតជួយយើងអភិវឌ្ឍជំនាញរិះគន់ ធ្វើឱ្យយើងជាមនុស្សល្អ និងបន្ថែមភាពស្រស់ស្អាតដល់ពិភពលោក។ វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា មិនមាននៅក្នុងកន្លែងទំនេរទេ។- វិញ្ញាសាទាំងនេះត្រូវបានរួមបញ្ចូល និងកំពុងវិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរដើម្បីជួយមនុស្សឱ្យយល់ពីបាតុភូតធម្មជាតិ និងដំណោះស្រាយរចនា។

យើងផ្តោតលើ STEM ជាពិសេស ដោយសារតែគោលនយោបាយអប់រំ ការរៀន STEM ជារឿយៗត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព និងគ្មានធនធាន ជាពិសេសនៅក្នុងសាលារៀនដែលមានចំនួនសិស្សច្រើនពណ៌ ក្មេងស្រី សិស្សនៅតាមជនបទ និងអ្នកដែលកំពុងជួបប្រទះភាពក្រីក្រ - សិស្សជាអាទិភាពរបស់យើង។

ការផ្តោតអារម្មណ៍របស់ Washington STEM គឺតិចជាងលើមុខវិជ្ជាទាំងបួនដែលរួមបញ្ចូលក្នុងអក្សរកាត់ STEM និងច្រើនទៀតលើវិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នា និងអនុវត្តចំពោះការរៀនដែលរួមមាន STEM សិល្បៈ មនុស្សសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេស (CTE)។

បន្ថែម​ពី​លើ​នេះ ពេល​និយាយ​ដល់​ការងារ​នា​ពេល​អនាគត​នៅ​ឆ្នាំ​២០៣០។ 96% នៃការងារទ្រទ្រង់គ្រួសារនៅក្នុងរដ្ឋរបស់យើងនឹងតម្រូវឱ្យមានលិខិតសម្គាល់បន្ទាប់ពីវិទ្យាល័យ- នោះគឺសញ្ញាបត្រពីរឆ្នាំ ឬបួនឆ្នាំ ឬវិញ្ញាបនបត្រ។

ក្នុងចំណោមការងារទាំងនោះ ជាង XNUMX/XNUMX នឹងតម្រូវឱ្យមាន STEM credentials ឬមូលដ្ឋានគ្រឹះ STEM literacy។

នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងជឿថាសិស្សនៅទីក្រុងវ៉ាស៊ីនតោនមានសិទ្ធិអប់រំស៊ីវិល និងជាមូលដ្ឋានដើម្បីបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ STEM ។

ការរៀន STEM: Trifecta នៃអត្ថប្រយោជន៍

ការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយដែលរួមបញ្ចូល STEM សិល្បៈភាសា មនុស្សសាស្ត្រ និងសិល្បៈរៀបចំសិស្សឱ្យប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាអំពីគំនិតរបស់ពួកគេ ប្រើប្រាស់ព័ត៌មានដោយរិះគន់ តំណាងឱ្យគំនិតស្មុគស្មាញ និងរួមចំណែកដល់សហគមន៍មូលដ្ឋាន និងពិភពលោក។ ឆ្ពោះទៅរកទីបញ្ចប់នេះ ការវិនិយោគលើការអប់រំ STEM មានអត្ថប្រយោជន៍បីយ៉ាង៖

1. អភិវឌ្ឍអ្នកគិតរិះគន់៖ ការអប់រំបែបវិទ្យាសាស្ត្រ—ការរៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃជីវវិទ្យាកោសិកា ឬបន្ទះប្លាកែត—ក៏ជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍការគិតលំដាប់ខ្ពស់ ដែលជាប្រភេទដែលត្រូវការដើម្បីសញ្ជឹងគិតអំពីគំនិតស្មុគស្មាញ និងចូលរួមជាមួយពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។

2. បំពង់កម្លាំងពលកម្មរឹង៖ ការវិនិយោគលើការអប់រំ STEM នឹងពង្រឹងបំពង់បង្ហូរប្រេងពីការអប់រំទៅបុគ្គលិករបស់ទីក្រុងវ៉ាស៊ីនតោន និងបណ្តុះកម្លាំងពលកម្មដែលមានជំនាញខ្ពស់ដែលបំពាក់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃសេដ្ឋកិច្ចរបស់យើង។

