ស្តង់ដារ និងការអនុវត្តគណិតវិទ្យា

បទដ្ឋាននៃការអនុវត្តគណិតវិទ្យា៖ ស្វែងយល់ពីជំនាញគណិតវិទ្យាក្នុងការអានឱ្យខ្លាំង

គណិតវិទូវ័យក្មេង - និងមនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ - ចូលរួមក្នុងគណិតវិទ្យាដែលលេងសើច និងចង់ដឹងចង់ឃើញតាមវិធីជាច្រើនក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ។ នៅពេលដែលយើងផ្តោតលើការអនុវត្តគណិតវិទ្យា យើងកំពុងយកចិត្តទុកដាក់លើអ្វីដែលអ្នកគណិតវិទ្យាធ្វើ។ គណិតវិទូធ្វើបានច្រើនយ៉ាង! ពួកគេយល់ពីបញ្ហា ហើយព្យាយាមដោះស្រាយ។ ពួកគេវែកញែកអំពីគំនិតរបស់ពួកគេ។ ពួកគេបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងគំនិតមួយ និងគំនិតមួយទៀត។ អក្សរសិល្ប៍របស់កុមារផ្តល់ប្រាក់កម្ចីដោយខ្លួនឯងក្នុងការស្វែងយល់ពីការអនុវត្តគណិតវិទ្យា និងគាំទ្រដល់គណិតវិទូវ័យក្មេងដើម្បីដឹងថាក្នុងនាមជាអ្នកគណិតវិទ្យា ពួកគេកំពុងចូលរួមក្នុង (និងរៀនដើម្បីចូលរួម) ការអនុវត្តទាំងអស់នេះ។ តាមរយៈឧទាហរណ៍រឿងរបស់យើង យើងនឹងចែករំលែកវិធីដើម្បីនិយាយអំពីការអនុវត្តគណិតវិទ្យាជាមួយគណិតវិទូវ័យក្មេង។

ស្តង់ដារមាតិកាគណិតវិទ្យា៖ មគ្គុទ្ទេសក៍ងាយស្រួល

នៅពេលដែលយើងផ្តោតលើខ្លឹមសារគណិតវិទ្យា យើងកំពុងយកចិត្តទុកដាក់លើអ្វីដែលអ្នកគណិតវិទ្យាដឹង។ គណិតវិទូវ័យក្មេងដឹង – និងកំពុងមកដឹង – ច្រើនណាស់អំពីគណិតវិទ្យាជារៀងរាល់ថ្ងៃ! គណិតវិទូវ័យក្មេងរៀនឈ្មោះលេខ និងលំដាប់នៃការរាប់។ ពួកគេរៀនពីរបៀបកំណត់ និងពណ៌នាអំពីរូបរាង។ ពួកគេរៀនទំនាក់ទំនងលំហ - ឡើងលើ ចុះក្រោម ពីក្រោម! អក្សរសិល្ប៍​កុមារ​ផ្តល់​កម្ចី​ខ្លួន​ឯង​ដើម្បី​ស្វែង​រក​មុខវិជ្ជា​គណិតវិទ្យា​គ្រប់​ប្រភេទ​ក្នុង​ពិភពលោក​របស់​យើង។ តាមរយៈឧទាហរណ៍រឿងរបស់យើង យើងនឹងចែករំលែកវិធីដើម្បីពិភាក្សាអំពីខ្លឹមសារគណិតវិទ្យាដោយលេងសើចជាមួយគណិតវិទូវ័យក្មេង។

នេះគឺជាការណែនាំ សម្រាប់ប្រភេទនៃខ្លឹមសារគណិតវិទ្យា - ផ្តោតលើគោលគំនិតលេខ រូបរាង និងទំនាក់ទំនងលំហ - អ្នកអាចស្វែងយល់ពីអាយុ 12 ខែដល់ 5 ឆ្នាំ។