3. ការបញ្ចប់ភាពក្រីក្រជំនាន់: ចុងក្រោយ អាជីព STEM ផ្តល់ប្រាក់ឈ្នួលទ្រទ្រង់គ្រួសារ ដែលអាចរំខានដល់ភាពក្រីក្រជំនាន់ក្រោយ។ ការស្រាវជ្រាវថ្មីៗ បានបង្ហាញថា សិស្សមកពីគ្រួសារដែលជួបការលំបាកផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចបំផុតបានវ៉ាដាច់ប្រាក់ចំណូលរបស់ឪពុកម្តាយពួកគេយ៉ាងឆាប់រហ័ស បន្ទាប់ពីទទួលបានសញ្ញាបត្រ 2 ឬ 4 ឆ្នាំ។ យើងជំពាក់វាទៅមនុស្សជំនាន់ក្រោយដើម្បីធ្វើឱ្យពួកគេត្រៀមខ្លួនសម្រាប់លទ្ធភាពផ្លាស់ប្តូរដែលជំនាញ STEM និងការអប់រំលើសពីវិទ្យាល័យអាចផ្តល់ឱ្យ។

ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះ ក្នុងឆ្នាំ 2023 យើងកំពុងបរាជ័យក្នុងការបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យនៅរដ្ឋ Washington។

នៅក្នុងទសវត្សរ៍ក្រោយ - នៅឆ្នាំ 2030 - នឹងមានគម្លាតគួរឱ្យកត់សម្គាល់រវាង ការងារ STEM ដែលមាន និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាមួយនឹងលិខិតសម្គាល់ដើម្បីបំពេញពួកគេ។ ប្រសិនបើគ្មានការវិនិយោគគោលដៅ និងសកម្មភាពសមូហភាពនៅក្នុងការសិក្សាដំបូងរបស់យើង K-12 និងស្ថាប័នក្រោយមធ្យមសិក្សាទេ និយោជកនៅវ៉ាស៊ីនតោននឹងបន្តជ្រើសរើសកម្មករពីក្រៅរដ្ឋ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ភាគច្រើននៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងវ៉ាស៊ីនតោន នឹងមិនត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់អ្វីក្រៅពីនោះទេ។ ការងារដែលមានប្រាក់ឈ្នួលទាបបំផុតនៅក្នុងរដ្ឋ។

ជារួម យើងមានកត្តាចាំបាច់ខាងសីលធម៌ក្នុងការជួសជុលប្រព័ន្ធ ដើម្បីឱ្យសេចក្តីប្រាថ្នារបស់សិស្សត្រូវបានបំពេញដោយការគាំទ្រ ការអប់រំ និងជំនាញដែលពួកគេនឹងត្រូវការដើម្បីរីកចម្រើនក្នុងការងារគ្រួសារនៅទីនេះក្នុងរដ្ឋរបស់យើង។

Washington STEM មានផែនការដើម្បីបង្វែររឿងនេះនៅឆ្នាំ 2030 ។

រួមគ្នាជាមួយដៃគូបណ្តាញចំនួន 11 របស់យើងនៅទូទាំងរដ្ឋ យើងមានគម្រោងបង្កើនចំនួនបីដងនៃចំនួនសិស្សដែលមានពណ៌សម្បុរ ស្ត្រីវ័យក្មេង និងសិស្សមកពីគ្រួសារដែលមានប្រាក់ចំណូលទាប និងនៅតាមជនបទ ដើម្បីទទួលបានលិខិតសម្គាល់តម្រូវការខ្ពស់ដែលនឹងជួយពួកគេបំពេញការងារ STEM ចំនួន 118,609 ។ គ្រោងសម្រាប់រដ្ឋវ៉ាស៊ីនតោននៅឆ្នាំ 2030 ។

ប៉ុន្តែផែនការរៀបចំសិស្សសម្រាប់អាជីព STEM មិនចាប់ផ្តើមនៅវិទ្យាល័យទេ - វាចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងពេលវេលារឿង និងការលេង។

នៅក្នុងប្លុកបន្ទាប់, ដើរតាមម៉ារីយ៉ាពីមត្តេយ្យសិក្សាដល់អនុវិទ្យាល័យ ដើម្បីមើលពីរបៀបដែលវិធីសាស្រ្តរបស់ Washington STEM ចំពោះការផ្លាស់ប្តូរជាប្រព័ន្ធប៉ះពាល់ដល់អាជីពសាលារបស់នាង។

 
 
-
* "ប្រាក់ឈ្នួលគ្រួសារ" ត្រូវបានកំណត់ដោយសាកលវិទ្យាល័យ Washington Self-Sufficiency Standard, 2020 ហើយសន្មតថាគ្រួសារមួយមាន XNUMX នាក់ដែលមានមនុស្សពេញវ័យធ្វើការពីរនាក់។ ប្រភព៖ STEM ដោយផ្ទាំងគ្រប់គ្រងលេខ។
** លិខិតបញ្ជាក់រួមមាន វិញ្ញាបនបត្រ 1 ឆ្នាំ ឬសញ្ញាបត្រ 2 ឬ 4 ឆ្នាំ។